中职物流专业1+X证书制度书证融通方法探究

张冲

摘要：近年来，伴随社会经济的全面发展，推动了我国教育事业的创新发展。为了更好的迎合市场需求以及提升学生的综合能力，在中职物流专业领域中实施1+X证书制度具有非常重要的意义，该制度不仅可以使学校的教育质量有一个全面的提升，还能够使学生的专业水平和就业能力获得显著的提升，为国家培育出优秀的物流专业人才。

关键词：中职院校;物流专业;1+X证书制度;书证融通;建议

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-030

一、书证融通的主要模式及设计方法分析

1主要模式分析

课程半融合方式的基本含义是指将考证内容融入到物流管理专业常规教学计划前期阶段的专业课程中，同时对任务进行合理分解，该融通模式主要是将课程融合和培训方式安排在两个时间段进行，第一阶段主要是针对第三学期的课余时间，该阶段的学生已经学习过两个学期的专业课程知识，因此有了一定的学习基础，对于知识点的理解和掌握更加突出，通过融通模式的合理运用，不仅可以合理安排学生的培训活动，还给学生预留了在校的补考时间。第二阶段主要是针对第四学期的课余时间，这个阶段的学生由于专业课程学习任务相对繁重，因此可以适量的缩减其培训时间。大部分学校在对专业课程进行规划时，基本上都会受到周课时以及公共课程的影响，导致学生在第三、四学期阶段无法完全完成学习任务，对于融合及分解的方式和侧重点都会存在相应的差异。

2设计方法分析

针对中职物流专业1+X制度书证融方法进行合理设计时，需要结合实际的教学情况，构建出完善的设计方案，避免对学生造成相应的课业压力。针对书证融通展开实际设计时，通常有以下几种方法：第一，免修正设计，通过将1+X中1的相关知识点和技能与X证书中的具体要求向匹配，从而免去对1的修正。第二，对相关内容进行强化调整，针对X证书中侧重点的差异性分析，将1中所涉及到的知识和内容进行强化调整，然后在实际的教学环节中对学习成效进行科学客观的评测。第三，对相关内容的修补设计，假如1中所涉及到的知识和相关技能无法满足X证书中的相关要求时，则需要对相关内容进行合理的改进与完善。第四，当1中涉及的技能和X证书要求出现不相符的情况时，则需要对1中的相关技能进行改进和完善。第五，对于课程的调整，一旦1的课程安排无法满足X证书对课程的具体要求时，则需要通过增设相应课程来进行改善，同时还应结合实际的教学情况，对专业课程体系进行改进和完善。

二、优化中职物流专业1+X书证融通效果的有效建议

1为书证融通提供雄厚的师资力量

为了更好的培育中职院校的专业人才，提升书证融通方法的运行效果，就需要打好坚实的根基，提供雄厚的师资力量，以此来促进1+X融通教学模式的顺利落实。首先，学校应引入专业素质过硬的融通讲师，通过其优秀的专业知识和丰富的实践经验，来更好的提升书证融通的教学效果。其次，加强对融通讲师的培育工作，使其具备扎实的理论基础和业务能力，与此同时，学校还应结合教学的实际情况，构建出科学完善的培育计划，为教师提供宝贵的实践机会，建立健全的融通考核机制，从而为书证融通的顺利实施打下坚实的根基。

2构建科学完善的书证融通体系

为了更好的推动书证融通的有效落实，就需要学校构建科学完善的书证融通体系，为证书制度的高效运行提供必要的保障。对此，学校相关部门应严格依据初、高、中三个融通标准级别，来明确融通环节各个岗位的工作职责，同时还要对工作任务进行合理规划，确保每一项工作任务能够达到相应的职业要求，除此之外，还应将技能要求逐步渗透到课程内容之中，针对不同的课程进行明确和合理设计。

3注重融通流程的规范性

第一，需要将专业课程所涉及到的基础知识与职业素养进行有效的融合和分析，针对学生的学习成果进行合理的评估，同时还应邀请专业人士来负责X证书的咨询工作，避免出现任何偏差。比如说，针对物流行业来说，必然会涉及到不同客户的隐私问题，这就需要学生对此进行保密，这一环节体现在你X证书考评中，就必须对学生的职业素养和综合素质等进行严格考核。第二，在对不同课程进行融通涉及时应做到带有针对性的调整和改善，同时还应严格遵循X证书的相关要求来具体落实，以此来确保课程体系、学习内容以及学习目标等都能够达到X证书所规定的要求。第三，确保融通工作的有效落实，对此，就需要学校管理层加强对融通工作的重视，针对工作环节中出现的问题和不足之处进行合理的改进和完善，强化各个工作关节的监管力度，为后续融通工作的有效落实奠定良好的根基。

结束语

综上所述，无论运用何种方式来推进书证融通，都必须要对教师的授课能力和学校的管理能力给予充分的重视，同时还以健全的保障制度为根基，以此来推动1+X证书制度的有效落实，从而使中职物流课程的教学质量得到进一步的提升，让学生能够在课程学习中不断完善自身的专业素养。

参考文献

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