发挥短视频平台作用 助力高校思想政治教育——以抖音APP为例

□ 孙耀胜 蒋俞静

短视频的特点

创作门槛低。短视频是目前最流行和热门的传播方式，主要是由于其让大众直接参与视频创作。以抖音为例，用户上传短视频的审核时间短，一般将短视频的时长限制在5分钟以内，其内容均由用户进行自主创作，此外运用抖音APP中丰富的音乐库以及滤镜功能，普通用户能轻松地通过APP制作出精美的短视频。因此普通用户想成为“短视频博主”非常简单，只要拥有一部具有拍摄功能并且能够下载短视频APP的智能手机，每个人都能够成为短视频平台的“原创视频博主”。

互动性强。在巨量引擎发布的《视频社会生产力报告》中显示，截至2020年8月，抖音国内日活跃用户数突破6亿。作为短视频浪潮下新诞生的现象级APP，抖音之所以能够拥有各个年龄段的用户并保持较高用户活跃度得益于其简单易操作的一键转发、评论和点赞的功能，尤其是新冠疫情期间，各地政府在抖音等平台上发起的“我为家乡带货”等活动掀起了一股直播卖货的热潮，而通过平台直播的方式更是进一步加强了抖音用户之间沟通的即时性。

能够通过大数据规则分析并推送用户的喜好视频。抖音作为目前的短视频行业的“领头羊”已经具备了非常成熟的后台算法系统和规则，抖音会通过计算将每日转发、评论、点赞量最高的视频推送至用户的首页，同时分析用户在使用APP时对不同视频类型的观看时间、点赞偏好、是否评论与转发等数据追踪用户的视频喜好，精准地将视频与用户分层，抖音会将每日话题量最高的短视频与用户偏好的短视频类型穿插地推送给用户，在提高用户使用抖音观看短视频时间的同时增加用户的黏性。

通过抖音进行大学生思想政治教育的优势

短视频平台作为互联网时代的产物为人们的生活提供了一种全新的娱乐和交往方式，以其独特的优势为抖音进行思想政治教育提供了更多可能性。

抖音能够及时地将思想政治教育内容推送给学生。在智能手机已经成为了大学生群体中人手一部的“标配”的新时代，网络资费也随着通讯技术的进步不断降低从而降低了学生在校使用流量观看短视频的成本，抖音等多款短视频APP甚至推出了“定向免流套餐”让用户无需担心因观看视频导致使用流量超标而带来的高额扣费，抖音更是以其视频时间“短”、刷新速度“快”的优势让大学生在闲暇时间更加愿意花费时间在这种碎片化阅读观看上。若将抖音的大数据计算系统利用得当，根据其实名认证为在校大学生推送高质量的具有思想政治教育内容的短视频。

高校入驻抖音，有利于传播高质量的思想政治教育类视频。以北京大学的官方抖音账号为例，北大马克思主义学院与北大党委宣传部联合推出了对话类电视思政课节目《思政热点面对面》，于2020年5月3日至2020年9月26日每隔一周更新一期，每期节目由一名北京大学学生主持人引入主题，通过其他两名学生代表与北京大学马克思主义学院的教师围绕某一特定的主题进行对话的方式展开。视频中不仅有老师对于某一政策的具体阐述，也有学生就这一政策向老师提出自己疑惑，以对话的方式创新了思政课堂的授课方式。通过在抖音上创新性地进行高校思政公开课的方式，突破了时间与空间的限制，能够让更多高质量的思政教育课在大学生中传播，使大学生通过抖音开拓视野而不是拘泥于本校的思政课堂学习。

抖音的大学生用户基数大，接受新事物的能力更强。截至2020年6月，在校大学生抖音用户数超2300万人，是覆盖大学生人数最多的短视频平台。抖音作为一个开放式的短视频平台拥有大量的教育类短视频，大学生身处校园相较课业繁重的初高中生活而言拥有更多的可自由支配的时间，碎片化的短视频观看给大学生带来的“即时满足”与漫长且枯燥的学习和科研生活形成了鲜明的对比。在现今的大学生群体中，越来越多的人渴望通过社交平台分享生活、展现自我，因此抖音作为新诞生的现象级APP吸引了大量大学生的目光，为抖音进行定向的思想政治教育类视频推送提供了坚实的用户基础。

转变教育观念，利用抖音进行思想政治教育

抖音用充满滤镜、音乐、人设的短视频给人们的生活带来了新的观感和体验，这为用短视频对大学生进行思想政治教育提供了新的可能，但新机遇与新平台也伴随着许多新问题与新挑战：一方面，抖音快节奏的视频刷新以及便捷的交流方式让越来越多的大学生每天花费大量时间在抖音上，并且大部分大学生更加偏爱用观看搞笑、轻松、猎奇类的短视频来打发时间或者释放精神压力，却甚少通过抖音了解相关的教育类或社会类视频，有部分自制力差的学生甚至会沉迷抖音，影响自己的学业和日常生活；另一方面，由于拍摄和上传视频的低门槛，在泛娱乐化的环境下抖音中仍然存在着以“娱乐”为外衣实则低俗、庸俗的信息，这不仅不利于大学生树立正确的价值观，还会弱化利用抖音传播主流意识形态的作用。如何运用抖音进行思想政治教育类短视频创作仍是一方静待开垦的沃土，关键就在于如何正确加以利用并发挥抖音的独特优势。

高校应及时入驻抖音，坚守主流意识形态阵地。互联网具有更强的交互性和开放性，利用抖音进行思想政治教育不仅能够突破传统教育模式在时间与空间上的局限性，还能够最大限度地紧跟时事，第一时间向学生推送国家大事与重要的时事新闻，及时将新内容加入思想政治教育，改变了传统的一成不变的教育内容和方法。目前开通官方抖音账号并定期推送思想政治教育类视频的高校仍是少数。然而在开通了抖音官方账号的高校中，大部分是由学生负责管理和更新，专业性相对缺乏，管理较为混乱，导致无法吸引学生的目光，失去了高校通过抖音进行思想政治教育的权威性与话语权。抖音与微博和微信公众号相比具有更强的信息传递的及时性和沟通的便利性，因此高校应该及时转变其教育理念和方法，培养并建立专业化的视频团队，增强思想政治教育短视频内容的专业性。

注重思想政治教育的内容和形式创新，用“新”与“质”吸引大学生。新时代的大学生不仅能够很快地接受新事物，也更加愿意尝试新事物，但在部分高校开展的思想政治教育工作大多授课方式较为刻板和枯燥，不仅无法引起学生的共鸣、吸引学生的注意力，还有可能使有些思想比较极端的学生对思政教育类课程产生抵触心理。因此高校除了顺应时代潮流建立官方抖音账号外，还要在泛娱乐化的背景下将思想政治教育的内容用更加轻松娱乐但不失专业的方式来制作短视频，用新平台建立新阵地。高校还可以积极寻求专家的帮助或通过与其他高校合作的方式，在抖音中制作出表达生动、内容新颖但不失专业的思想政治教育类短视频，用高质量的短视频吸引并鼓励大学生利用抖音接受思想政治教育。

借助平台开启平等的交流方式，用线上与线下相结合的方式增加老师与大学生的互动性。高校思想政治教育应跳出传统模式下学校、老师与学生的对立关系，既要在沟通中平等也要在教育中实现平等，使学生实际参与到高校的思想教育工作中来。抖音的后台消息推送功能让学生能够及时地观看思想政治教育类视频，快速地浏览最新发生的国家和社会新闻，而学生在观看过程中所产生的疑问不仅可以通过在抖音中的评论和私信功能进行提问，也能够通过线下询问老师的方式获得更加及时的解答。传统的课堂教学方式明晰了教师与学生的界限，让许多学生对老师产生了距离感，有些学生会在不了解老师的情况下惧怕老师，甚至拒绝与老师交流，在互联网中学生则能够更加自由且没有包袱地与老师交流，而老师在教育与解惑过程中应更加注重与学生的平等交流。思想教育工作者还应在不断了解大学生的抖音视频观看喜好的同时关注校园文化的走向，将学生感兴趣的话题与校园文化元素融入思想政治教育的抖音短视频中，让短视频的内容不仅“入眼”，更“入脑”“入心”，从而起到利用抖音对大学生进行思想政治教育作用。