系统化健康教育在儿童计划免疫中的应用观察

刘奕翔

【摘 要】目的：研究系统化健康教育在儿童计划免疫中的应用效果。方法：选取我院2020年1月至2021年1月计划免疫接种的60例儿童，采用随机的方式将其分为实验组与对照组，每组30例。对照组实施常规教育方式，实验组实施系统化健康教育，对比两组对接种相关知识的掌握情况。结果：实验组对各项知识知晓率均高于对照组（P<0.05）。结论：在儿童计划免疫当中实施系统化健康教育效果十分显著，可以提高家属对接种相关知识的掌握程度。

【关键词】系统化健康教育；儿童计划免疫；预防接种；应用效果

计划免疫接种是我国比较重要的一项公共卫生内容，也是预防儿童发生传染性疾病感染的重要方式，在预防传染病当中具有经济、有效、简便等优点[1]。传统的健康教育方式只是家长建卡、儿童接种前后对其进行口头形式的健康教育，要求家长自己阅读相关宣传手册，来了解接种的流程与注意事项等，但是，口头的方式具有一定的局限性，大部分家长也缺乏对接种知识的重视程度，导致接种后不良反应发生率逐渐增加，也就增加了医患纠纷的发生率。系统化健康教育是在常规健康教育基础上进行完善的一种教育方式，实施集体宣教与个体化指导相互结合，针对接种的不同环节进行教育，尽可能地满足家属与儿童的合理需求，在计划免疫中取得了较好的效果[2]。为了进一步研究系统化健康教育的实施效果，本文展开了以下研究。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2020年1月至2021年1月计划免疫接种的60例儿童，采用随机的方式将其分为实验组与对照组，每组30例。实验组，男18例，女12例，年龄2岁～4岁，平均年龄（3.28±1.25）岁；对照组，男16例，女14例，年龄2岁～4岁，平均年龄（3.16±1.01）岁，一般资料（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组：采用常规教育方式，在接种之前发放预防接种相关宣传手册，以便家长可以自行阅读，并依据儿童的年龄指导下次接种的时间，叮嘱家长按时带儿童到院接种。

1.2.2 实验组：实施系统化健康教育：具体：（1）接种前：依据家长的不同接受程度对其进行个体化的健康教育，重点讲解按时接种的重要性，由于儿童免疫系统功能发育并不完善，特别容易受到细菌与病毒的侵袭，预防接种属于一种有效的主动免疫方式，可以增加儿童抵御传染性疾病的能力，继而减少感染性疾病的发生概率。（2）接种时的健康教育：在接种之前向家长讲解本次接种疫苗的作用、适应症与禁忌症等，并在接种观察室内张贴相关的宣传海报，设置一个咨询台，针对家长提出的问题进行耐心的解答；儿童在接种的时候应该注意安抚儿童的情绪，要求家长协助控制好接种体位，以免儿童抗拒导致接种失败；主动告知家长接种后的注意事项以及可能发生的不良反应，提高家长接种后的护理能力。（3）接种后的健康教育：叮嘱家长带领儿童在观察室内观察30分钟，确定无任何异常后方可离开；向儿童家长讲解在接种后出现不良反应应该怎么做，包括接种疫苗结束后，按压棉签的方式和力度，在儿童接种疫苗后，家长应用棉签按压住针眼处，直到不流血为止，注意不可用手指进行按压；叮嘱家长在接种后可能发生一过性的发热，大多情况不需要特殊处理，在2天～3天左右基本可以自行消退，如果接种部位出现了红肿或硬结之后，家长可以利用局部热敷、按摩周围的皮肤等方式来缓解，并向家属发放相对应的预防接种证书与注意事项告知书。

1.3 观察指标

对比两组对接种相关知识的掌握情况。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

对比两组对接种相关知识的掌握情况：实验组对各项知识知晓率均高于对照组（P<0.05），见表1。

3 討论

计划免疫接种对儿童的健康成长尤为重要，而实施健康教育对提高疫苗接种率与安全性具有关键性作用。传统的健康教育内容比较复杂，并且教育效率比较低，导致教育效果不为理想，不利于家长的理解与接受，特别容易出现拒绝接种情况，也增加了接种后不良反应的发生概率[3]。因此，在计划免疫当中优化健康教育方式十分重要，有利于预防接种的顺利开展。

系统化健康教育主要是围绕儿童接种前、中、后对家长与儿童进行的个体化教育方式。系统化健康教育的方式应该根据每个家庭的不同情况进行有针对性的教育，促使教育内容更加全面，提高教育效果。向家长发放相关接种告知宣传手册，并对家长与儿童进行连续、有针对性的健康教育，同时，为其营造一个良好的预防接种环境，有利于增加家长的信任程度，促使其快速掌握预防接种相关知识[4]。本次研究显示，实验组对各项知识知晓率均高于对照组（P<0.05）。

综上所述，在儿童计划免疫当中实施系统化健康教育效果十分显著，可以提高家属对接种相关知识的掌握程度。

参考文献

[1] 李珮，陈妙珠，欧红桃，等.健康教育在计划免疫接种中的应用分析[J].中国卫生标准管理，2019，10（22）：3-5.

[2] 王安玲.儿童计划免疫应用妈妈课堂健康教育的效果分析[J].基层医学论坛，2019，23（21）：3092-3093.

[3] 孙晓玉，管治旭，俞杰.流动儿童计划免疫健康教育的实施方法及效果研究[J].当代医学，2019，25（32）：12-15.

[4] 杨春琼.临床护理路径在计划免疫健康教育中的应用分析[J].中国社区医师，2018，34（3）：165-166.