依托校外德育基地，培育学生“求知、探美、立行”

俞瑛

学校是重要的育人基地，育人主要包括德育、智育和体育等方面。德育基地是学生教育的重要场所，其特定内涵和典型环境蕴含着丰富的教育资源，为学生了解历史、考察现实起了桥梁作用。建立并利用德育基地开展学生教育，强化了教育的直观性和实践性，缩短了校内与校外、历史与现实的时空距离，使教育内容更为形象可感，教育活动更富实效。

一、德育基地构建目标

小学阶段的教育承接儿童未来发展的方向，有着重要的启蒙作用。德育作为素质教育的精髓，为学生的全面发展奠定了基础，是儿童认知世界、感知世界、探索世界的领航灯，是培养社会主义接班人的基石。因此，德育作为一项长期的战略任务，应着手从小学抓起。笔者认为，德育基地的构建要达到以下三个目标：

（一）以求知为根本，丰富学生的学识

小学德育在儿童接受各式各样的教育中，扮演了核心角色。它可以表现为这样一种形式，即学生在教育者的引领下，主动参与到对生活、对世界的创造之中去。德育基地是小学德育的宝贵资源，它的育人目标不应当违背儿童的道德发展规律。德育基地的构建首先要遵循儿童身心发展规律，以儿童成长的需要和困难为立足点，以儿童的实际活动为出发点，以与儿童密切相关的活动为德育的源泉，让学生学会更多的知识，丰富自己的学识。

（二）以探美为途径，涵养学生的心灵

丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展，真正做到言行一致，仅仅靠宣讲规章制度、靠课堂教学显然是不够的。因为思想品德是一个社会的问题，同时又是一个实践性强的问题，学生的道德观念、道德行为和道德品质，只能在社会实践活动中才能表现出来，并且在实践活动中受到检验。学生在德育基地，发现美的同时也能够涵养自身的心灵。

（三）以立行为追求，塑造学生的品行

德育基地是知识创新、传播及应用的平台，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。通过体验实践，教育引导学生自觉形成良好的思想品质和行为规范，如勤学苦练、尊重劳动、尊师孝亲、遵纪守法等良好的品行，学生在日常学习生活中形成做人、做事的行为规范，立德成人，立志成才。“博观而约取，厚积而薄发。”通过一次次的基地实践，学生能够在尝试中收获，在尝试中成长，乘风破浪，扬帆起航！

二、德育基地构建初探

我校所处的礼嘉镇是全国环境优美镇、国家级生态镇……我校依托乡镇丰富的优质资源，积极建立德育教育基地。同时聘请校外基地辅导员，校内校外加强协作，积极开展爱国、劳动、安全、体验等活动，充分发挥基地育人的作用，达到求知、探美、立行的目标，培育新时代的好少年。

（一）爱国主义德育基地

任何一个时代都不能没有英雄，正如习总书记所说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校以礼嘉茅堰桥红锥叶抗战国际军运陈列馆、礼嘉镇镇史馆和“常州三杰”纪念馆为基地，知党史，学英雄，以此推进爱国主义教育，厚植爱国情怀。

1.“红锥叶”陈列馆

“红锥叶”陈列馆的发起人是礼嘉镇庄崚先生，他的父亲庄汉定是抗战国际军运官，全程参与了国际军事运输，其相册中藏有一片属于那段抗战岁月的暗红色锥形叶片，“红锥叶”因此而得名。同学们带着浓浓的敬意参观“红锥叶”陈列馆各个展厅，观看珍贵的影像视频。一段段文字、一幅幅图片、一幕幕情节，让同学们了解了抗日敌后战场的英雄事迹，充分感受到中国人民的伟大力量。

2.礼嘉镇镇史馆

礼嘉镇党员政治生活馆在镇政府内，内部设有“学党史·忆往昔”“秉党性·新格局”“党旗红·树先锋”“尽党责·扬勤政”“跟党走·筑未来”五个单元，展现了中国共产党党史、礼嘉镇地方红色传承故事及礼嘉镇党建工作纪实等内容。一幅幅珍贵图片、一次次重大历史事件、一位位鲜活人物吸引了同学们驻足观看，革命先烈不屈不挠的革命奋斗精神深深震撼着每一个学生的心灵！

3.“常州三杰”纪念馆

明镜所以照行，古事所以知今。“常州三杰”之瞿秋白、张太雷、恽代英，用他们的行动谱写出一个又一个生命的壮举。在纪念馆内，陈列着一幅幅泛黄的照片，摆放着一件件珍贵的革命实物，在讲解员的解说下，同学们仔细聆听一段段可歌可泣的革命故事，缅怀革命先烈的同时，在心中进一步坚定了自己的理想信念。通过这样的红色寻访活动，相信同学们会以更加昂扬的姿态迎接未来！

（二）劳动实践德育基地

劳动教育是“五育”的重要组成部分，为夯实劳动教育课程，使劳动教育更接地气，学校积极探索劳动教育的新途径，以科丰葡萄园、常发集团、百兴集团为基地，带领同学们走进一个个真实的劳动场景，让同学们在劳动中体验艰辛和快乐，懂得劳动最光荣的意义。

1.科丰葡萄园

在葡萄园里，同学们采访了负责人，知道了葡萄种植已成为礼嘉镇农业的特色支柱产业。不仅如此，同学们还了解到葡萄的种植方式、注意事项以及品种。纷纷感叹，一串串甜美葡萄的背后凝结着多少人的心血呀！同学们品尝了克伦生葡萄，还亲自体验了制作葡萄干的过程。一个个葡萄在高温的烘烤下慢慢变成了葡萄干。纯天然，无添加，美味无穷！劳动的果实是多么美味！

2.常发集团

同学们观看了常发集团的发展视频，视频中，国家领导人这样勉励常发人：“中国是世界上人口最多的国家，也是农民最多的国家，应该生产世界最好的农业机械。我希望在我们这个厂子里，就能够生产出最好的农业机械！”同学们还在基地辅导员的带领下参观了工厂，看到了智能化的流水加工线、新型插秧机、点焊机器人……相信同学们今后在这个基地劳动、体验，定会收获满满。

3.百兴集团

百兴集团有限公司是礼嘉镇的一家大型企业，是集工业制造、房地产、金融投资等于一体的民营企业。同学们在基地辅导员谢莉老师的带领下，参观了百兴集团，一路参观，一路讲解，一路学习，一路收获。同学们都表示在百兴集团学习到了集团持之以恒的蜜蜂精神，定铭记于心，今后在学习生活中也要将这种勤勤恳恳、脚踏实地、不懈努力的精神传承，成为自身不断上进的动力！

（三）体验教育基地

体验教育大部分课程放在户外开展，通过设定一个特殊的环境，让学生直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思获得某些感悟。学校结合阳湖消防中队、薰衣草庄园和嬉乐湾生态园，引导学生在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为。

1.阳湖消防中队

阳湖消防中队指战员带领同学们认识了消防车和各种消防器材，并展开了消防演习，让同学们模拟了现场救火。消防演习是为了人员的安全防火意识，让大家进一步了解掌握火灾等突发事件的处理流程，以及在处理突发事件过程中的协调配合。消防官兵还让同学们体验穿灭火防护服，在满足大家好奇心的同时，也让同学们零距离接触消防战士的“神兵利器”。

2.薰衣草庄园

薰衣草庄园在礼嘉武南现代农业产业园内，是江苏省最大、最美的薰衣草庄园。在那里，同学们可以了解到薰衣草的知识，它是世界上最受欢迎的香草植物，被誉为“宁静的香水植物”等；可以知道薰衣草的用途，从薰衣草花朵中提炼的薰衣草精油因用途广泛而被称为“百搭油”；可以体验种植薰衣草的乐趣，明白品种、土壤、养分等种植的奥秘。

3.嬉樂湾生态园

在嬉乐湾，同学们能够欣赏醉人的田园风光，弯弯曲曲的小河在这里更显得幽静，时而有三三两两的小船穿过风格各异的小桥，荡起涟漪，煞是好看。同学们可以了解春种秋收的农耕知识、亲身体验农耕的辛苦，还可以感受水车的神奇、品尝烧农家饭的乐趣，种种体验都让同学们学到了知识，明白了劳动的价值，体会到了劳动的快乐。相信这种体验会成为学生难忘的记忆！

德育基地的构建是落实立德树人这一根本任务的助推剂，学校积极利用地方资源，开辟德育基地，发展学生的核心素养。走进爱国主义教育基地，坚定学生的理想信念；走进劳动实践基地，进行劳动体验感受成长；走进体验教育基地，提升学生的综合素养。校外德育基地，融通了校内校外，是学生走向实践、走入社会的一种有益实践与探索。