高中化学实验教学中培养学生创新素养的研究

廖恒

摘要：传统高中化学课受应试教育的影响，注重化学理论知识的学习和理解，忽视了化学实验对学生创新素养的培养，导致学生不能有效掌握化学现象背后的原理，化学教学的学科价值没有充分体现。基于此，笔者分析高中化学实验教学对学生创新素养的培养途径，希望推动化学教学的进一步发展。

关键词：高中化学;实验教学;创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-153

创新是一个国家发展的不竭动力，是个人、民族能够长久发展的根本因素。新课程改革对高中化学教学提出了更高的要求，强调以实验教学模式激发学生的化学学习积极性和主动性，培养学生的创新素养，激发学生的自主学习思维。因此，高中化学教学应将培养学生的创新素养作为教学目标之一，利用实验教学培养创新型人才。

一、转变教学观念，增强实验教学

新课改下，高中化学教学应从原来的理论课堂教学转变为实验操作教学，激发学生的化学学习兴趣，培养学生的创新素养和创造思维。而要想实现这一目标，首先化学教师要及时转变自己的教学观念，主动学习先进的教学模式，提升自身的专业素养。高中阶段的化学实验教学需要较强的动手能力、创新能力和综合应用能力，这就要求教师具备高度的创新意识才能指导和培养学生的创新能力[1]。实际上，在传统高中化学实验教学中，普遍存在一种现象，即做实验不如讲实验，这种错误的观念导致学生不能亲自动手操作，使学生失去了能够锻炼自己实验能力的机会，严重阻碍了创新化学人才的培养。因此，教师要增强实验教学，灵活运用教学手段为学生提供更多的实验机会，锻炼学生的动手能力。并在学生在丰富多样的化学实验中积极创新，分析化学现象，解决化学问题，从而充分发挥实验教学对学生创新意识的培养作用和价值。借助实验教学，激发学生的化学学习的主动性和积极性，使原来的被动学习变为主动学习，提升学生的自主学习能力和创新素养。

二、加强探索性实验教学，培养创新素养

培养学生的创新素养，必须加强探索性实验教学的应用，引导学生自主探究、自主分析、自主学习，让学生在化学实验中探索新知识，发现化学的奥秘，爱上化学。在探索性实验教学中，教师通过构建一个科学实验情景，创设化学探究问题，让学生动手和动脑，在实验中主动探索问题的答案，从而实现学生创新素养的培养[2]。在这一过程中，学生的创新潜能被充分挖掘，创新意识在一步步实验中激发了出来，不自觉应用创新意识思考实验现象，从而有效锻炼了创新精神，培养了创新素养。比如，在教学“电池原理”这部分内容时，将教学场地设在化学实验室，构建“番茄原电池”的化学探索性实验情景，引导学生用心片、铜片、音乐卡、导线和西红柿进行趣味实验。并创设问题“为什么这些简单的材料能够让音乐卡发出声音呢？”激发学生的探究欲望。接着教师可以鼓励学生进行讨论和质疑，有的学生提出黄瓜能不能代替西红柿，有的学生想知道电流从何而来等等。这时教师可以指导学生进行实验操作，让学生在动手操作中一步步解答自己的疑惑。通过实验，学生明白了电池的构成条件，掌握了本节知识点，这样有效培养了学生的创新素养，促进学生化学学习能力的提升。

三、注重实验创造性，引导学生实验

常规情况下，大多由教师设计好实验的流程，让学生按照实验步骤进行动手操作，這在一定程度上阻碍了学生创新思维的发展。新课改要求激发学生创新意识，培养学生的创新素养，而常规实验教学不符合新课改的要求。因此，教师需创新实验模式，将实验的主动权交给学生，让学生进行实验设计和实验改进，创造自己的实验[3]。在创造性实验过程中，教师可以引导学生根据实验的原理和目的进行实验方案的设计，并让学生独立完成相关实验，这样学生不仅亲身体验到做实验的快乐，而且还增强了满足感和成功感。在这一过程中，学生的创造性思维也得到充分锻炼，创新能力和逻辑能力也有了较大的发展。比如，设计化学实验来判断铜、银、锌金属的活动顺序。教师告知学生这项实验设计方案不止一种，引发学生的热烈讨论，提出各种各样的实验方案。接着教师制定实验点评的原则，即安全、污染少、简单、药品廉价等。然后让学生亲自动手实验。这样有利于学生将课堂上获取到的间接知识与实验的直接知识有效融合，并在实验操作和思考中锻炼了自身的创新能力，促进学生化学综合学习水平的提高。

四、结束语

综上所述，在高中化学实验教学中，教师应加强自身专业能力和创新意识，转变教学观念，更好的指导学生进行化学实验操作，培养学生的创新能力。同时，应用探索性实验教学，激发学生的化学实验兴趣，让学生在自主探究中升华知识理解，提升自身的创新素养。并将实验的主动权交给学生，让学生来设计实验，改进实验，从而充分锻炼学生的创新能力和创造思维，推动学生化学学习的可持续发展，为社会和国家培养优秀的化学人才。

参考文献

[1]唐周. 高中化学中培养学生创新能力的途径[J]. 东西南北：教育， 2019（5）：311-311.

[2]秦玉虎. 加强高中化学教学培养学生创新能力的研究[J]. 成才之路， 2019， 000（025）：34-35.

[3]黄建军. 高中化学实验教学中培养学生创新素养的探究[J]. 课程教育研究， 2019（01）：159-160.