浅析绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透

王洪俊

摘要：随着时代的快速发展，地球上的自然资源被人们过度开采。环境污染以成为全球关注的话题。环境污染危害着人们的健康。就目前来看，世界上十大环境污染问题，其中有七个跟化学有关，其中造成环境污染最主要的因素，就是人们滥用化学用品，不合理的将化学废气、废水进行排放，导致大量的江河湖泊受到严重的污染。因此绿色化学的理念必须深入每个人的心中，从根本上唤起人们保护生态环境的意识，维护我们赖以生存的家。

关键词：绿色化学;高中;实验教学

科技在不断的发展，人们的环保意识也越来越强，近年绿色化学的教育理念也被大众所了解熟悉，所谓绿色化学则是通过化学的技术和方式，减少或者消除在实验过程中所产生的危害生态环境、身体健康的有害物。高中的化学课是培养学生树立正确化学观、环保意识的重要学科，通过绿色化学的理念实施教学更能高效地帮助他们。如何在高中的化学实验教学中运用绿色化学的理念实施教学，本文以此展开论述。

一、绿色化学教育的概念

绿色化学是促进环境优化的友好化学，是人类与自然和谐相处共生的自然科学，也是现代化学教育提倡的新课题，随着社会的快速发展，绿色生态、和谐共生的理念正在兴起，但想要将绿色化学渗透到每个人的心中，在学生时代特别是高中阶段的化学中，就要将绿色化学的思想观念渗透到学生的心中，让学生认识到绿色化学对于保护社会环境的重要性，只有这样才能更好地服务于社会，共建和谐共生的生态环境。

二、高中實行绿色化学教育理念渗透现状

（一）师生对绿色化学理念理解差

就目前来看。高中关于化学的教学中，老师还是以以往的教学方式为主，没有将绿色化学的概念融入教学中。在实验过程中学生在学习中也不会通过安全、绿色、环保的理念去实验。学生只是单纯的完成老师布置的作业，并没有对实验的过程进行详细的分析。这会导致学生在实验过程中毫无顾忌地去使用化学用品，再加上绿色化学的理念差，实验后会进行不正规化学品排放，导致大气水土的污染。

（二）实验过程中对化学用品操作不当

在进行化学实验的时候往往会存在一定的风险，在对化学品进行实验的时候一些有毒有害的化学品，如果进行不正规的处理就会造成一定程度的污染，同时也会影响师生的身心健康。老师在实验前不进行正确的讲解和注意事项的强调，没有为学生演示正确的操作流程，就可能造成学生在实验过程中，达不到预期成果进行反复的操作，这样就会造成化学品的铺张浪费，以及实验设备的损害，更有可能造成安全事故的发生。

三、高中化学实验教学中实行绿色化学的理念实施

（一）增强师生绿色化学的理念

老师是知识的传播者，是践行绿色化学的引导者。因此，老师的首要任务就是不断地提升自身的修养，掌握理解绿色化学的内涵。才能在化学实验中，通过不断的探索研究创新出更加科学化的绿色化学教学方案，让学生在老师的指导下认识绿色化学，从而提高化学课堂的教学质量。在进行实验时，老师更应该进行具体的操作演示，以及对注意事项的强调。同时老师还要引导学生对实验进行不断地总结，以减少实验的次数，也要尽量避免过度的使用化学品，以免危害师生的身心健康。

（二）创新新型的教育理念

互联网+的到来，改变了社会，教学上也应该利用多媒体技术进行创新型的实验课堂，比如在实验课的教学时，在试验过程中，关于一些有毒有害的化学品的实验，就可以利用视频播放的方式进行教学。这样既减少了化学品的使用，也避免亲手操作出现危险，还消除了对环境的污染。多媒体的运用还可以对于一些比较复杂的实验，更加轻松的展示出来，学生更能快速地吸收知识，从而到达教学目标。

（三）开展绿色化学活动

实验不单单只是的停留在教室里，还可以试着走出教室，去课外寻找。老师在进行教学时，可以将生活中的一些环境污染的例子，结合的书本知识，让同学通过观察实践，去实践中找寻真理。例如：人教版高中化学一课《化学与可持续发展》为例，老师就可以组织学生到课外去调查一些化学污染的现象，以及针对这样的现象的处理办法，让学生在生活中去感受化学污染带来的危害，使他们在实践中提高环保意识，懂得开展绿色化学的重要性，从而达到理想的教学效果。

四、结语

综上所述，在高中阶段的化学教学中，运用绿色化学的理念对于学生的发展起到非常重要的作业，不仅可以激发他们爱护环境，保护生态的观念。还能促进人类共同命运体的构建，培养学生在化学实验课中的动手操作能力，增强老师和学生的保护环境的意识。因此，在高中化学实验的课堂上，老师应该将知识与绿色化学进行融合教学，不断地创新教育理念，将绿色化学理念贯穿于整个学习的过程中。

参考文献：

[1]赵进前.新课改背景下高中化学教学策略探究[J].中国校外教育，2018（29）：81+83.

[2]谷跃.高中化学教学中学生创新能力的培养[J].中国校外教育，2018（28）：48-49.