外师造化 浑厚华滋

韩 晓

《杏花人家》，杏花人家……

《杏花人家》 李冬福/作

道路两旁，山坡之上，房前屋后，高楼之边，是一排排的银杏树，有的层层叠叠，有的疏疏朗朗，它们都在春光下和谐地静默着，享受着春风的抚慰。它们感受到了春天的气息，慢慢伸出了嫩绿的扇形叶片，体味着风和日丽的明媚春光。它们那如婴儿般柔嫩的叶子，真是撩人心魂，而那直挺的树干，又给人一种震撼，一种力量。

那高矮相间、粗细有别、长势不同的银杏树，是整个画面颜色最深的部分，树枝浓淡有致，树与树之间距离协调，结构看似随意却很严谨，层次看似杂乱但却有序。

沿着被银杏树覆盖的林荫路行进着，不时会听到隐隐的读书声，转过一个弯，读书声大了起来，再走一段路，会恍然大悟，发现原来这里是一所学校，那读书声必是从这里发出来的了。

从学校的围栏外还可以清晰地看到，国旗在校园里高高飘扬，操场上一些学生正在练习打篮球，投球的、运球的、抢球的，操场成为锻炼的开阔地、欢乐的竞技场。最威严又最引人注目的，当然还是那座红色的教学楼了。中间高，两边低，中间最上部突出的部分是人字形结构，伟岸中透着灵秀，雄浑里不失清韵。

这座教学楼是最醒目、最惹眼的了，因为它的主色调为红色，是墨色中的一点红，当然也就成为画面的“主角”。当然，它是配得上 “主角”这个称谓的，画家李冬福在这幅画上的题字“杏花人家”就体现了这个特点，也是画面所表现的主旨所在！

相传孔子讲学之地遍植银杏树，后来人们就把讲学的地方叫“杏坛”，杏花理所当然成为中国教育的象征，而以“杏坛”相称之。因银杏的果实多，象征着学子满天下；树干直立挺拔，绝不旁逸斜出，象征着学子们应具有正直的品格；果仁既可作为食物，供给人们能量，又可入药，以解除人们身体的病痛，象征着学子们学成之后可以到各行各业去，有利于社稷民生。《杏花人家》这幅画，画面安排恰到好处，也寄予了画家内心的美好愿望，真是“意在笔先，画尽意在”啊！

且看远处，那是什么？是一排排已经建好或正在修建的栋栋高楼啊！那不正是杏花人家未来的希望吗？正在变化着的杏花人家给学子们放飞了希望的翅膀，而这些学子们也会让希望变成现实……

整幅画用墨自然，深浅协调，画面安排合理，色调淡雅，在淡雅中又给人以力量和希望。不得不说，画家李冬福老辣劲健的运笔，简洁大胆的设色，以及壮阔迷蒙的造境，给人强烈的视觉冲击。看了这幅画的人，无不为这样的设计而叫好，同时也感受到了希望在前方，心中拥有了无穷的力量！

画家李冬福对中国历代名家，如郭熙、八大山人、黄宾虹、陆俨少等的画作都临习过，从传统绘画及理论中吸取养分，感悟山水画的笔墨气韵，尤其写意山水画，浑厚华滋，融情感和艺术修养于笔墨之间。在游览祖国大好河山，“外师造化，中得心源”中，跳出前人的技法束缚，笔墨紧跟时代，用真情演绎山水。

自然是真实的，而人内心的感受也是真实的。两种真实相融，就产生了美感。而画面中疏密的穿插，让画整体上也达到了某种平衡。

李冬福的画，讲究布局，讲究章法，更讲究气势，也有厚度、有高度、有生命力。他用笔画心中的感受，同时也让观赏者感受到这种感受，那就可以说是“中得心源”了。一幅好的画，一定是现实世界与精神世界的碰撞和融合，他做到了这一点。