计算机基础与实践课程内容研究

摘要： 21世纪，军队信息化建设程度已经成为衡量国家军事实力的重要指标，军事装备、人员管理等众多领域用都使用到了计算机技术，官兵掌握计算机的基本操作和维护技能变得十分得重要，本文在军事职业教育的背景下，研究某培训班中的计算机基础与实践课程，通过分析学员的学习特点、任职岗位需求以及军事职业教育的要求设计出合适的课程内容。

关键词：军事职业教育;计算机操作与维护;任职岗位需求;培训班

1引言

新时代军事职业教育[1]对军队的建设起到十分重要的作用，可以提高军人的学习能力，打造出一支学习型的军队，同时在军队改革中职业教育也是一项重要的内容。在21世纪，信息技术发展迅猛，IT技术的发展不仅丰富的人们的生活，方便人们工作，同时也在军事领域发挥着举足轻重的作用。军队信息化建设过程中，以计算机网络为基础的信息系统的大量兴建和广泛应用，为提高官兵的计算机操作技能，培养可以胜任特战装备修理岗位的学员，开设计算机基础与实践课程具有重要意义。

本文中的培训班是面向部队短期培训班次，本培训班以任职教育为导向，以培养学员部队任职能力为主[2]。学员在工作岗位中需要掌握作战装备[3]修理、维护保养、故障排除检修等。

2课程设置

2.1結合学员特点

“以学生为中心”的本科教育理念由美国学者提出和倡导，带来了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。“以学生为中心”的理念正在影响着我国的本科教育，使我国本科教育取得了可喜的转变。在这种教育理念下必然要对学生的实际情况，学习能力，知识基础有一定的了解，士兵培训班课程也同样需要了解学员的情况。

本培训班中大多数学员具有高中文化水平，少量的学员具有大专文化，学员普遍学习过高中物理、数学等知识，对电子电路具有一定了解，缺少对计算机的基本体系机构的认识。因此本培训班中计算机课程必须要和本科生的课程有所区别，在理论教学方面需要对内容进行删减，保留一些常见的、基本的概念学习，例如：冯·诺依曼体系[4]结构、操作系统、IP地址的概念等。并且计算机的相关维护、组装等需要学员对计算机体系有一定的知识背景，学习这些理论知识也是对后续的学习打下基础。

2.2结合新时代军事职业教育的理念

军事职业教育是跟上时代、胜任岗位、提升能力的最基本最重要的抓手和根本途径，需要大力开展军事职业教育，瞄准提高官兵岗位履职核心能力和职业素养最关键、最急需的知识。新时代军事职业教育的背景下，各种装备的使用方法也出现了变化，计算机的发展也是日新月异，想要通过本次培训让学员从此掌握所有计算机的基本操作和维护技能，显然是不现实的，而应培养学习者独立学习、思考和解决各种问题所需的能力与技巧为他们日后继续学习打下扎实的基础。

2.3结合岗位需求

根据培训班的要求，教授课程要和官兵的岗位需求贴合，培训的学员在平时主要以军事训练为主，未来走上岗位会从事装备的维修、保养工作，会使用到计算机、情报侦察设备、军事通信设备等，会参与到设备的故障排除、检查、维修、排除计算机故障等工作，有必要掌握计算机的基本操作和维护技能。在课程会设置计算机的动手操作，熟悉简单的DOS命令、组装主机、制作网线，动手安装系统，结合部队计算机不能插U盘的要求，会教授学员使用光盘安装操作系统。体现了教授课程要和官兵的岗位贴合的要求。本门课程可以分为理论教学和实践教学以及考核评价。

理论部分有计算机组成结构、冯诺依曼模型、内存、计算机常用术语、计算机的基本组成结构等。实践课程包括制作网线、安装系统、计算机维修等。

计算机基础与实践课程作为培训班中的一门课程，具有很强的应用性，很强的实践性。通过本门课程的学习，使学员理解计算机各部件的功能和特点，学习微型计算机组成、基本原理、部件选型、制作网线，组件局域网，以及计算机日常维护的基本知识和基本方法，掌握计算机出现故障时解决和处理的方法;提高学员分析计算机软硬件和网络的能力，培养学员解决实际问题的能力和经验，最终实现学员综合素质的进一步提升，为操作维护计算机以及相关设备，例如情报侦察装备、军事通信设备等奠定基础。

参考文献：

[1]林祥德，许佳，张祖尧.新时代军事职业教育路径探析[J].空军预警学院学报，2020，034（001）：65-67，71.

[2]程佑春，舒欣.浅议创新发展士官任职教育培训机制[J].计算机工程与科学，2016（A01）：356-358，共3页.

[3]果翎宇，马鹏飞.基于“大体系支撑精兵行动”作战

[4]岳珂娟.冯·诺依曼体系结构在计算机组成原理教学中的重要性[J].计算机教育 2012 （24）

作者简介：滕飞，1992.4 --，男，汉族，陕西西安人，助教，硕士，研究方向：软件工程、信息系统。