社会活动：团团圆圆过中秋

重庆市南岸区弹子石幼儿园 杨秋华

设计意图：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动符合幼儿的生活经验。大班幼儿已经有多次过中秋节的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。本次主题活动有助于帮助幼儿进一步了解中秋节的传统文化，同时感受“团团圆圆”的美好节日氛围，升华其爱祖国、爱家庭、爱亲人的情感。

活动目标：1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的有关风俗习惯。2.通过演唱歌曲、讲述传说故事、诵读古诗、制作并品尝美食等活动体验过中秋，表达祝福、分享快乐。

3.感受并体验团团圆圆过中秋时快乐、幸福的节日气氛。

活动准备：经验准备：1.幼儿与家长一起了解中秋节的由来，如相关的传说、故事、习俗等。

2.知道一些表达祝福、分享快乐的方式，如绘画、唱歌、表演、说祝福语等。

3.会使用做月饼的工具，知道做月饼步骤和方法。

4.能在大家面前介绍自己做的花灯，知道一些简单的谜语以及谜底。

物质准备：糯米、舂糍粑的工具、花灯半成品、烤箱、做月饼的模具、双面胶、灯谜若干、歌曲《爷爷为我打月饼》《幸福拍手歌》。

采用月饼导入，既契合本次活动的主题，又能吸引孩子的注意，直接引出话题。这一环节重点在于教师要去解读幼儿的作品，根据幼儿的介绍和作品画面进行有针对性的回应。幼儿在分享时会停留在作品表面，如“我画了月亮”“这是嫦娥”等，老师要追问和引导，逐步引出他们的作品表现的是“嫦娥奔月”“后羿射日”等传说故事或习俗。活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、月饼实物导入，引出话题！师：小朋友们，你们看老师带来了什么？师：你们知道老师为什么要带月饼来吗？师：你们知道中秋节是哪一天吗？师：每年农历八月十五就是我国的传统节日——中秋节。二、话中秋1.幼儿与同伴自主交流自己了解到的中秋节，教师观察并适时指导。师：关于中秋节，你了解多少呢？之前你们回家收集了一些和中秋节有关的趣事，现在请你跟旁边的小伙伴分享一下！2.请个别小朋友上台分享。师：刚刚你们和同伴一起分享了自己了解到的中秋节，现在谁愿意到前面来跟大家分享一下？3.小结、点评，提升经验。师：刚刚你们分享了这么多和中秋节有关的事情——有“嫦娥奔月”的神话传说，还有吃月饼、赏月、拜月等习俗。另外，在我国杭州，人们还会在中秋节那天去钱塘观潮，好多地方还玩花灯、猜灯谜、赏桂花。师：咦，你们看图片中的人们在干什么？（舂糍粑）师：你们知道哪个地方的人们在中秋节的时候会舂糍粑？（重庆）师：对，在我们重庆还有舂糍粑的习俗。小结：每年农历的八月十五，正好是一年秋季的中期，所以被称为中秋。

在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，盼望和家人能像月亮一样团团圆圆。所以，中秋节又称为团圆节。三、过中秋师：在这个团圆的日子里，老师还请到了你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和你们一起过节，你们想怎么和家人一起过这个节日呢？幼1：我要去舂糍粑跟大家一起吃！幼2：我要去制作花灯、猜灯谜！幼3：我想做月饼和爸爸妈妈分享！幼4：我想给妈妈唱首歌！师：你们过节的方式真多！看，今天老师也为大家准备了丰富的材料，那现在就请你们和家人一起用喜欢的方式来过节吧！幼儿自选分组操作，教师观察指导。四、品中秋1.猜灯谜。师：挂着的这么多花灯都是谁做的啊？谁来介绍一下自己做的花灯？师：这里有好多灯谜，待会儿你们可以和家人一起来赏花灯、猜灯谜！2.品尝自己和爸爸妈妈制作的美食，感受“团团圆圆”的氛围。师：糍粑和月饼是什么形状的？为什么是圆圆的呢？小结：我们希望中秋节大家能够团团圆圆在一起，所以把糍粑和月饼做成了圆圆的形状。师：圆圆的月饼又香又甜，现在你们就和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起品尝香香甜甜的月饼吧！播放背景音乐《爷爷为我打月饼》。幼儿和自己的亲人相互分享美食，教师走到孩子的身边进行个别采访。五、结束部分师：今天你们和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆团聚在一起品尝了香香甜甜的糍粑和月饼，就像一个大家庭一样团团圆圆，你们心情怎么样啊？现在让我们跟着欢快的音乐表达自己开心、快乐的心情吧！播放音乐《幸福拍手歌》，幼儿和家长围成一个圆圈随着音乐转圈、舞蹈。师：我们现在围成一个大圆圈的形状，就像圆圆的月饼一样，团团圆圆在一起过节啦！师：过节啦，你想为身边的亲人或同伴送去什么样的祝福呢？ 幼儿选择自己喜欢的方式送祝福给亲人或小伙伴、老师——亲吻、拥抱、唱歌、跳舞、说祝福语等。[活动延伸]这一环节我们为幼儿提供了丰富的、可操作的材料；给幼儿提供自由选择的机会，自选愿意体验操作的内容。教师要注重引导孩子表达体验的感受和心情，比如在“采访”过程中他们的心情：“今天你是和谁团聚在一起？你们在做什么？你心情怎么样？”引导他们抱一抱、亲一亲自己的家人，用自己喜欢的方式表达对亲人的节日祝福。在家长、孩子都十分开心的情况下，本次活动伴随着欢快的音乐达到了高潮。在这里教师要注意调动氛围，引导幼儿抱抱、亲亲自己的亲人，表达节日的祝福和快乐。师：今天过节，回家后还可以对家里的亲人说什么、做什么呢？请回家后向他们表达节日的祝福和爱的情感吧！

反思：

本次活动的三个基本环节之间相互联系、相互渗透——教师首先通过小组分享、集体分享拓展经验的方式，引导幼儿围绕中秋的话题分享、交流、小结；幼儿了解了中秋的习俗后，在老师的引导下进行亲子互动，操作、感受、体验中秋的一些习俗，比如重庆比较特色的舂糍粑等，进一步巩固经验，感受节日的快乐氛围；最后在“品中秋”环节，幼儿通过分享美食、表演等自己喜欢的方式表达祝福，感受“团团圆圆”在一起的幸福。活动的每个部分、每个环节以及环节中的每个步骤都是由浅入深、层层递进、相互渗透的，也正是因此才使得本次活动的目标达成情况良好。