新时代爱国主义教育的多维研究

罗琴

（邵东市人民医院，湖南邵东 422800）

0 引言

在新时代背景下，全面深化爱国主义教育已经成为推动社会、科技可持续发展的重要内容。通过开展爱国主义教育能够使青少年提高自身的民族自豪感，树立为国家而奋斗的坚定意志，进而达到增强凝聚力实现国家现代化建设的目标。因此，有必要对新时代爱国主义教育进行深入探讨。

1 爱国主义教育综述

我国对于爱国主义教育的重视程度非常高，很多学者都针对爱国主义教育的内容、意义等进行过深入研究，在研究中都将重点放在了考察对象认知与实践层面，但是却忽略了结构层次等内容。只有通过对爱国主义教育从多个维度进行综合分析，才能够对爱国主义教育有足够的认知，进而带动爱国主义教育的长期可持续发展。

1.1 爱国主义教育的复杂性

爱国主义教育并不是简单的理论知识，而是关系到历史环境、制度建设等多种要素的系统化工程，因此爱国主义教育具有极高的研究价值。爱国主义教育可以归纳为历史范畴，因为在国家的不同历史时期，其时代内涵将会发生改变。革命领袖恩格斯通过社会、历史发展进程论述了国家观念的演进历程，专门提出了人们对于国家的观念具有历史性这一推论。而列宁则对小资产阶级爱国主义进行了批判，并针对无产阶级爱国主义提供了未来的发展方向。爱国主义需要依赖于民族未来发展以及共产主义的进一步深化。毛泽东曾经提出爱国主义的内容需要结合历史条件来进行判断。所以在制定教育方针时，需要从多角度入手，通过融入德育、智育、体育理念来保证发展效果。此外，还应该结合爱国主义教育特点、历史经验来进一步优化教育模式，只有在实践中形成切实可行的教育理论才能够令爱国主义教育发挥出应有的价值。

1.2 爱国主义教育系统论分析

系统是通过多种相互之间具有关联的要素所产生的整体，通过内部要素的作用而使整体特征呈现出层次感与结构性。进入新时代，为爱国主义教育带来了系统化内涵，可以有效推进爱国主义教育的发展，通过多维角度来提高爱国主义教育的全面性。在此期间，可以将中国特色社会主义思想作为发展纲要，然后从要素、结构等多方面出发，进而实现爱国主义教育的全面创新。在新时代爱国主义教育观念中，可以将家国情怀、精神家园等内容当作发展中的主题，以此来引导人们走在正确的发展道路中，进而为实现中华民族伟大复兴带来足够强大的精神动力。而从结构布局角度出发，爱国主义教育则需要针对开展对象、途径等内容作出全面优化，以此来培养出有能力、有担当的新时代新人，进而促使爱国主义成为当代中国人心中最为坚定的信仰。而在实施对象中，爱国主义教育需要在满足青少年培养的同时进一步辐射至全体中国人，通过互联网的信息交互功能来实现对爱国主义教育的全面普及，进而提高爱国主义教育在社会各个领域中的影响，提高广大基层群众对于爱国主义教育的认知。

2 新时代爱国主义教育的多维分析

在新时代背景下，爱国主义教育起源于现实理念，因此推动爱国主义教育的不断拓展将成为现实生活中的真实诉求。在新时代全面落实爱国主义教育，能够促使中华民族获得极为强大的精神动力。

2.1 明确目标引导性

党的十九大报告指出了爱国主义教育在新时代中的核心目标，即在教育中完成对人们思维观念的引导，帮助人们树立正确的历史、民族、国家、文化观念。“四观”便是爱国主义教育需要落实的主要目标。人们需要对爱国主义教育开展多维研究，从各种不同领域来深入推进爱国主义教育的有效落实。另外还需要围绕目标的实际需求从理论、实践环节着手，在保证理论阐释正确性的同时，加强对于爱国主义教育的有效解读。而在实践角度则要贯彻爱国主义教育的全面普及，以此来提升爱国主义教育所产生的影响力。通过从理论、实践两个角度进行共同发力，可以促使爱国主义教育得到更多引领性，进而令原本呈现出碎片化趋势的爱国主义教育得到有效整合，并以整体发展的方式来完成对于发展目标的推进。如果在发展过程中仅只将视野投放在单一领域，则会降低爱国主义教育的引导能力，因为爱国主义教育的发展离不开对于人们思维观念的指引。除此之外，在只有将社会环境汇总的多种要素进行整合，才能够令爱国主义教育满足新时代的实际需求。

2.2 促进过程贯通性

从系统论出发，系统演化过程属于能够揭示客观事物普遍系统属性、运动方式的理念。过程贯通属于系统发展、演化的先决条件，因此在系统论中，爱国主义教育就是要素、能量、信息进行充分互通的一种协同方式。在教育过程中出现的衔接问题，属于影响爱国主义教育质量的关键因素之一，所以需要全面确立动态化的系统价值观念，以此来将爱国主义教育融入到新时代中的各个行业领域中。通过推进爱国主义教育的全面发展，可以促使人们将情感认知过程逐渐转变成为自己的信念。例如在学生的思想政治教育中，可以针对教学主题、章节等内容进行有效挖掘，以此来找出学生在不同学习阶段中，从不同学科中融入爱国主义教育元素的方式。除此之外，从形式层面出发，还可以重点加强线上、线下的融合，以此来保证爱国主义教育全流程贯通性。

2.3 增强要素耦合性

科学研究的逐渐深入导致系统论在新时代有了全新的内容。但凡是系统都会存在涌现性，而系统涌现的全过程就是系统内部各种要素在融合之后产生新功能的过程，此时系统内部的各个要素之间就会产生耦合性。而爱国主义教育则需要在新时代针对不同领域进行传播，因此其内部要素将会变得更加复杂。在此期间所进行的一切行动，都会在耦合作用下对各个行业带来影响，此时便可以完成单一领域无法突破的现实难题，但是功能性的增加同样会促使管理难度得到大幅提高。在当代中国，爱国主义教育的核心目标就是引导我国基层群众达成爱国目标的高度统一。所以从目标价值出发，人们得以幸福安康地生活下去，便是开展爱国主义教育的价值所在。因此，为了爱国主义教育的要素耦合效应得到有效发挥，就需要从道德、情感等层面进行多维联动，以此来促进爱国主义教育贯彻落实。

2.4 提升成效聚合性

新时代爱国主义教育涉及到领域众多，只有将各个领域、环节、要素归纳到具象化的发展目标中，针对目标制定具体发展措施，才能够令爱国主义教育发挥出应有的作用。所以，需要通过爱国、强国、报国等理念重新出发，以此来引导人们对于国家的重视程度。在此期间，还应该加强对于民族文化、历史等要素的传承与发展，通过将前人的智慧与如今的发展理念相结合，来满足爱国主义教育的实际需求。基层群众的爱国主义往往需要建立在个人的理性认同中，只有从盲目爱国转变成为自觉爱国主义，才能够从真正意义上了解爱国思想的本质，进而促使人们在新时代继续奋勇争先，传播自己的爱国主义理念。

3 结语

总而言之，新时代爱国主义教育的重要性毋庸置疑，通过强化爱国主义教育能够促使人们的思想观念与个人行为发生转变，促使爱国主义融入到各个领域的发展中。相信随着更多人深入理解爱国主义教育的重要性，爱国主义教育方式一定会变得更加完善。