浅析家庭经济困难大学生就业特征与指导方式探索

李雪梅

摘要：站在实际角度分析，家庭经济困难的大学生在就业阶段，普遍存有就业起点低、起薪低、持续性差等特征，致使家庭经济困难的大学生就业质量普遍较低。针对于此，本文通过整合分析家庭经济困难大学生就业特征的基础上，提出了几点实效性强的就业指导方式，以期切实帮助家庭经济困难的大学生解决就业问题，提升社会市场的就业率。

关键词：家庭经济困难;大学生;就业特征;指导方式

一、家庭经济困难大学生就业特征

纵观当前时期人才市场的供需关系，可知家庭经济困难的大学生不论是在家庭方面，还是在社会方面都面临着很大的压力，所以经常会遇到就业难的问题，致使家庭经济困难大学生的就业质量普遍较低。

（一）就业起点偏低

基于首次就业属于人一生中的职业生涯起点，对于大学生的职业生涯规划、发展起到了十分重要的作用，换言之，就业起点在某个程度上会直接关系到大学生未来的职业方向。现如今，家庭经济困难的大学生相较于没有家庭经济压力的学生而言，就业的选择取向就会存有一定的局限性。通过网络平台查阅2019年某个高等学校的就业数据，可知家庭经济困难的大学生，首次就业选择在中小规模民营企业的学生占据了78%，而首次就业选择进入国企单位、公共事业单位的学生仅仅占据了3%;相对而言，没有家庭经济压力的学生首次就业会选择在国企单位、事业单位就职的大学生占据了18%，由此可见，家庭经济困难的大学生就业起点要低很多。

（二）就业起薪较低

反映就业质量的一个关键指标就是薪资待遇，经过对比分析家庭经济困难的大学生与没有家庭经济压力的大学生的薪资水平，便可衡量出二者的就业质量。通过网络平台查阅2019年，某高等学校的就业数据，得知722位毕业生中，就业学生的平均工资在4070元，其中家庭经济困难的大学生的平均工资在3310元，低于平均水平。即便就业质量并不能够完全从薪资待遇之上反映出来，还应思考行业、岗位等若干因素，但是薪资待遇却能够集中反映出大学毕业生在人才市场当中的价值。故此，家庭经济困难大学生的薪资水平是可以体现其就业质量较低这一特征的。

（三）就业持续性较差

所谓的就业持续性，指的是就业人员在从事某个职业的时间。就业持续性，是衡量就业大学生职业稳定性的基础指标，换言之，唯有学生一直从事某个职业，才可以得到晋升的就会、稳定的经济收入。现如今，家庭经济困难的大学生普遍存有的就业特征，就是就业持续性较差。究其原因，主要体现在：其一，家庭经济困难的学生，就业思维观念普遍较为保守，就业择业的心理素质也比较差，很难应对相对繁杂的市场环境，从而经常会产生“换职业”、“换工作”、“跳槽”等情况，不愿一直坚守一份工作;其二，家庭经济困难的大学生工作胜任能力相对较差，很难达到企业的用人需求，致使入职不久，就会被用人企业所解聘。

二、家庭经济困难大学生的就业指导方式

（一）政策与择业观方面的指导

不论哪一个人，其若想在就业阶段、创业阶段获得成功，都与国家的产业政策有着直接的关联。换言之，人力资本的投资取向主要取决于产业政策，因此，高等学校在培育人才时，应该帮助学生增强个人的综合实力。继而在指导学生的就业时，应当引领学生把产业政策与社会经济转型，纳入个人职业规划的思考范围之中，唯有教师掌握了国家的发展趋势，才可以对学生的就业方向、创业方向做出正确的指导。除此之外，作为高等学校的就业指导教师，不仅需要帮助学生获悉人才市场的需求方向，还应对学生做出择业观方面的指导，唯有如此，才能够帮助家庭经济困难的学生在明晰其个人喜好兴趣的基础上，挖掘个人的潜在能力，经过全方位的做好职业规划，实现其个人的自我价值。

（二）心理辅导、咨询

1.就业焦虑

对于家庭经济困难的大学来讲，临近毕业阶段，普遍会心生焦虑情绪，因而值得就业指导教师对这些学生做出心理疏导，帮助学生缓解焦虑的情绪，以免学生的心理压力过大。在面对家庭经济困难的学生时，就业指导教师应当告知学生，“家庭贫困不是你的问题，你背负了很大经济压力，要化压力为动力，面对现实，积极应对，而不能一味的抱怨。”

2.自卑或自负心理

对自卑的学生，就业指导教师应该告知这些学生 “人的格局决定了你以后的舞台，心要宽，你的发展空间就大。”对自负的学生，我们应该让他（她）清醒地认识到自身在社会中的地位，正确评价自我。如果评价过高，就会产生求职过程中的不切实际，容易遭遇失败，甚至会发生冲突。而这些损伤和内心冲突，将导致不能正常发挥自身的本领和潜能。

结束语

总而言之，加强对家庭经济困难大学生就业指导，确保家庭经济困難大学生的充分就业，高校要根据家庭经济困难大学生实际情况，帮助学生在学校做好个人发展规划，从整体上进行协调规划，发挥应有的作用，为家庭经济困难大学生顺利实现就业提供支持。

参考文献：

[1]吴卉，雷婷.以家庭经济困难大学生的消费倾向为依据的资助研究[J].太原城市职业技术学院学报，2020（08）：94-96.

[2]刘美，李雁冰，王晓宇，张辉.精准扶贫视域下高校家庭困难学生就业焦虑研究[J].智库时代，2020（05）：290-291+294.

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