三维四合，党建赋能

林群

浙江省宁波市海曙区古林镇中心小学（以下简称古小）地处中国草席之乡的古林镇，有教学班34个，专职教师78人，其中在职党员37人，退休党员5人，在职党员数占在职教师数的47%。学校党建工作围绕党教融合工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，有效推进“三维四合，党建赋能”品牌建设，为提升学校教育内涵品质提供坚强的思想和组织保障。

一、关于“三维四合”

“三维”即“点、线、面”三个维度，“四合”即“气合、志合、力合、事合”四个目标。以“为党育人，为国育才”这个核心点，纵向求深，辐射出“制度、队伍、活动、保障”四条线，横向延展，链接成“服务学生、服务教师、服务家庭、服务社区”的党建基本面，缔结出“精神引领、精诚致远、精细运作、精品亮显”的教育管理运行网络。

二、关于“党建赋能”

为服务学生、服务教师、服务家长、服务社区，学校党支部发起成立了“赋能学院”，分别为不同服务对象开设不同的“赋能课程”。

服务家长：为家长组织“一二三”活动，即一月读一本书，二月听一次讲座，三月开一次家长学校。为家长育儿提供理论及方法支持，既提升了家长对教育的认知水平，又密切了家校联系，为立德树人形成教育合力。

服务教师：为教师组建“经纬师训网络”，课程整合与开发能力、课堂改革与优化能力、课题研究与实践能力是三条经线；入门教师、新秀教师、骨干教师、名优教师是四条纬线。开展“联片教研模式”，以城带乡，与城区学校缔结兄弟姐妹学校；以乡促乡，发挥中心学校辐射作用；实施跨校教研、跨校教学、资源共享模式；引进“专家驻校机制”，手把手指导、点对点开展教研活动，用心培养儒雅教师。

服务学生：为学生构建“经纬德育体系”，通过“六块廿条三级”德育习惯经度、“三礼三节六课”德育课程维度、“一岗一田一城”德育体验模式、“一册一卡一展示”德育评价策略，潜心培育博雅学子。

服务社区：党支部建立志愿者赋能老人制度、党员教师赋能残障儿童制度。志愿者一月一次到古林镇上两家敬老院助老，党员教师一周一次为辖区内残障儿童送教。特殊时期，学校党员是社区的一支应急队伍。

三、实现“三维四合，党建赋能”途径

古小党支部采用“四创一体”工作模式，通过制度建设、队伍建设，拓宽活动渠道，丰富学习内容，加强经费保障，实现“为党育人，为国育才”总目标。

（一）创实制度常规，寻求精神引领，实现气场合一

1.四大课程，健全党员学习教育长效机制

党员课程，书记大党课+每月微党课把“三会一课”“两学一做”党建制度体系做实做优，把党员课程的受众扩大到骨干教师，致力于完善把党员培养成骨干教师，把骨干教师吸纳为党员的“双培养制度”，加强党建工作和教学工作的深度融合。

思政課程，聘请校外德才兼备的专业人士担任兼职思政导师，定期为教师讲述世界形势、中国故事、农村命运、教育出路。构建校内思政课教学团队，由学校行政、班主任和思品课教师共同完成思政课程的教学。

国家课程，整合德育教育资源，通过课堂主渠道，培养既具有良好科学文化、学科技能，又具有良好国家意识、文化认同的社会主义事业接班人。

校本课程，“旗下微课堂”“清廉小课堂”“红领巾观廉微行动”以及“师生共创清廉格言警句”“鸢舞席乡倡正风·廉韵清风入校园”等清廉教育主题周活动，旨在把清廉文化深植学生心中。

2.三大制度，完善党员先锋模范引领机制

组织生活制度。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。认真做好发展党员工作。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，坚持成熟一个发展一个的原则，保证发展重点和质量。

党群联系制度。深入开展“1+2”活动，一个党员联系两名群众，做好组织群众、宣传群众、服务群众工作，密切党教关系。持续推进党建带队建、党建带妇建、党建带工建制度，认真倾听党外人士的意见和建议，促进党教融合。

志愿者服务制度。组建“清风雅韵志愿服务队”，推动志愿服务向更高层次、更广领域发展。组织党员去敬老院慰问，到辖区内智障儿童家庭上课，进行防诈骗、防吸毒宣传活动，疫情期间到街道社区参加统计数据、派发口罩、维护交通活动等。

（二）创浓文化，追求精诚致远，实现志趣合一

学校党支部围绕落实立德树人根本任务，推进以文化人、以文育人、丰富文化育人内涵，彰显文化育人特色，不断引导广大师生增强文化自信和文化自觉，让学校“崇本、励新、达礼、尚雅”的办学宗旨成为师生共同的理想。

1.清雅文化

“雅”是学校文化核心，寓意正规、标准、高尚、清纯。校园小品都以此为主题散布到各个角落。

2.清正文化

“编经纬之本，织未来人生”是学校办学理念，作为未来学校样板课程的风筝课程，同样寄予“规则、创新、和谐”的育人理念，“风筝”谐音“风正”，风清气正，是学校致力打造的校风。红杉精神和红叶子精神传达着精诚团结与个体奋进和谐共生的工作正气。

3.清愁文化

乡愁是寂寞的清愁，寻根是人类的本性。学校用老学校、老祠堂、戴家村废弃砖瓦筑建古雅之台，意在警示学生不忘根本，砥砺前行。

4.清俭文化

打造阳光食堂，实行自助餐模式，按需取食，光盘用餐，培养师生节约、自律品质。倡导清水般的人际关系，学生和老师、老师和老师、老师和领导之间，地位平等、关系和谐、绿色往来。

（三）创优亮点，力求精细运作，实现心力合一

学校党支部以目标为导向，以活动为载体，联合教导处、政教处开展“四三行动”，精准要求、精细分工、精确落实，倾力促成党教融合，打造心往一处想、劲往一处使的工作局面。

1.“三亮行动”

支部37个在职党员教师开展“亮标准”“亮身份”“亮承诺”的“三亮行动”，成立党员示范岗，一个党员一个岗，每个党员的身份以及承诺都亮在办公桌上。要让党员示范岗成为学校的“红色岗位”，党员不仅是学校教学的中坚力量，也是一支应急队伍，哪里临时需要人员，党员先顶上。

2.“三比行动”

党支部联合教导处开展“比技能”“比作风”“比业绩”的“三比行动”。比赛内容涉及德育、教学、班级管理、论文课题、个体成长等方面。每个党员必须认领一个及以上任务，担任一个及以上身份，大力创建“党员+”党建品牌。

3.“三争行动”

为充分挖掘党员先锋模范潜力，激发全体教师学习积极性、奉献自主性，党支部积极倡议全体教师参加“争当学习先锋”“争当师德先锋”“争当教学先锋”的“三争行动”，学校设立“先锋讲坛”，在工作会议上，在校园广播站，由各类先锋讲述自己的教学小故事，分享教学小经验。

4.“三评行动”

在每学期末，党支部发动全体教师开展“群众评议”“党员互评”“领导点评”的“三评行动”，作为党员考核的主要依据。形式以小组互评、背对背打分、茶话会“说说你我他”、校长有约、“叮咚，您有一封信”为主题，亦庄亦谐。

（四）创强目标，力求精品培育，实现人事合一

我们的目标是“为党育人，为国育才”。我们既要培育“雅言、雅行、雅品”的“洋气”学生，也要培育“恋土、用土、惠土”的“土气”学生。我们努力用精品课程培养精品学子。所有课程的设置都是为了培养人，所有平台的搭建都是为了锻炼人，人为事事，事事为人，人事合一。

坚定地响应党的号召，充分发挥党支部政治核心作用，加强精神引领，践行核心价值观，依靠凝聚、引导、支持、激励等方式，发动师生、宣传师生、组织师生，把党的伟大战略思想分步骤分阶段地落到实处，团结一切可以团结的力量，培育一批有爱国心、有文化、有思想，敢表达、敢创新、敢拼搏，能不断挑战能力极限、能勇敢接受各种挫折、能安心做最好的自己的人，是我们努力践行的目标。