新课改下小学语文的有效教学方法

阿米乃·阿布都热依木

摘要：语文对传承民族文化、提升学生的语言表达有很大的助益，对学生的整个学习生涯起着不可忽略的作用。本文从小学语文教学中存在的问题、教学方法改革的必要性以及教学方法改革的有效策略三个方面展开分析和论述。

关键词：新课改;小学语文;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-104

当前社会发展十分迅速，时代在不停变化，教师的教学手法也需要随之改变，才能够更符合当前背景下对教育发展的需要，促进教育水平的进一步发展。对于小学语文来讲，高效课堂的构建可以帮助学生学到更多知识，从而提升学生的语文素养，让学生的语文水平得到更大的进步。因此，教师要不断地创新教学方法，能够让课堂变得更加高效。

一、小学语文教学中存在的问题

（一）教学方式较单一

受到旧的教育观念和方式的制约和影响，教师的教学方式比较单一、滞后，学生无法直观、形象地了解学习内容，教学的效率也受到了很大的影响。

（二）课堂教学中缺乏有效的互动

部分教师比较注重课堂的进度提升和对重点、难点知识的讲解，没有切实了解学生的实际接受程度，在课堂当中，不注重与学生的互动交流，导致部分学生的语文学习问题得不到有效的解决，严重影响了学生学习语文的“快乐感”。

（三）教师不注重对学生的分层指导

在小学语文的学习中，学生整体的学习能力和学习思维不同，对教师传授的知识的理解度也不同，在教学中教师忽略了对他们的分层指导。

二、小学语文教学方法改革的必要性

时代在发展，对人才的要求也越来越高，并且科技的发展使学生的思维方式等都发生了很大的变化，为满足学生的发展需要，使学生跟上社会发展的脚步，就必须重视教学的理念和方法的改革。

三、新课改形势下小学语文教学方法的改革策略

（一）科学利用多媒体技术，丰富教学方式

在目前的教育中，很多学校都已经采用了多媒体教学技术，教师应当发挥其真正的作用改变以往教学方式单一的困境。所以，在教学中，教师将部分较为枯燥、较为烦琐的内容利用电脑技术通过视频、图片等形式展现出来，让学生能够更好地理解其中的寓意。以部编版二年级下册中的《彩色的梦》的教学为例，教师可以利用多媒体技术或是简笔画等方式，让学生“近距离”观察到大自然的美。同时也可以让学生更好地感受和理解作者表达的思想情感。

（二）重视课堂互动，培养学生的问题意识

新课改革下的语文教学更加注重学生的参与，所以教师应当转变固有的教学观念，切实了解学生的课堂吸收程度，加强课堂上与学生的交流互动，调动课堂的氛围。

（三）尊重学生的个体差异，采用小组合作模式

在课堂中，教师可以采用小组合作的形式，让学生互相交流，取长补短，并在小组合作中发现学生的差异，针对性地解决和引导。

（四）体验式地进行语文学习

语文知识与我们的生活息息相关，生活中处处都是语文，体现的都是语文知识。在课堂内进行教学的方式过于单一，不能够满足当下学生的需要，教师可以适当地进行改变。应该要拓展课堂，不仅在室内进行教学，还应该要让学生养成善于在生活中发现语文的习惯，能够让学生在体验中学习语文知识，进而增加生活经历，对语文课文的感悟就会更加强烈。所以教师要给学生创造条件，让学生可以走进生活，把生活当作是另外一种形式的课堂，这样学生会把语文和自身生活联系起来，更能够产生情感共鸣，可以设身处地地去感受作者的情感表达。

（五）选择有效的学习方法

学习方法的选择对于学生的整体学习效果会有很大影响。在学习过程中，教师可以鼓励学生进行合作学习，可以把班级分为不同的小组，遇到问题的时候可以先通过小组讨论的形式来进行解决，让学生自己寻找问题的答案，有意识地促进学生的合作意识形成。而且在组内一位学生进行发言的时候，其他学生要认真聆听，并且要对发言学生的内容进行点评，这样学生可以更加全面地了解同一知识点，更强调的是学生自身的作用，发挥出了学生的自主性[2]。开展合作学习是需要注重时机的，可以在新知识开始之前，让学生先进行预习，然后让学生自行讨论，解决基本的问题，之后教师再进行点评和总结，更能帮助学生把握方向，而且还节约时间。除此之外，对于一些操作性强的内容，教师可以让学生实际操作，彼此合作中相互帮助，更好地增强学生的动手能力。

另外，教师还可以引导学生进行探索，让学生发挥自身的力量去解决问题，对于学生的能力考察是非常直接的，可以让学生找到自己的问题所在。尤其是要发挥学生的主动性，让学生参与到教学的整个过程，更能够提高学生的学习效率。比如说，以前都是由教师进行作业的批改，学生不能够参与，可以由教师对学生进行指导，让学生充当教师的角色，学生之间进行作业互评，这样学生在评价过程中积极性和主动性就发挥出来了。而且批改作业是比较严格的，需要学生更加严谨，会更加谨慎地对待学生的答案，从而锻炼自己的判断能力，让課堂变得更加丰满。

由此可见，新课改形势下的小学语文教学方法改革是时代发展的要求，也是促进学生全面发展的关键。所以，教师在教学中必须重视其中的问题，并适时纠正和解决，科学利用多媒体技术，丰富教学方式，重视课堂互动，培养学生的问题意识，尊重学生的个体差异，采取小组合作模式等有效策略，为小学语文教学注入活力，从而促进小学语文教学效率的真正提高。

参考文献

[1] 蓝生.新教育环境下小学语文教学方法的改革探讨[J].儿童大世界，2018（9）：115.

[2] 李成刚.新课改视域下的小学语文教学方法探析[J].中学生作文指导，2020（1）：92-93.