新时代关于青年担当精神探析

刘易斯

摘要：青年一代是朝气蓬勃，奋发向上的一代。青年的成长与发展是党和国家十分重视的问题，不仅关乎个人前途，更关系着中国特色社会主义和谐社会的发展与构建，乃至整个中华民族的未来。党的十八大以来，国家密切关注青年的成长与发展，围绕青年问题发表了一系列重要讲话，指明青年一代发展方向及历史使命。在新的历史阶段，对于青年的成长和发展问题，党和国家给予了殷切希望。因此，本文主要结合新时代关于青年担当问题系列讲话的学习，研究新时代对青年担当精神有何标准和要求，新时代应如何对青年担当精神进行培育等问题展开讨论。

关键词：新时代;青年;担当精神一、新时代关于青年担当精神的重要论述

一、青年担当精神的内涵

《现代汉语词典》中关于担当二字的解释是接受并承担责任，从古至今，无论对家庭、社会还是国家，学会承担责任和怎样承担责任是担当精神中最为重要的部分。站在新的历史节点，在继承传统和立足现实的基础上，国家对青年担当精神的内涵不断进行补充和发展，十九大报告中强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

青年一代应奋发图强，主动承担中华民族伟大复兴的历史重任。2019年5月4日，纪念五四运动100周年大会中强调：新时代青年一是要树立坚定的理想信念，这个理想信念理应是关乎国家与民族未来发展的，青年一代理应志向远大、信念坚定，成为一个国家乃至一个民族在美好建设和前进途中的不懈动力。新时代青年二是要具备扎实的专业知识和综合素质。青年一代应该认识到，这一时期是夯实基础、苦练本领、增长才干的黄金阶段，只有努力学习，提高自身的综合素质，充分发挥自己的聪明才智，这样才能够在激烈的社会竞争中脱颖而出。新时代青年三是要用鲜红的颜色渲染奋斗的底色，人生理想的风帆要靠奋斗扬起、民族复兴的使命要靠青年一代的奋斗来努力完成。如今可见，正因为一代代青年的接续奋斗和不断努力，才有了幸福而美满的今天，才有了充满希望和毅力实现中华民族伟大复兴的明天。

在学习国家关于青年成长的系列讲话及领悟其精神的基础上， 归纳和总结出了新时代关于青年担当精神的内涵， 即为青年一代应该要勇担时代责任， 敢面对时代困难。

二、新时代青年担当精神的特点

新时代青年担当精神的特点：一是勇于创新、实干兴邦;二是立足中国、着眼世界。这两点是以青年的时代责任和历史使命为逻辑起点，正确对待青年的健康成长和未来发展问题，科学具体分析青年的思想工作，从而形成了新时代关于青年担当精神的两大特点。

1、勇于创新、实干兴邦

创新是人类社会进步和发展的根本动力，如今，国与国之间的竞争说到底是创新上的竞争，时代的发展和现实情况都要求青年一代勇于创新和突破。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。青年理应知道空谈误国，实干兴邦，无论在激烈的社会竞争还是国际竞争中，青年一代应积极发扬科学的首创精神，积极探索新的方向和领域，勇于不断的创新和突破。

2、立足中国、着眼世界

青年的担当精神在我国任何一个历史发展进程中都发挥着重要的作用。新的历史时期，中国面临的机遇和挑战是并存的。国内方面，例如：养老问题，中等收入陷阱，各地区高房价与个人平均收入之间的矛盾等发展问题日益凸显。此外，实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的任务都应该在一代又一代青年中实现和完成，不负国家和人民期望勇于承担起国家和人民赋予的历史重任。与此同时，国际社会的竞争也越发激烈，国家安全问题、核心技术创新这些问题急需得到解决，世界范围内的矛盾和冲突此消彼长，现行的国际秩序也不断受到质疑和挑战，中国作为一个负责任的大国，始终在国际事务中秉持大国风范，履行大国责任和担当。中国青年要发挥担当精神，在立足本国的同时，着眼全世界，在给中国人民带去信心的同时也给世界带去希望，面对国内外如此复杂的情况，青年一代需要立足中国实际，着眼世界未来，无惧风险与困难，一路勇敢前行。

二、新时代青年担当精神培育三重标准

（一）青年对个体生命和自身行为有担当

青年作为生命个体的存在，首先，他们应该对自己有担当。一是对个体生命有担当，每个人都只有一次生命，对自己的生命负责是最基本的担当。青年要加强身体素质锻炼，养成一个健康的生活方式和一种积极向上的生活态度，培养自己的受挫心理和抗压能力，还要遵纪守法，在珍惜自己生命的同时也要关爱他人的生命，不做任何危害他人的事情。二是对自身行为有担当，青年担当精神最直接的表现是对自己的行为负责，主动承担责任。现代社会依然存在部分青年缺乏行为责任意识的表现，行为不计后果、冲动行事。

（二）青年对家庭和集体有担当

青年对家庭和集体有担当是担当精神得以体现的基础。首先，青年对家庭要有擔当，家庭担当第一个层面表现为家庭角色的担当，青年要明确自己的家庭身份，感恩自己的父母，友爱兄弟姐妹，互敬互助。第二个层面表现为对家庭责任的担当，作为家庭的一分子，青年应与家庭成员共同承担家庭责任，不能置身事外或者一味索取。其次，青年对集体有担当，集体担当是为集体中的“他人”担责，对集体组织有担当。首先，个人的存在是离不开集体和组织的存在的，集体和组织能够把每个劳动者的智慧和力量聚集到一起，创造无数的财富;其次，集体和组织的形成是由若干个人组成，如果集体不能调动个人的积极性，那么个人对集体的奉献也会缺少动力，也不会有集体创造力的形成以及集体财富的创造。

（三）青年对国家有担当

青年有担当，国家有力量。青年一代要有远见，要有家国情怀，这是对青年担当精神培育的重点。对国家有担当体现在对国家强盛、民族复兴、人民幸福有担当这三个方面。青年是建设中国特色社会主义现代化强国的一代，他们是实现中华民族伟大复兴的主力军，在这场持久性接力赛中，青年要拿好手中的接力棒，不忘历史与初心，牢记使命，勇担时代重任，以实现人民幸福为己任，把尊重理解关心人民群众，为人民群众做贡献作为担当精神培育的必修课。

三、培育青年担当精神的实现路径

（一）青年个人：在学习中增强自身能担当本领

青年应在学习中提高自身综合素质，增强自身能担当的本领。发展已成为时代主题，青年应具备强烈的发展意识，而发展的前提和重要基础是提高学习能力。首先，青年要明白只有通过科学的理论知识不断武装自己的头脑，不断塑造自己，才能在新形势下坚持到底，因此，人只有不断学习才能不断发展和突破。其次，青年要明确学习目的，学以致用。最后，青年应在实践中提高，理论联系实际，不断创新，乐于参与社会实践，在实践中不断磨练，将课本知识转化为应用能力。最后，青年在工作中要遵纪守法、爱岗敬业，遇见困难要敢于直面困难，取得好成绩不骄不傲，遇到挫折不退不缩，脚踏实地，认真走好每一步。

在这次新冠疫情中，医护人员用自己过硬的专业知识为人民群众构建起了一道道安全的防线，与此同时，他们积极相应党的领导，使得这次疫情得以顺利控制。青年应该苦练自身本领、增长自身才干，发挥聪明才智，努力实现个人价值和社会价值的统一。

（二）家庭和学校：激发青年想担当意识

家庭作为孩子学习成长中的第一个课堂，父母作为孩子的第一任老师。家长在家庭教育中应培养孩子的责任担当意识，激发孩子想担当的意识。作为家长不能只看孩子的成绩，以分数论好坏，更应关注孩子的道德品行，从小就要积极培养孩子树立对自己、他人、家庭和社会负责的意识。其次，学校作为学生學习的主要阵地，应重视对青年学生担当意识的培养，在教学中增设以国家和民族担当为主要内容的担当精神理论专题，将担当精神相关知识与基础或专业课程、选修课相融合，针对学生学习特点，设置适合各年龄段学生的相关课程，举办一些有助于培育青年担当精神的文体活动。

（三）社会：营造青年乐担当氛围

首先，社会各界要合力文化资源，积极弘扬担当精神，为青年担当精神的体现提供机会和平台，积极鼓励青年把个人奋斗目标与国家奋斗目标、民族奋斗目标相结合，把个人的理想与社会的理想相统一，勇担时代重任。其次，加强崇尚担当、鼓励担当的舆论引导。例如在舆论引导的内容上，宣传担当典型，宣扬榜样力量，这有利于帮助青年树立责任意识和奉献意识，争做实现中华民族复兴的时代新人。在舆论引导方式上，充分运用现代信息技术，发挥各种媒体资源的传播优势，鼓励青年投身于中国特色社会主义建设中。最后，要优化青年愿意担当，敢于担当的制度环境，健全鼓励青年担当的制度，例如把青年担当精神的具体体现与青年评奖评优、入党、竞选干部等联系起来。

参考文献

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