话语互动中“似的”的功能研究

周可馨

一、引言

“似的”是现代汉语中经常使用的一个词语，长久以来学者对于“似的”的研究不在少数，主要集中在其词性以及语义上，目前比较一致的是将“似的”分为表比喻的结构助词“似的1”和表推断的语气词“似的2”。虽然研究成果颇为丰富，但是关于“似的”的话语功能的考察依然还是一个空缺，很少有学者涉及。

互动语言学是近年来语言学界比较关注的一门新兴学科，它强调使用自然出现的口语语料，注重考察语言结构及其运用模式与互动交流如何相互影响（谢朝群，2003）。本文试图从互动语言学这一视角出发，采用话轮序列位置、位置敏感语法理论等对“似的”进行分析研究。

本文语料主要来自国产喜剧《编辑部的故事》的文本转写、媒体语言语料库（MLC）以及实际生活中收集到的自然会话语料。

二、话语互动中“似的”的使用情况

研究某一语法形式的互动功能就必须考察其在话轮中的位置。位置敏感语法理论认为，“某些谈话所执行的话语行为可以建立在它的位置之上”（谢格罗夫，2013）。通过对“似的”在话轮中所处位置的考察，去分析其在话轮内的位置分布与在互动交际中的话语功能类型是否具有倾向关联。

语言单位落实在话轮中就成为话轮构建单位（TCU），从“似的”在自然会话中的实际使用情况来看，主要表现为：

（一）位于话轮之首

①H：你一天天拖拖拉拉，没精打采的，就跟楼下那80岁的老奶奶的生活状态差不多。

D：真跟那老奶奶似的？那我能怎么办嘛。

H：难道我说的还有假？提起精神，好好生活呀！

（二）位于话轮之中

②王大爷：这没错呀。

余德利 ：诶，那不结了吗？您干吗呀，跟宝贝似的，藏着掖着舍不得拿出来呀？啊？

我告诉您，您瞧那么些萝卜糟蹋了，你就不心疼吗？

王大爷：说实话，我也心疼。

（三）位于话轮之尾

③李冬宝：挺好。

余德利：转过来，让我瞧瞧。嘿，嘿，挺是那么回事的，嘿。姑娘，没错儿。你怎么瞧她那眼神儿跟瞧那苍蝇似的。

通过对《编辑部的故事》以及实际生活中收集的共60例自然会话语料的分析发现，“似的”较少出现在话轮之首，主要分布在话轮之中与话轮之尾。具体数据如下：

位于话轮之首3次，占比5%；位于话轮之中41次，占比68%；位于话轮之尾16次，占比27%。

三、“似的”的互动功能及话语模式

（一）补充说明的话语功能及话语模式

“似的”的基本话语功能是补充说明说话人的观点，帮助说话人更好地表达观点，从而让受话人能更好地理解说话人所传达的深意。“似的”在词性上主要的用法是作为表比喻的结构助词，有时构成比况短语“像/跟……似的”，这样的使用模式在互动交际中能够使说话人所表达的内容更加形象生动。

④戈玲：要么说人家是骗子呢！要搁咱们，还没说完一句话就得脸红。

余德利：我就纳闷儿，要说咱智商不算低，蓝精灵似的，怎么让他们给蒙了呢？你看这两人，怎么瞧怎么弱智。

假何：大意呗，想占便宜呗，老虎还有打盹的时候呢。花无百日红，人无千日好，聪明一世，还有糊涂一时的呢。

例④中，余德利以“蓝精灵似的”这一带有比喻义的话语来补充说明前文的“咱智商不算低”，形象地传达出自己的观点，并突出表达其个人认为自己和同伴也算是很聪明的人，同后文中“怎么让他们给蒙了”形成强烈的对比，凸显自己的纳闷不解，增强了对话的喜剧效果。

⑤刘书友：二楼的街坊说的。他说啊，密云水库那儿啊，密密麻麻地住的都是工兵，说那水库要是震开了啊，天津就得淹十米多高。北京也得淹一层楼那么高。

李冬宝：哎呀，你说咱们的地球是怎么了？怎么跟要土崩瓦解似的。

陈主编：根本就没有地震这码事儿。

李冬宝回应刘书友的话轮，感叹道“地球怎么了”，表达对刘书友所讲述的情况的惊讶和担忧，在回应话轮的基础上夸张化——“要土崩瓦解似的”，增强话语的张力，使互动效果更上一层。同时将话轮交出，陈主编紧接着回应道“根本就没有地震这码事儿”。

可见，“似的”补充说明的话语功能是建立在话语互动交际上的，补充或解释说明自己的观点，大多数情况下是出于强化交际互动的需要。话语模式上主要使用陈述句，位于话轮之中或话轮之尾，前面可加介词“跟”，也可以不加，直接使用“似的”。

（二）调侃的话语功能及话语模式

另外有一些情况，说话人使用“似的”来对自己所说的话轮或者其他会话参与者的话轮，甚至是对未参与话轮的话题涉及者进行调侃。在互动交际中，主要会表现为以下两种情况：

1.自我调侃

⑥戈玲：诶，王师傅，您不是生下来就这样儿吧？

王师傅：也就是这两年。也不知怎么弄的，跟气儿吹的似的。小时候我可跟豆芽儿菜一样。

戈玲：那您这么胖，也够负担的哈。

王师傅：那倒无所谓。你们别看我一个跟两个似的。那跟那脖子上骑个人，不一样。肉都随身带着，也就不觉得怎么着了。可就是这社会歧视是真受不了。

例⑥中戈玲询问王师傅关于他的身材的问题，王师傅便用自我调侃的方式表明了对自身身材过胖的不在意，只是社会舆论给他施加了压力，给人一种幽默又无奈的感觉，增强了话语互动的趣味性。

2.调侃对方

上述例②中王大爷不愿意把自家做汤的秘方拿出来，余德利为了劝说王大爷将秘方拿出来，从侧面刺激王大爷，调侃王大爷“藏着掖着”，表达了对王大爷这一行为的不屑，让王大爷认识到其行为的不可取之处。因此后续话轮中，王大爷表示自己也很心疼这些萝卜。如果没有“似的”一句，便会影响此处的交际互动效果。

由此，“似的”表达调侃意味的话语功能显而易见，同时通过委婉的方式将话语意图展现出来，呈现出一种既幽默又带有碰撞感的互动效果。话语模式上主要为陈述句，偶见于话轮之首，多数位于话轮之中，使用时前面必须带有介词“像”或“跟”。

（三）传递不满的话语功能及话语模式

在言谈交际的过程中，说话人还常常会用“似的”来表达自己的不满情绪，并将这种不满传递给受话者，让受话者领会到说话者在话语互动时的不满，这种不满情绪可能是针对话语参与者，也可能是话语参与者之外的人。

⑦余德利：我不管什么何主任。我要红了眼看谁都是一堆肉。啊，把合同交了。这事儿吹了，不然的话……

江湖：给他，给他，那合同都给他！好像咱们求他似的。我告诉你说，想当初我就不同意跟你们单位合办，一毛不拔，我找哪个单位不行？啊？嘿，哭着喊着找咱们一块儿参加主办单位的，多了去了。给他！

李冬宝：诶。你可别说这话啊……要不是何主任……

何主任：算了，算了，小李，什么都甭说了，啊，不办就不办。这事儿本来也是双方自愿办的事儿，好合好散。说那些难听的话也没意思。

江湖直接打断并回应余德利的话轮，同时以一句“好像咱们求他似的”向在场几位受话者传达了其对何主任的不满。从交际策略上来看，江湖的话语和行为似乎是违背了礼貌原则，但是在话语的交际互动中直截了当地宣泄出了自己的不满，引出了后续话轮中何主任同样态度不友善的“不办就不办”，营造出具有冲突感的互动环境。

可见，“似的”传递不满的话语功能在话语交际互动中具有较强的互动性，能够直接让受话者感受到说话人的话语意图，使互动氛围具有冲突感。在话语模式上，主要使用陈述句，位于话轮之中或者话轮之尾，使用时前面必须带有介词“像”或“跟”。

以上为“似的”在互动交际中的三种话语互动功能，通过对一定语例的分析考察，在这三种互动功能中使用最为频繁的是“补充说明”，另外两种互动功能出现频次不相上下，但“补充说明”功能的互动性相对较弱一点。在话轮序列位置上，“似的”表现得灵活多变，并与其话语功能类型具有一定的倾向关联，更倾向于出现在话轮之中的位置。

四、结语

本文从互动语言学视角出发考察话语互动中“似的”的互动功能，探讨了“似的”的话轮序列位置和互动功能，并得出结论。“似的”的话轮位置灵活多变，但主要集中在话轮之中，在互动功能上主要表现出补充说明、双向调侃、传递不满三种。