基于AHP高校毕业生“五高”就业质量评价体系研究

张丽景 周立民 吕宁 陈静

DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.09.035

摘  要：兰州石化职业技术大学植根石化行业培育社会急需人才，服务于传统产业优化升级和地方经济发展，全力打造高起薪、高成长性、高对口率、高稳定性和高满意度的就业品牌。综合历年就业质量报告数据，文章采用层次分析方法，从专业相关度、平均月收入、基本工作满足度、离职率、就业满意度五个维度构建“五高”就业质量评价模型，分别从定性和定量的角度分析学校各专业的办学效果。

关键词：就业质量;评价模型;AHP

中图分类号：TP391;O141.4  文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）09-0134-04

Research on Evaluation System of “Five High” Employment Quality for College Graduates Based on AHP

——Take Lanzhou Petrochemical University of Vocational Technology as an Example

ZHANG Lijing1，ZHOU Limin1，LYU Ning2，CHEN Jing2

（1.Lanzhou Petrochemical University of Vocational Technology，Lanzhou  730060，China;

2.Changsha Yunyan Network Technology Co.，Ltd.，Changsha  410015，China）

Abstract：Lanzhou Petrochemical University of Vocational Technology takes root in the petrochemical industry，cultivates talents urgently needed by the society，serves the optimization and upgrading of traditional industries and local economic development，and makes every effort to build an employment brand with high starting salary，high growth，high counterpart rate，high stability and high satisfaction. Based on the data of employment quality reports over the years，this paper uses the analytic hierarchy process to construct the “five high” employment quality evaluation model from five dimensions of major relevance，average monthly income，basic job satisfaction，dimission rate and employment satisfaction，and analyzes the educational effect of each major respectively from qualitative and quantitative perspectives.

Keywords：employment quality;evaluation model;AHP

0  引  言

對大学生就业质量进行客观的综合评价，需要构建科学的评价指标体系。国外对大学毕业生就业质量评价指标体系的研究可追溯到20世纪70年代。2005年，欧盟委员会正式发布了一致的就业质量评价指标体系，其中包含10个基本维度。国内该项研究起步较晚，但发展非常迅猛，目前已经取得了较为丰富的理论研究成果。不过，总体而言，目前国内研究大多从宏观角度出发，和具体行业、区域等元素的结合性不强，指导意义不够。

建立科学合理的就业质量评价指标体系，有助于高校准确把握毕业生就业状况，衡量就业质量，进而调整专业设置和提高办学质量，促使高校更好地适应市场、良性发展;学生亦可以借鉴参考，辅助就业决策，合理规划自己的职业道路;与此同时，还可以为政府部门调整就业政策提供科学依据，以及帮助用人单位更好地选拔人才^[1]。历年来，兰州石化职业技术大学毕业生就业质量年度报告都将毕业生就业的基本情况、就业特点、就业相关分析、发展趋势及对教育教学的反馈作为重要的分析内容。

区域、行业、学历层次、职业类别、性别、用人单位性质等因素，都是构建科学的就业质量评价体系的不可忽视的重要参考指标。本文结合兰州石化职业技术大学近三年就业数据，利用层析分析方法（AHP）和大数据技术，研究探索学校毕业生就业质量评价指标体系，以便科学有效地衡量学校毕业生就业情况，提升毕业生就业质量。同时，为甘肃省同类院校的就业工作提供借鉴。

1  建模概述

随着全国高校就业工作的不断发展及业务范畴的不断扩充，就业工作中数据维度的深度挖掘与监控成为就业信息化管理新的发展方向，也成为各高校就业管理精准施策的重要抓手。通过对学生行为数据、单位招聘数据、就业管理过程数据的深度清洗、分析，得出指导高校长期健康发展的数据支撑，为学校长远规划提供依据。

“五高”就业质量建模采用层次分析方法（AHP）。该方法把和目标层（研究的实际问题）相关的各个因素按照不同属性自下而上地分解为若干层次，即准则层和指标层，再利用“九分法”对所有层次进行试验、打分，根据打分结果构造判断矩阵，依次进行单一层次和总排序的权重计算和一致性检验，确定最终权重。该方法系统、灵活、简洁、实用，在各个领域被广泛采用^[2]。

2  初始指标群选取

基于客观性、现实性、可测可比性和综合性的原则，本文将高校就业质量评价内容具体化，提取关键性指标进行概括归纳，经过科学分析后构建出高校就业质量层次结构模型。模型将从专业对口度、薪資水平、成长性、稳定性、满意度五个方面来分析高校就业质量，并对应选取专业相关度、平均月收入、基本工作满足度、离职率、就业满意度作为评价指标^[3，4]。

3  构造判断矩阵

选择兰州石化职业技术大学13名长期从事就业工作，经验丰富的专家对模型中各层指标进行两两比较，并且按照1～9标度法进行赋值，最终综合得出指标相对权重。赋值样表、具体标度及含义如图1所示。

综合13位专家的赋值结果，针对就业质量总目标，各准则及指标之间相对重要性的比较结果构造出高校就业质量评价因子第一层、第二层判断矩阵A。

4  确定指标权重及一致性检验

层次单排序指依据判断矩阵计算对于上一层次某个因素而言，本层次中与之有关联的因素的重要性次序的权值，计算结果如表1所示。由于本文各维度均选取一个指标，层次单排序结果即为层次总排序结果。

影响高校就业质量的指标重要性排序由高到低为：就业满意度、离职率、基本工作满足度、专业相关度、平均月收入，权重分别为：0.321 9、0.274 1、0.168 6、0.132 4、0.103 0，其中就业满意度的总权重最大，其次为就业稳定性。

5  数据处理及结果分析

根据前文所得权重可得到就业质量五高模型：

“五高”质量就业指数=专业对口度×0.132 4+薪资水平×0.103 0+成长性×0.168 6+稳定性×0.274 1+满意度×0.321 9。

本文采用兰州石化职业技术大学2017、2019、2020届毕业生就业数据作为样本数据，分别计算该校各院系和各专业的专业相关度、平均月收入、基本工作满足度、离职率、就业满意度五个指标数据。对于部分院系及专业存在的数据缺失现象，本文采用平均值进行填补。由于本文采用数据皆为兰州石化职业技术大学各院系及专业的就业数据，因此采用该校相应指标均值进行填补具有一定合理性。此外，为了使数据更具有稳定性，本文采用极值标准化方法对指标数据进行了标准化。

5.1  二级学院综合评分

根据上述模型，将以上五个维度标准化后的指标数据加权平均，计算得出该校各个院系、专业的综合评分。各二级学院就业质量综合评分结果如图2所示。结果显示，石油化学工程学院、应用化学工程学院、机械工程学院、信息处理与控制工程学院就业质量综合评分较高;而国际教育学院、国际商务学院就业质量综合评分相对较低。

5.2  二级学院分项评分

各二级学院就业质量分项指标得分情况如图3所示。

5.3  各专业评分情况

学校各专业就业质量分项指标具体情况如表3所示。数据表明，石油化工技术、石油炼制技术、化工装备技术三个专业的就业质量综合评分较高，位居全校前三。

6  结  论

毕业生就业质量是高校人才培养质量的核心，是评估高校办学水平的重要标志，是检验高校改革发展成果的重要指标。本文以石油行业为背景，以甘肃省兰州石化职业技术大学为代表，利用层次分析法构建了石油化工类院校的就业质量评价指标体系。模型通过对兰州石化职业技术大学近三年就业样本进行分析，从就业满意度、离职率、基本工作满足度、专业相关度、平均月收入五个维护综合反馈学校人才培养质量和专业办学特色。兰州石化职业技术大学经过多年的沉淀积累，已经和以中国石油、中国石化、中国海油、中国化学、浙江石化、恒力石化等规模企业为代表的1 000余家用人单位建立了良好持续合作关系。近两年来，约60%以上的毕业生进入世界500强、中国500强、化工500强和民营企业500强企业工作。学校石油化工和应用化工行业办学特色鲜明，毕业生就业质量和就业满意度高;其所有专业均面向市场，专业对口就业率和成长性高;毕业生薪资发展指数不均衡，个别学院相对较低，后续要加强就业指导和高质量就业市场开拓。整体来说，学校就业工作在保持高就业率的同时，成功实现了高起薪、高成长性、高专业对口率、高就业稳定性和高就业满意度的“五高”就业质量目标。

参考文献：

[1] 李莉，朱明珍，洪云.大学毕业生就业质量评价指标体系研究——以云南省高校为例 [J].昆明理工大学学报（社会科学版），2017，17（1）：73-86.

[2] 胡思文，毕轶慧，童玲.基于层次分析法的石油类高校大学生就业质量评价体系构建 [J].中国石油和化工标准与质量，2020，40（10）：17-18.

[3] 顾希垚，林秀娟.构建高校毕业生就业质量评价体系探析 [J].思想理论教育，2021（7）：108-111.

[4] 张妍，覃丽君.高校毕业生就业质量内涵及评价指标构建 [J].天津市教科院学报，2020（5）：42-48.

[5] 李秀玲.高校毕业生就业质量指标评价体系构建与分析 [J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2020（3）：67-70.

作者简介：张丽景（1981—），女，汉族，河南巩义人，副教授，硕士，研究方向：软件工程、大数据技术应用。

收稿日期：2021-04-11

基金项目：甘肃省教育厅2020年度高校大学生就业创业能力提升项目（甘教财〔2020〕23 号）;甘肃省教育厅2021年度高校大学生就业创业能力提升项目（甘教学〔2021〕3号）