灵活运用现代信息技术，优化小学英语课堂教学

张兴琴

【摘    要】随着我国教育体制的不断改革，更多现代化的信息技术和不同学段的教学进行了高度结合。其中在小学英语课堂教学活动中融入现代化的信息技术，不仅能够给学生提供更加优质、高效的教育技术手段，同时对丰富英语教学内容、提高英语教学趣味性具有不可忽视的作用。针对英语教学的相应要求及特点，教师需要对信息技术和教学手段的融合进行深入研究。本文阐述了现代信息技术和小学英语课堂教学融合的重要性并针对其融合策略进行了细致分析。

【关键词】信息技术;小学;英语

中图分类号：G623.31        文獻标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）28-0127-02

Use modern information technology flexibly to optimize English classroom teaching in primary schools

（No. 3 Middle School of Jiuquan City， Gansu Province，China）ZHANG Xingqin

【Abstract】With the continuous reform of my country's education system， more modern information technology has been highly integrated with teaching in different stages. Incorporating modern information technology into primary English classroom teaching activities can not only provide students with more high-quality and efficient educational technology methods， but also play an important role in enriching English teaching content and improving the interest of English teaching. In view of the corresponding requirements and characteristics of English teaching， teachers need to conduct in-depth research on the integration of information technology and teaching methods. This article expounds the importance of the integration of modern information technology and primary school English classroom teaching and makes a detailed analysis of its integration strategies.

【Keywords】Information technology;Primary school; English

现代化的信息技术随着我国现代化建设和发展的脚步已经在各个领域得到了充分的展示和应用，在当代教育技术范畴中不仅能够有效推动如多媒体、新媒体各类投影音效及教学课件的应用，同时也对优化教学手段，丰富课堂教学内容，营造生动、趣味的课堂教学氛围起到了良好的助推作用。根据我国新课标以及教育改革发展纲要的要求，在各学段以及各学科充分应用现代信息技术，重视其革命性影响已然成为学校和广大教师最重要的教研、教学任务之一。

一、灵活运用现代信息技术，激发学生学习兴趣

首先受到母语环境的影响，我国很多小学生在接触英语学科的初级阶段都处于一种无法快速适应，无法形成习惯，无法有效激发学习兴趣的情况。然而语言学科的学习最需要的就是相应的语言环境和求知欲。在传统英语教学方式的影响下，为了帮助学生更好地掌握英语基础知识，教师会将英语课堂教学环节根据不同的知识点和知识结构进行划分。例如，对英语单词，音标，句型，语法以及听说读写等内容分门别类地进行教学，这种零散的知识点灌输方式对于小学生而言既难以接受又枯燥乏味。而现代化的信息技术则能够通过多媒体以及高科技的方式通过三维动画、虚拟现实以及更多途径向学生完成教学内容的展示。这种展示方法可以让小学生的注意力更加集中，让其视觉、听觉得到同步开发。

举例说明，在学习季节的相关内容时，英语教师可以用spring、summer、autumn、winter等不同的主题制作相应课件，让学生通过交互式的体验流程进行自主学习，在制作课件的过程中，英语教师可以结合现代化的理念，在课件中添加更多学生感兴趣的内容和话题，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，增强学生的求知欲望。

二、灵活运用现代信息技术，营造良好的英语交流环境

其次，我国很多小学生在学习英语的过程中，效果之所以不好，很大程度上是缺乏语言环境所导致的。英语教师为了让小学生尽快适应英语学科的教学内容，提高学生的考试成绩，会着重强调对知识点的掌握和相应的应试技巧。这种教学方式虽然能够让部分学生快速掌握教材内容，但是其真正的英语交际能力、听力能力并没有得到实质性提高。孤立的知识点教学也难以形成优质的语言氛围。而通过多媒体教学，英语教师可以在课堂上模拟现实生活的交流情境，让学生根据不同的主题和内容进行充分的交流和分享。

举例说明，在学习 animals这一刻的时候，课文内容中提到了很多动物如monkey 、beer 、elephant 、wolf等。教师可以利用多媒体课件向学生展示不同动物的形象，也可以通过播放科教片纪录片让学生更加深入了解不同动物的行为习惯，再让学生根据自己听到、看到的教学内容进行交流。用 “Is this a monkey？ ”“Yes， it is. ”“No， it isn't”等句式进行问答训练。同时，教师还可以鼓励学生根据所探讨的动物进行声音和动作的模仿，通过这种交流和分享的活动鼓励学生参与到相应的语言训练状态中以提高学生的听力和语言组织能力。在此过程中，英语教师尤其要注意方言口音对学生的影响，要让学生能够尽量还原标准的美式英语发音。

三、灵活运用现代信息技术优化课堂活动教学模式

另外根据我国现代英语课堂教学模式，教师还需要将45分钟的课堂教学时间进行有效规划，其目的是要充分利用小学生的身心特点，避免过长时间地持续性集中教学。由于很多小学生的注意力难以长时间保持高度集中，所以英语教师要学会利用现代化的信息技术将课堂教学时间进行有效分割。比如，在5～10分钟的知识点讲解之后，教师可以为学生播放相应的教学短片，通过二维或三维动画的播放，让学生调解思维，放松心情，有效地梳理课堂教学氛围。英语教师也可以结合分组合作教学模式，让小学生根据课堂教学内容进行小组活动，比如，分享讨论、交流提问等。同时，为了有效减轻学生的课业负担，优化教学质量，完善教学环节，英语教师还需要充分利用微课智慧课堂等现代化信息技术，让学生通过相应的学习课件和短视频，在课前预习和课后复习阶段，用最短的时间完成相应的学习内容，提高学习效率，优化学习质量。

最后针对小学阶段的英语考试教师还需要结合现代化的大数据技术对每个学生测试和考试状况进行档案的建立，将每一次测试的结果录入其中，然后可以发现不同学生在面对选择题，填空题，是非题的情况下，形成怎样的曲线波动，教师再根据相应数据进行针对性的调整，能够有效减少教师的工作量，让学生的学习更加具有针对性。

四、结语

综上所述，现代化信息技术在我国教育体制中的应用已经十分普遍，针对小学学段的英语学科课堂教学而言，教师需要转变传统的教学理念，深入了解当前小学生的意识形态和身心发展状况，根据教材内容和信息化教学的契合点，梳理出最为有效的教学方式，将信息技术不断进行优化和重组，最大限度地为课堂教学提供优质内容，为教学活动提供全新的方式，不断激发学生的学习兴趣，营造出轻松愉悦的课堂氛围，并且在不断探索的过程中找到更有针对性的教学方向，帮助小学生形成良好的学习习惯，奠定坚实的英语基础。

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（责编  杨  菲）