闽西红色音乐文化进校园

黄家琪

摘要：闽西红色音乐是闽西文化的结晶，是闽西红色精神的再现。闽西红色音乐文化进中职校园，更有助于学生践行社会主义核心价值观，弘扬并继承闽西优秀红色音乐文化。本篇文章在开展研究的过程中，借助了不同类型的研究方法，从闽西红色音乐文化进校园的重要性为切入点，探讨现阶段进行中职学生学习闽西红色音乐文化对音乐素养提升、良好品德养成、刻苦精神培育等方面积极影响，针对闽西红色音乐文化如何更好的在校园传承展开了详细阐述，并提出指导性的建议，帮助闽西地区中职学生更好地学习闽西红色音乐文化。

关键词：闽西;红色音乐文化;校园

一、闽西红色音乐文化进校园的重要性

中职院校应认识到本土红色音乐文化的重要性，积极推进红色音乐文化进校园，发挥红色音乐文化的导向作用，促进学生身心和谐发展，践行社会主义核心价值观。

（1）有利于提升中职学生的音乐文化素养

红色音乐是从革命的特殊时期孕育而生，其歌曲都以赞颂祖国、歌颂红军、歌颂伟大领袖及勇敢的人民群众们，蕴含深厚的真善美的理想信念。将闽西红色音乐文化引入中职院校中，让学生从本土的红色音乐中进一步了解背后的红色故事，不能使学生对闽西的历史文化有初步了解，并且有助于提升中职学生的音乐文化素养，全面促进核心素养形成，有其独特的价值。

（2）有利于促进中职学生的良好品德养成

闽西红色音乐文化作为本土先进文化，具有强大的感染力，无论是对当地人的成长，还是对闽西的整体发展都具有潜移默化的积极教育作用。例如：“红歌红军来了大翻身，穷人当家做主人。学习文化入夜校，瞎子开幕见光明。”这些红色歌谣都传达出闽西人民对于祖国的热爱，将这些红色歌谣引进校园，让同学们接受革命熏陶，这对于新时代中职学生加强思想政治教育，养成良好品德，及今后的工作道路上坚定理想信念、树立社会主义核心价值观无疑有着重要意义。

二、闽西红色音乐文化在校园中传播缺失的表现

（1）从学校方面

当下，闽西地区中职院校侧重于学生职业能力的培养，而忽视了学生的德育教育。从校园的环创来看，学校缺乏本土红色音乐文化元素，没有彰显红色音乐文化的重要意义。從学校的舆论来看，许多学校没有充分利用好校园文化设施，充分发挥闽西红色音乐文化的宣传作用，对于闽西红色音乐教育资源的挖掘较少，大部分选择学生耳熟能详的红色歌曲，而缺乏本土的相关红色音乐资源及背景资料。

（2）从教师的方面

目前闽西地区部分中职教师在进行红色音乐文化教育时，采用了照本宣科式的灌输式教育，停留在表面上的宣传教育，缺少了新意性与时代性。再加上中职教师缺乏相关红色音乐知识培训，音乐文化素养不高，在课堂上知识播放相关音乐，教学形过于形式化，没有充分的发挥闽西红色音乐文化的教育作用，给学生传达正确的红色价值观念，导致无法实现教育目的。

（3）从教材的方面

教材是教学活动的主要载体，教材的选择是否合理，对教学活动的顺利开展有重要的影响。当前中职的公共音乐教材内容单一、版本老旧，主要以流行音乐和民族音乐为主，缺少本土红色歌谣、红色影视等内容的编排，并且不同年级的红色音乐文化内容的分布缺乏规律性，没有延伸到红色音乐背后的历史背景。

九、闽西红色音乐文化进校园策略

（1）通过校园文化建设促进闽西红色音乐文化传播

校园文化作为一种隐性教育，一种无形的教育力量，是学校进行教育的重要途径之一，也是教育成功的重要基础。学校的广播、宣传栏、环创等媒介都属于校园文化建设的一部分。闽西地区中职院校应充分利用相关资源，在校园广播中，可播放闽西红色歌谣。在学校宣传栏中，可写入闽西红色音乐文化背景，让这些故事走进中职学生的学习生活中，学校也可利用校园网络资源，创建校园红色音乐文化网站和编辑红色电子杂志，传播闽西优秀的红色精神品质和先进思想。

（2）编写校本教材，引导学生深入理解闽西红色音乐文化

红色文化校本教材的编写是在中职院校中传承革命文化的有效途径，合理运用校本教材去帮助学生塑造良好的价值取向、树立崇高理想势在必行。闽西红色音乐文化校本教材的编写应根据闽西地区中职学生的特点，内容浅显易懂，图文并茂，应注重内容的典型性，还要注重教材内容教育性。让学生通过学唱红色的歌曲，欣赏红色歌谣影视，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

（3）突破教学模式，创新闽西红色音乐文化传播手段

为了更好的传播闽西红色音乐文化，中职音乐教师应突破原有灌输式的教学模式，通过教学手段的创新，使学生获得思维的启发，并且真正理解及热爱本土红色音乐文化。老师在教学中可运用微课教学形式，让学生通过线上观看红色山歌戏，写下观后感，并分成不同小组，学习其中一个片段，在下节课进行情景表演，把线上线下教学相结合，在集体合作和亲身体验中感受闽西历史文化。

（4）开展闽西红色音乐主题活动，继承和弘扬革命传统

在学校中开展主题活动，是丰富学生生活，发挥学生主体性和创新精神的重要手段。学校可以闽西红色音乐文化主题为载体，开展相关的原创歌曲征集活动，围绕歌唱新时代和赞美闽西为导向，利用歌曲形式歌颂党的领导。通过开展《闽西红色歌曲大家唱》的红歌比赛活动，让学生通过参与式的体验方式更好的了解闽西红色音乐文化，以歌唱党史。

四、结语

只有不断创新红色音乐文化的传播形式，红色精神的影响才能与时俱进，并转化为推进构建和谐社会的强大精神力量。

参考文献：

【1】 毕晓琛. 将红色文化融入音乐教学[N]. 青岛日报，2021-04-17（005）.

【2】刘玲.利用校本教材 传承“红色文化”[J].辽宁教育，2019（16）：65-67.