巧妙应用信息技术，营造多彩小学英语课堂

吴慧

在素质教育不断深入的背景下，受到信息技术的影响，对传统小学英语课堂教学带来了极大的冲击，无论是课堂教育的理念、内容还是方式都发生了巨大转变。那么基于信息技术打造的小学英语课堂如何才能保障小学生的学习兴趣和学习效率，还需要相关教育者深入探究，并持续创新和改革。

一、开展情境教学，为学生构建良好环境

目前情境教学是我国各阶段教育当中最为常用的教学方式，在新时期背景下的信息化课程当中，作为小学英语教育工作者，他们有必要结合信息技术创设良好的课堂情境，最终的目的是激发学生的学习兴趣，使其能够积极主动地参与到学习当中，并在一个愉快且轻松的环境下完成任务，但需要注意的是创设的情境必须要符合学生目前的发展需求，最好贴近他们的生活。例如：科普版小学英语教材中学习到“Nice to meet you”这一内容，主要还是讲了用英语如何互相见面打招呼。但小学生在这个年龄阶段才刚刚开始接触英语，对此理解并不深刻，要是让他们直接用教材上的知识点展开英语问候对话，那很多小学生会无法理解，学习效果也很差。所以说，英语老师可以用多媒体构建学生熟悉或者感兴趣的情境，以此来引入教学，这能达到更好的效果，比如从网上搜集一些动画片，当中内容是主角和他人见面时的英语对话。从实践中发现，绝大多数小学生对动画片都非常感兴趣，当教师给他们播放的过程中这些学生会非常投入，逐渐会对英语问候加以熟悉然后转化为掌握，接下来教师就应当趁热打铁，引导学生开展互动。先给他们进行科学的分组，并保证在人数层级以及性别等方面的平衡，接下来按照教材中有关问候的内容让各小组同学之间互相对话，从而打造一个具有动态性的课堂环境，这才是提高小学英语教学效率的有效路径。

二、利用计算机，优化小学英语课堂

上文就提到过利用多媒体作业技术展开小学英语课堂教学，它能把知识点与图片、音频以及视频等方式结合，可让小学生的学习过程变得更加生动有趣，但教师需要着重关注于小学生在自身各方面能力上的培养方向，为其构建一个更为科学合理的学习与发展环境。例如：科普版小学英语教材中会学习到“Who is he”这一内容，其中涉及到一些称呼，包括uncle、sister等，那么教师可以结合相对应的图片给学生展示，使其能提前激发学习兴趣，并为接下来的教学打下良好铺垫。另外，为了进一步巩固学生课堂学习的效率，英语教师必须对整个教学的过程合理化设计，比如备课阶段就设定好学生的学习目标内容和方向，按照教材大纲规划，可以制作PPT把每一个环节都映射在图片上，尤其是重难点，这样一来小学生才能在教师的合理化引导下完成学习任务。除此之外，为了让每名学生都能牢牢掌握以前学过的知识，每节课课堂刚开始教师就应当把以前学过的相关知识给他们利用多媒体联系相关趣味化图片展示出来，从而达到温故而知新的效果。

三、使用计算机完善英语阅读教学

随着教育改革的不断深入，英语作为一门综合实践性极强的学科，它在小学英语课堂教学中的开展有着非常重要的意义。从宏观角度上分析全球一体化格局的到来社会各行业当中对人才的要求不断提升，尤其是英语这一专业作为国际间交流的语言，在小学生的全面化发展过程中起到了至关重要的作用。再加上现在信息化技术的普及，使得小学英语教学方式发生了极大转变，作为英语教育工作人员，有必要针对小学生在英语学习上的目标方向还有他们的需求展开深入分析，然后建立在信息技术角度上打造多元化英语课堂。阅读在小学英语教学过程中也是非常重要的一部分，而且在阅读的同时也非常考量学生的语言应用和理解的能力，这也是一个很有效的培养途径。所以小学英语教育工作者应当重视阅读教学的创新和完善，同时科学利用信息技术。我们都知道教材上的知识毕竟有限，这很难满足于学生的需求，阅读能力要想得到提升就少不了大量文章积累，对此小学英语教师便可以利用网络中丰富的资源给学生普及知识。比方说学习到有关国内外文化相关内容，教师也有很多不懂的地方，他们从网上收集一些信息给学生普及，就像多数西方国家都把圣诞节看得非常重要，而中国就是看重春节，这就是中西方文化存在的差异。教师在讲课的同时应当以故事的形式给他们讲解，这个能激发小学生的认真态度。

四、利用计算机，提高课堂练习效果

一个完整的英语课堂教学过程练习是必不可少的组成部分，但在以前的小学英语教学练习基础上大多英语师都会以强制性的方式让小学生展开练习，他们在此期间只能独立思考并不会展开讨论交流，所以练习效果一直都差强人意，整个课堂也显得非常乏味和枯燥。针对这个问题，小学英语教师可以按照循序渐进的原则在多媒体辅助设备上给学生设计练习模式。例如：科普版小学英语教材当中某些单元可以学习有关颜色的单词，常见的有blue、yellow等，如果把这些单词都会聚在一起给学生讲解他们很有可能达到左耳进右耳出的效果，但要是教师合理化展开课堂训练，显然能帮助学生将其掌握。就像教师上课之前的备课阶段就设定好训练模式，其中的设定为用图片引导学生掌握颜色单词，这样的效果更为明显。后期训练可以是游戏方式，比方说教师给学生展现天空，反应力且观察分析能力比较强的学生们会短时间内就反映出blue，展示五星红旗，所对应的是 yellow，最好是以竞赛的游戏模式为主，小组为单位举手抢答，准备好简单的礼品提高学生参与积极性，在这样的教学氛围下才能帮助学生更好地提升练习效果。

綜上所述，英语对于每一名小学生而言在学习生活和日后的工作上都有着非常重要的作用。现如今信息技术的发展给人们的生活和各行业都带来了很大的便利性，尤其是小学英语教育中，合理计划使用信息技术能达到丰富教学内容、提高学生学习积极主动性以及创新教育模式等效果。因此，小学英语教师需要建立在信息化技术基础上不断创新和完善课堂教学内容与方式，从而打造轻松愉快的课堂并培养小学生的全面化发展。