李 娜
日照职业技术学院创意设计学院
日照位于山东省东南部黄海之滨,是一座古老的城市,是“龙山文化”的发祥地之一,莒文化历史悠久,底蕴丰富。日照在朝气中蕴含着古韵,传统文化深厚,值得深入探究。
日照历史悠久,文化资源丰富,有代表性的包括东港区的太阳文化和东夷文化,岚山区的茶文化,莒县的莒文化和革命文化,五莲县的五莲山文化。具体情况如下:
1.太阳文化。《山海经》载曰“汤谷上有扶木,一日方至,一日方出,皆载于乌”,汤谷是太阳文化的起源地。据考证,汤谷之地即在日照市东港区涛雒镇天台山区域,该地有数万年前的太阳部落遗址,以及太阳神石、太阳神陵等太阳崇拜遗迹,尧王古国发源于此,当地居民至今保留的祭祀太阳的习惯。太阳文化是日照重要的文化资源,自古以来,日照天台山吸引了众多文人墨客的到来,留下了很多文化故事,更有嵇康赞曰“大美不言,真人间仙境也”。
2.东夷文化。东夷文化是中华文明的重要源头之一,日照是东夷文化的典型代表,先后发掘了各个时期的大量遗址,尤其是以日照两城、东海峪、丹土、尧王城为代表的龙山文化最为密集。日照东夷文化的资源包括黑陶、酿酒以及太阳图腾、鸟图腾,具有深厚的文化资源。
3.莒文化。莒文化最早追溯到周朝,莒国是春秋时期的国度之一,先贤典籍中记载“勿忘在莒”,莒县浮来山银杏树已有4000 年历史,见证了鲁莒盟约,刘勰的《文心雕龙》在此成书,历史长河中,莒文化留下了浓厚的遗迹。
4.五莲山文化。唐宋时代,五莲山就有佛事活动,苏轼题曰“奇秀不减雁荡”,明万历敕赐“山曰五莲,寺曰光明”,遂有五莲山、光明寺。五莲山与附近的九仙山交相辉映,在日照形成了独特的山海文化。
5.革命文化。莒县是沂蒙革命老区的代表,老区人民为党和国家的革命事业付出了艰辛的努力,留下了很多可歌可泣的感人事迹,红嫂精神光辉映照,革命先烈值得世人缅怀。
6.茶文化。日照是南茶北引的成功代表,日照绿茶起自上世纪五六十年代,具有“香气高、滋味浓、叶片厚、耐冲泡”的特点,有“北方第一茶”的美誉。茶文化是日照近代重要的文化代表。
日照传统文化资源丰富,品类众多,具有很强的代表性,但一直以来,日照文化在国内知名度不高,传播性不强,没有形成系统的文化推广体系。究其原因,一是区位交通不利。日照位于中国东部沿海区域,长期以来,交通不发达,人员流动性较低,没有形成较好的人员传播形势,人们不知道日照、不懂得日照;二是旅游开发不够。近年来,日照以海闻名,“蓝天、白云、金沙滩”逐渐成为了日照的定位,众多游人来到日照直奔海滩,但日照在传统文化宣传方面没有很好的跟海洋旅游相结合;三是宣传媒介不广。日照是美丽的小城,但在城市包装上还不够精致,还没有体现出“小情调”,在抖音微信微博等主流媒介中不够突出,没有形成年轻人关注传播的网络空间,具备网红资源,但没有充分发展好网红经济。
近年来,日照文化开发逐步深入,东夷小镇、天台山、五莲山等一批文旅项目越办越好,莒国古城、东方太阳城即将开城,日照绿茶品牌影响力逐步扩大,红色教育示范基地传承着红色基因。结合这些文旅项目,在日照优秀传统文化推广方面建议如下:
一是擦亮文化标识,传承弘扬优秀传统文化。进一步系统梳理日照文化的历史渊源、发展脉络,讲好日照文化故事,在文化和故事中提炼出喜闻乐见、具有特色的文化标识,比如围绕《山海经》、银杏树、太阳神、绿茶等文化因素制作特色动漫、特色玩偶、特色服饰,用特色标识讲好日照故事,打造日照文化品牌。
二是精准文化定位,加快文化产业创新发展。将日照定位为精致城市,仔细雕琢文化产品,形成小情调、慢生活的独特感觉,系统诠释“有一种生活叫日照”。将特色的日照文化标识形成产业,精致的包装、售卖,让每一个来日照旅游的人都有与其他城市不一样的感觉。
三是拓展旅游模式,实现旅游文化有效融合。当前年轻人自小学习国学,文化底蕴丰厚,特别注重文化的体验,而国内多数城市旅游感觉千篇一律,缺乏特色。日照建有东夷小镇、莒国古城等文化旅游景点,应在结合历史因素,形成有历史体验的旅游开发模式。比如让莒国古城的所有工作经营人员着汉周服饰,每个地点都有一个小故事,鼓励进城旅游人员着古代服饰,同时开展一些快闪活动、演出活动,既传承文化,又增强体验。
四是发挥年轻思维,广泛扩展文化传播途径。大力培育网红经济,鼓励日照学生开设自媒体、工作室,鼓励利用多种网络媒介平台,发掘好的景点,培养好的感觉,逐步形成在年轻人中间广为传播的日照情调,让国内外都了解日照、向往日照,让日照的感觉走出去。
五是发展数字经济,实现数字文化高度结合。建设城市大脑、文化数据中心,广泛收集日照文化元素和游人消费习惯,以需求引导产品设计,不断丰富传统文化的传播空间。利用数字媒介传播文化资源,比如设计地图与故事结合的网络剧,全面展示日照革命历史进程,更清晰的学习党史、了解历史。
六是改革教育理念,搭建文化创意创新平台。发挥日照职业技术学院创意设计中心的优势,改革教育理念,培育打造特色文化产业集聚区、文化旅游产业集聚区、文化科技融合发展集聚区和文化消费集聚区。发展文化创意中心和文化创客空间,打造“文化创意集市”。通过文化实践,进一步提高学生素质。