江西省公共图书馆红色文化阅读推广现状调查与分析*

朱启捷，周永红

（湘潭大学公共管理学院，湖南 湘潭 411105）

1 调查缘由与经过

红色文化具有深厚的红色革命精神、丰富的民族文化内涵和深刻的社会主义教育意义。习近平总书记强调：要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。《中华人民共和国公共图书馆法》第一章第三条规定：我国公共图书馆应当将推动、引导和服务全民阅读视作重要任务，积极传承并弘扬中华民族优秀传统文化，加强继承和发展红色革命文化以及社会主义先进文化［1］。

2021年1月21日至2021年1月30日，笔者选取江西省省级公共图书馆、省内的11个地级市公共图书馆和身处红色根据地的井冈山市图书馆作为调研对象，对其图书馆官方网站、微信公众号平台以及官方微博展开网络调查，以了解江西省公共图书馆红色文化阅读推广现状，为优化公共图书馆红色文化阅读推广提供相关建议。

2 江西省公共图书馆红色文化阅读推广现状调查

江西省内的公共图书馆红色文化阅读推广实行线上推广和线下推广协同推进模式。

2.1 红色文化线上阅读推广情况

通过对各公共馆的官方网站、微信公众号、官方微博等网络渠道进行红色文化阅读推广调研，发现主要有四类形式，即红色阅读活动、红色展览活动、红色竞赛活动以及其他活动，见表1。

表1 江西省公共图书馆红色文化线上阅读推广情况

从调查获取的数据来看，推行线上红色文化阅读活动的有10个，常见的活动形式是为读者推荐和提供红色故事、红色连环画以及其他红色阅读资源，该类活动通常结合二维码提供有声阅读服务，具备灵活程度高、释放读者双手双眼、帮助读者充分利用碎片化时间等特点，近来备受读者喜爱。推行线上红色展览活动的有12个公共图书馆，活动形式有红色图书、图文云展以及红色旅游景区推介展等，此类云展览不仅能够节约读者的到馆时间，还能利用云展览的便利性让更多读者受益。推行线上红色竞赛活动的有8个公共图书馆，活动形式有红色知识竞答和红色图书书评征集等，此类活动能够以参赛的便捷性和竞赛奖品吸引读者，进而促进读者自主参与活动。此外，这些公共图书馆还以其他形式推广红色文化阅读，活动形式有红色城市线上研学、红色讲坛、红色征文以及红色音乐站等，此类活动均从不同角度将红色文化阅读融入读者日常生活，达到较好推广目的。

2.2 红色文化线下阅读推广情况

江西省内的公共图书馆红色文化线上阅读推广虽不受时空限制，但线下阅读推广活动更丰富多彩，使线上线下阅读推广活动互为补充，相得益彰。线下阅读推广活动又可进一步细分为公共图书馆馆内的阅读推广活动和公共图书馆联合其他单位举办的阅读推广活动两类。

2.2.1 公共图书馆馆内举办的红色文化阅读推广活动

江西省内的公共图书馆馆内举办的红色文化阅读推广活动仍是最主要的，能够为读者增添更多的参与感和体验感。红色文化的线下阅读推广，具体也可分为四类，即红色阅读活动、红色展览活动、红色竞赛活动以及其他活动，见表2。

表2 江西省公共图书馆馆内举办的红色文化阅读推广情况

续表

从调查获取的数据来看，有9个公共图书馆推行线下红色文化阅读活动，活动形式包括红色图书馆专区或红色专题书架、经典阅读分享会、红色家书诵读会等，其中单独设立红色图书馆专区或红色专题书架的有5个，开展红色家书诵读会的有5个。有9个公共图书馆推行馆内的红色展览活动，活动形式包括红色故事、图片、书籍展，红色书评展以及其他红色专题展览，此类展览相比线上云展览更能给人以视觉感官的震撼。推行线下红色竞赛活动的公共图书馆有6个，活动形式主要有红色知识竞答、红色微视频大赛、红色演讲比赛以及红色硬笔书法大赛，其宗旨在于增添读者的活动参与感，帮助读者在竞赛准备过程中自觉摄入红色文化知识。此外，有的公共图书馆还开展红色观影、红色音乐会以及红色经典赠书等。而红色党建也是公共图书馆进行红色文化阅读推广的重要活动形式，此类活动受众基本是馆内工作的党员同志，提高工作人员的红色文化阅读推广能力。

2.2.2 公共图书馆联合其他单位举办的红色文化阅读推广活动

江西省内公共图书馆联合其他单位协同举办的线下红色文化阅读推广活动是多样化的，包括红色文化报告会、红色文艺晚会、红色图片展、红色资料丛书展和红色文化主题教育课等。如《红藏》这套红色资料丛书具有极高的历史文献价值，且难得一见，目前在九江市内仅九江职业大学图书馆有独家收藏。作为庆祝新中国成立70周年的献礼活动，九江市图书馆与九江职业大学图书馆合作，安排《红藏》丛书在九江市图书馆地方文献中心展出，给广大读者提供馆内阅览和查询。再比如为纪念井冈山革命根据地创建90周年，激励广大学生为中华民族的伟大复兴而努力学习，鹰潭市图书馆开展井冈山红色故事图片展进校园活动。此次活动由鹰潭市图书馆准备20个红色故事展板，面向各观展学校招募，培训了数名“小小讲解员”为本次图片展讲解，各学校提供摆放展板的场地，并组织学生观展。

3 江西省公共图书馆红色文化阅读推广存在的主要问题

江西省内公共图书馆红色文化阅读推广虽然形式多样，活动次数也较为可观，但还存在以下主要问题。

3.1 大多读者被动参与红色文化阅读推广活动

红色文化阅读推广成效其实与读者需求密切相关，只有符合读者内在需求的阅读推广，才可能激发读者的好奇与兴趣。红色文化阅读推广的关注点不仅在于以何种形式进行阅读推广以及推广何种内容，还应考虑读者接受和参与程度。由江西省内公共图书馆的官方网站、微信公众号平台以及官方微博可见，有关红色文化阅读推广的绝大部分内容低于1 000浏览量，多数文章浏览量位于100至300之间，仅有少数文章浏览量可达1 000以上甚至5 000。目前江西省内公共图书馆大多读者是被动接受群体，这是公共图书馆进行红色文化阅读推广面临的一大挑战。

3.2 红色文化阅读推广的技术手段有待改进

从调查来看，江西省内公共图书馆红色文化阅读推广中的红色图片展和红色观影活动能在一定程度上给读者视觉冲击，但大多还是应用传统的服务手段，吸引力有限。而数字人文、虚拟现实技术等现代信息技术已经在很多场合应用，如何再现历史片段，让图片中的人物动起来，甚至创造与现代读者跨越时空对话的虚拟场景，令读者身临其境，切实感同身受地读懂红色历史，应成为提升江西省公共图书馆红色文化阅读推广效果的技术手段。

3.3 红色文化阅读推广活动形式难以推陈出新

从调查来看，江西省内公共图书馆现阶段主要通过阅读、展览和竞赛活动等方式进行红色文化阅读推广。好的服务活动可以在不同图书馆推广，甚至形成相应服务品牌，但要考虑到不同图书馆的实际情况和读者需求差异，况且读者需求是不断变化的，图书馆也在不断发展。但目前江西省内公共图书馆的红色文化阅读推广形式同质化严重，大多没有总结现有红色文化阅读推广服务成效，也不太注重改进服务形式，很多红色文化阅读推广活动形式没有因地因人而变，如何创新，使红色文化阅读推广形式不断推陈出新是难题。

3.4 图书馆利用革命老区红色资源还不太充分

文旅融合发展时代背景下，图书馆可借助省内红色革命老区资源优势提升红色文化阅读推广成效，充分发挥“文化+旅游”1+1>2的深度融合效用［2］。然而调查研究显示，江西省公共图书馆红色文化阅读推广总是停留在阅读、讲述红色史实以及学习红色理论知识层面，鲜少让读者近距离直观接触红色实物资源以及红色历史印迹，未能较好将红色文化阅读推广与省内革命根据地建立联系，未能充分发挥江西省红色革命根据地收藏的众多红色资源优势，未从资源利用角度更好地推广红色文化。

3.5 承载红色基因的特色文创产品还不太受关注

目前江西省内的公共图书馆虽推出系列红色文创产品，如红色书籍、笔记本和玩偶等，种类繁多，但与其他省份图书馆开发的文创产品大同小异，有的还不能利用本馆的馆藏特色凸显红色基因，未能彰显江西红色革命老区独特的红色文化底蕴。同时，江西省内的公共图书馆推出的系列红色文创产品，大多是成批生产的，不太注重根据各类读者需求量身打造不同产品，难以较好地贴近读者需求展现红色基因，公共图书馆如何提升红色文创产品的吸引力值得深思。

4 优化江西省公共图书馆红色文化阅读推广的相关建议

为帮助读者养成红色文化阅读习惯，提高阅读兴趣，针对江西省内公共图书馆红色文化阅读推广存在的主要问题，笔者提出以下建议。

4.1 提升读者参与红色文化阅读活动的主动性和积极性

红色文化阅读推广在读者自主参与情况下更易取得好的成效。公共图书馆可利用任务与奖励结合的方式，如设置红色文化阅读每日签到任务，并根据读者年龄或文化程度差异具体细分阅读内容，同时给予相应奖励，提高红色文化阅读推广活动的参与度，以激励式推广方式调动读者学习积极性，帮助读者养成好的阅读兴趣和习惯。同时，公共图书馆也可以招募志愿者、众包等方式吸引读者积极参与，使对红色文化感兴趣者都能主动参与其中，成为阅读推广人［3］。这既可以扩大红色文化的普及范围和影响力，节约公共图书馆的人力资源，又有助于公共图书馆收集红色文化阅读推广对象最真实的反馈意见。

4.2 利用虚拟现实等技术提升红色文化阅读推广效果

公共图书馆可将虚拟现实技术应用于红色文化阅读推广活动中，通过逼真的视听觉感知提供红色历史环境沉浸感，使读者在人机交互中身临其境、收获心灵震撼，从而加深红色文化认知。如虚拟现实技术在公共图书馆中可应用于较为基础的红色资料触摸查询、红色文物成列展览以及3D红色影像播放等活动，以便立体化、多方位地向读者展现红色资源，真实地还原其本来面貌，进而吸引读者关注。此外，公共图书馆可借助虚拟现实技术拓展红色人物模拟扮演和红色情景话剧等服务［4］，方便读者在活动中仔细揣摩吾辈先烈的坚定意志，深化对红色精神的认知，深刻领会红色文化内涵。

4.3 以需求为导向不断创新红色文化阅读推广形式

一方面，好的红色文化阅读活动可以在不同的图书馆推广，甚至形成相应的服务品牌。另一方面，也要考虑到不同图书馆的实际情况和读者需求差异，以读者需求为导向，确保公共图书馆红色文化阅读推广活动形式能推陈出新。这需要公共图书馆增强内部成员的创新意识，集思广益，如开展头脑风暴和无领导小组讨论等，探索红色文化阅读推广活动形式的变革与创新。另外，广大读者应成为推动服务持续创新的主要参与者。公共图书馆应关注读者需求，吸引读者参与，充分利用读者力量和智慧不断创新红色文化阅读推广形式。如将红色文化阅读推广与当下主流的自媒体平台抖音、快手、微博和小红书等相结合，以读者喜爱的形式进行红色文化阅读推广，更容易引起读者的共鸣。

4.4 以研学活动为辅扩大红色文化阅读推广的社会影响力

江西省内公共图书馆应充分利用省内红色革命老区资源优势，顺应文旅融合时代潮流，联动革命老区的景点和纪念馆等，积极举办红色主题研学活动，让公共图书馆的红色文化阅读推广活动走出去，扩大红色文化阅读推广的社会影响力。虽然据“江西文旅云”官方平台显示，新冠疫情使线下研学“归零”，但疫情总会结束，深入实践的线下研学活动具有无法比拟的优势。线下红色研学活动主要面向婴幼儿及中小学生，年龄和知识水平的差异使得受众的理解能力有所不同，公共图书馆设置红色研学活动时，具体可借鉴芝加哥公共图书馆儿童阅读推广项目，将读者分为婴幼儿、学龄儿童、小学生和中学生4个层次,并针对不同年龄段的读者设计适合其年龄特点和认知水平的推广方案，分级开展红色研学活动以适应读者的认知同时激发读者兴趣［5］。相比线下研学的时空限制，云端研学之旅也是一种有益的补充。公共图书馆可和革命老区合作，充分利用新媒体跨界融合技术将现有红色研学资源充分延展，实现自主存览和网络分享，满足沉浸式、交互式体验的研学要求，扩大红色文化阅读推广的社会影响力。

4.5 以文创产品为契机增强红色文化阅读推广的趣味性

红色传统的发扬和红色基因的传承是神圣的，受众却是千差万别的，公共图书馆可寓教于乐，深入挖掘红色文化资源中的文化元素，开发具有红色基因、特色的文创产品，增强红色文化阅读推广的趣味性。如故宫博物院研发的纸胶带、故宫口红、朝珠耳机、故宫壁纸、故宫app、故宫游戏等产品，将深藏的故宫文化元素作为传播载体，独有的创意设计与人们的生活紧密相连。江西省内公共图书馆可以借鉴故宫文创的成功案例，深入挖掘红色文化元素，开发能承载红色基因的实物和数字红色文创产品，打造特色红色文创IP，推进红色文创产品跨界合作［6］，提升公共图书馆红色文化阅读推广成效。其次，江西省内公共图书馆可推行创客运动，集结馆员、志愿者和合作方，综合采用创客们的不同兴趣、经验以及知识背景［7］，设计出多种风格和类型的红色文创产品，使打造出的红色文创产品能进一步覆盖读者兴趣面，满足读者差异化、多样化的兴趣需求。此外，为更好地进行红色文化阅读推广，公共图书馆还可在受众购买红色文创产品时，赠送印有馆内近期红色文化阅读推广活动的宣传手册，帮助读者多渠道感受红色文化，以达有效推广目的。