思想教育的艺术——评《思想教育与宣传艺术》

书名：《思想教育与宣传艺术》

作者：任海涛

出版社：光明日报出版社

ISBN：978-7-5112-2317-3

出版时间：2012 年6 月

定价：53 元

思想政治教育教学工作就是教育主体在实施各种教学教育方式下，影响客体的思想，并使其内化思想，主动参与各项社会实践活动。在进行一系列思想道德教育行为中，教育主体充分利用有关思想观念及政治观点来对受教育对象实施有计划和有目的影响，确保客体可以不断提高思想道德素养。由任海涛编著，光明日报出版社2012 年出版的《思想教育与宣传艺术》一书从多个层面分析了我国思想教育的现状。

一、《思想教育与宣传艺术》借鉴的可行性与必要性

思想政治教育教学工作包括两种形式，即思想政治理论教育形式、思想政治实践教育形式。其中思想政治理论教育一般都是在思想政治课堂中来进行马列主义理论知识教育和传播，以帮助客体强化马克思主义理论素质素养。而思政教育实践是通过各种实践工作来进行。《思想教育与宣传艺术》一书从宣传艺术、思想教育的角度上，利用系统分析方法，在综合各门学科知识前提下，深入分析和研究了思想政治教育宣传活动中的问题，并提出了解决有关问题的具体对策。思想政治教育教学宣传和推广需要从多个层面上入手，结合受众实际需求有针对性地进行宣传，以便能够最大程度上提高宣传效果。

《思想教育与宣传艺术》一书作者一直奋斗在思想教育及艺术宣传的前沿，在相关方面具有独特的见解与认知。作者首先探讨了目前思想教育的现状及问题，然后从多个层面寻求问题解决方法。在细读该书之后，可以看出作者是以理论、实践结合的方式开展论证，融合理论与实践，使思想教育各个方面都充满艺术性。提升艺术性可以引导学生更好地融入学习。另外，该书拥有极强的特色，作者非常关注如何将艺术宣传融入到思想教育中，所提出的方法非常值得借鉴，这也是该书的特点所在。该书的逻辑思路清晰，非常关注艺术宣传的重要性，不管是从实践教育方面，还是理论储备方面来衡量，都彰显了作者深厚的功底。再次，作者探讨了思想政治教育及艺术的融合，提出了相关方面的构想。还探讨了在思想教育中融入艺术存在的局限性，如途径局限、方法局限，作者给出了自己的见解，希望可以借助当前先进的大数据技术更好地开展融合分析，实现思想教育与艺术的融合。

二、网络化宣传思想政治教育的具体方式

在我国社会中，思政教育、文化工作等拥有特殊的宣传优势，对各项传播资源可以进行有效的整合。无论是传统媒体还是现代媒体，都已经成为了宣传思想政治教育的主要途径，政府机构、企业、高校等部门也为宣传思想政治教育文化提供了宽广的空间。但在时代的快速变迁下，受众接受思政教育的需求以及方式也出现了很大变化，思政教育宣传要注重优化宣传方式，使得宣传方式具备社会化与市场化的特征，最大程度上扩大社会传播与市场传播作用，结合具体状况对宣传方式大力创新。具体现实状况，我国人民群众思想政治教育随着时代的发展、社会的进步，已经发生了很大的变化。所以，思政教育宣传方式绝对不能墨守成规，不能采用单一的宣传方法。如，在宣传社区思政教育工作中，可以通过演讲、海报等形式来宣传广大人民群众的思想政治教育工作，选择广大受众喜闻乐见的方式，便于与群众拉近距离。首先，运用网络加以宣传。在当前社会中，网络的影响力是极大的，思想政治教育宣传应借助网络力量来积极宣传政治教育。确保思政教育能够实现网络化宣传，具体可从如下两方面上进行：一方面，在遵循开放性、包容性的基础上，对各种不良的、错误的思想积极反对，极力抵制网络中各种不良思想，并对网络环境大力净化。想要做到这一点，思想政治教育宣传工作就要高度注重对社会主义意识形态进行巩固，对社会主义文化灵活运用，确保这一文化可以有力打击消极的、不良的网络文化思想。另一方面，运用各种网络形式来宣传思想政治教育工作，结合网络特征营造出良好的、向上的网络思想政治教育宣传氛围。将与思想政治教育文化有关的内容全面反映，有目的地促进思政教育宣传的信息化和数字化。如：通过网络电视、网络报刊、网络课程等等平台来宣传思想政治教育教学，并对思政教育资源大力整合和优化，构建起具有一定权威性和有效性的思政教育资源。其次，运用简而易懂的语言来宣传。所谓的思政教育宣传指的是受教育对象可以在思政教育宣传与推广中，扮演着听众角色，并主动听、主动记。所以，在宣传思想政治教育中，无论是选择语言，还是描述语言，都十分重要。简单的、通俗化的语言，具备生动、灵活以及形象等特点，虽然语言听起来很简单，但是便于理解，对于文化程度较低的人民群众而言，这种简而易懂的语言宣传效果极好。所以，要想保证思政教育文化能够真正融入群众生活中，必须要选择通俗化、易懂的语言来宣传和推广。如：通过微博语言来将思政教育展现。目前微博体有着多种形式，很多受众都追求和热捧微博，在受众中有着强烈的影响。所以，在宣传思想政治教育过程中，可对微博及公众号灵活运用，创造出相应的微博文体，将原本较严肃的思政教育话题转变得更为愉快和轻松，便于人民群众更好地吸收和内化。这些内容在《思想教育与宣传艺术》中都有所提及，因此，思想政治教育宣传者应积极阅读该书。

三、遵循了理论实践相结合的原则

《思想教育与宣传艺术》一书在写作中遵循了理论和实践相结合的原则，对融合内容的分析非常深刻，有着独特的见解。该书作者在写作中也追古溯源，从古至今整理了中西方的相关理论，分析了思想教育与艺术融合的发展过程。另外，也梳理了多位学者的相关研究，借鉴了优秀学者的理论成果。在学校思想教育方面，为了使学生能够端正学习的态度，教师可以组织一些有关身体和心理健康的教育活动。在以往的思想政治理论课教学中，教师只注重向学生输送刻板的书本知识，学生对学习没有兴趣，在学习中存在敷衍了事的现象。他们感觉学习思想政治理论没有什么意义，而在解决事情的时候，他们依然按照自己的认知和观念来为人处世，在他们的思想意识里也没有具体的原则性。因此要让学生能够通过繁多而复杂的社会活动更加完整的认识自己的生存环境，并且能够更加了解自我，更加珍视自己的生命。这样学生会积极地去学习思想政治理论课的内容，并且会从根本上改变自己旧的观念，逐渐适应新的形势和需要。教师要通过实践活动来改变学生对思想政治理论课的认识，让学生能够将理论与实践完美地结合起来。比如教师可以组织学生参加志愿者活动，让学生参与到社区公益活动和环保教育项目中，带领学生关心弱势群体和贫困学生，为孤寡老人打扫卫生，并且陪他们谈心。教师还可以带领学生通过义演的方式来呼唤全社会对弱势群体和贫困学生的关心。学生在这个过程中会学习到志愿者的奉献精神，并在生活中学会关心别人，与他人友好相处，同时能够与他人建立互助的关系。通过做志愿者的社会活动可以让学生追求上进，在帮助弱势群体和贫困学生的过程中，学生也能够被处在困境中的人们的坚强和毅力感动。学生在帮助别人的过程中，也能够改变以往以自我为中心的人生态度，也可以提高学生的社会责任感，实践育人、树人的目的，使思想教育更具艺术性，让学生在实践的过程中得到自身素养的提升。同时，以我国的国情为基础，我们应不断地挖掘更加适合我国基本国情的思想教育艺术路线，形成适合我国发展的艺术化思想政治教育知识框架体系。该书知识框架体系丰富，没有条条框框的理论分析，读者在阅读时能够充分剖析书本内容。另外，思想教育艺术性还与心理学等其他学科有一定的联系，所以部分初学者在学习时会感到迷茫，会遇到一定的挑战。所以，作者所用的表述方式非常浅显易懂，尽可能用读者能够理解的词汇来描述，这些朴素的语言以及深入浅出的论述可以帮助读者充分理解该书内容。

该书艺术性与内涵性于一体，且案例翔实，表述方式浅显易懂，便于读者理解。选择最佳的、合理的思想政治教育宣传方法来强化宣传思政教育效果。在通俗易懂的宣传下，与人民群众相贴近，让人民群众真正可以随时接触到思想政治教育内容，并主动将思政教育内容内化，真正成为一名素养高的社会公民。同时，从上述分析中可见，《思想教育与宣传艺术》一书对于更好地推广和宣传思政教育有着重要的现实意义。