一位初中生的来信是这样的:“我的科学成绩在班级中一直处于前列。但一次测试,我考砸了,只有84 分。最后一道填空题,全班只有两个同学算对了,我就是1/2,但我忘了写单位,扣了分。老师大声批评了我。我的好朋友只考了78 分,错了一道很简单的计算题,老师却只很平淡地说了一句:这道题都做错了?以后要注意哟。这是不是也太双标了?我万万没想到。”
如果我说:双标无处不在,包括你自己,你信不信?
假设下,你到一家游乐园的门口,在烈日下排队,大汗淋漓。忽然周围一阵骚动,工作人员带了一行人过来,绕过你们,直接进场了——你第一反应是什么?你首先就怀疑是工作人员的亲友。你气呀,你要举报,你绝对不会善罢甘休。然后你就猜测他们是VIP 客户。你泄气了:真是有钱就可以为所欲为吗?算了算了,谁叫自己穷,买不起最贵的票呢。
但很快,眼尖的你,发现了:他们全是残疾人,有人一跛一跛,有人坐在轮椅上。啊,你为你刚刚的内心戏惭愧不已,你不自觉缩了缩身子,让他们走得更顺畅……
人与人是不一样的,事与事也是不一样的,人与事的关系、距离、期待值……全不一样,那为什么,要用同样的模板对待?
同是考得不好,也许一个是学霸的一时失足,当然应该响鼓重锤,另一个是学渣的一贯如此,老师必须春风化雨。有些良药苦口,有些含片甜心,都没错,治的是不同的病症。
双标乃至多标族无处不在,最重要的,不是人家的双标多标,而是你要建立自己的标准体系:什么情况下,对事不对人;什么情况下,必须坚持原则;什么情况下,要自然而然地调整标准,顺应时势……
全无标准的人,是没有原则的。遇到多标族,就是考验自己判断的时刻。