虚拟化技术在高校实验教学中的应用研究

彭强 惠桧

摘要：伴随着我国科学技术水平的不断提高，越来越多的教育工作者寻求在实际教学中应用虚拟化，以求实现教学方式的突破。从另一方面来看，虚拟化技术有着其与生俱来的优势，即拥有海量数据库和迅速的数据分析处理能力。这种优势应用在实验教学中的表现就是可以帮助教师备课，和满足学生的实验需求。基于此，本文首先论述虚拟化技术为高校实验教学带来的种种益处，其次说明该技术在教学中的应用路径。

关键词：虚拟化技术;高等院校;计算机实验教学;优势;策略

在高校的实验教学中，不但要注重课本知识的讲解，更要注意培养学生的实验思维能力。教师只有在授课中贯彻上述两点，才可以培养出一名符合社会需求的人才。此外，高校的教学工作也要更上一层楼。面对着就业压力日益突出的实际情况，高校学生只有努力提高自身能力，才能真正实现自身价值。

1.虚拟化技术在高校实验教学中的优点

虚拟化技术是基于大数据和人工智能而形成的新型科学技术，因它具有高科技和便捷化等特点，所以被广泛应用在工业和商业领域。伴随着我国经济水平不断提高，人们对于教育的追求也更上一步。具体表现为，大部分学生希望在教学中应用虚拟化技术，以达到最佳的学习效果。高校老师也倾向于在授课中使用虚拟化技术，便于给学生带来全新的授课体验。而学校借助一部分的财政经费，也在计划引进一批虚拟化设备，让本校的教学水平与发达地区相接轨。基于上述三者的需要，虚拟化技术在高校的试验教学中有着极为广泛的应用前景，因此相关教育工作者必须对该项技术予以极高的重视。虚拟化技术自从问世以来就吸引了人们的眼球，因为它不仅有相对完善的处理加工系统，可以极大程度提高人们的工作效率，更是因为它在教育领域也发挥着不可替代的作用。例如，老师在授课过程中，可以根据学生实际的授课需要，灵活使用虚拟化设备，带给学生耳目一新的体验感。同时，使用虚拟化设备不受时间和空间的限制，这就意味着师生可以随时随地展开学术方面的探讨，而不受地域的阻碍。学生也可以把虚拟化设备当做一个和老师交流的平台，在平台上向老师提出学业方面的问题。众所周知，高校的试验大多步骤复杂，学生难以独立完成。这就需要教师给予充分的答疑，才能让学生进行下一步的学习。而虚拟化空间就为学生提供了一个实验学习的平台，在这个空间下，实验的危险系数大大降低，学生们可以依照自己的想法进行试验，从而切实提高自主学习性。

对于高校教师而言，虚拟化设备也可以在一定程度上幫助其减轻教学负担。在传统的教学观念下，教师通常是扮演学生学习的领导者的角色，并且依照教学任务把控上课进度。在这种学习观念下，学生也渐渐形成了服从指挥的消极学习态度。这不仅不利于学生今后的人生发展，也会对教师本身的成就感造成一定影响。但是，教师在高校实验中融入虚拟化元素后，会间接性的提高学生的实践学习能力。具体表现为，一般高校的实验室是教师授课和进行研究的指定场所，只在规定时间内开放。加之实验室的数量较少，难以满足学生庞大的试验需求，因此甚至有部分学生放弃实验机会，只是刻苦钻研书本内容。现如今，虚拟技术能够为学生创建一个单独的虚拟学习环境，在这个环境的帮助下，会激发起更多学生的实验学习兴趣，进而进一步提高高校整体的教学水平。当然，教师也必须在这个环节中发挥关键性作用。不同于之前的领导者角色，教师在这个实验方式下应当扮演引导者的角色。即主要利用虚拟化管理平台对不同类型的学生进行针对性指导，这种分类教学的方式将会在最大程度上提高班级整体学习成绩。

2.虚拟化技术在高校实验教学中的应用路径探讨

2.1在教学过程中展示教学内容

一般情况下，高校教室都配备了多媒体等科技产品，已经具备了一定的基础设施。此时，高校就可以购置与教室硬件设施适配的虚拟化产品，来进一步补充教学设施。加之，我国居民大多数都在生活中使用如手机等的电子产品，这个条件就有利于高校统一布置实验教学的虚拟化平台。教师可以在学校构建完成该平台后，在该平台上进行线上授课。这种线上线下相结合的授课模式可以大幅度提高学生学习效率。当然，只有双向沟通才有意义。师生不仅可以在线下沟通，也可以在平台上沟通。平台除了可以完善师生的沟通方式外，也可以帮助老师在教学过程中展示授课内容。

2.2综合性的记录学生的实验数据

传统的实验下，通常采用纸和笔记录实验数据。这种记录不但费时费力，也不利于实验人员进行后续的调查研究。虚拟技术基于上述现象，对储存数据的方式进行了改革。具体表现为，虚拟技术进入高校实验教学后，可以创建一个大容量的数据库，将学生的实验数据分门别类的整理清楚。当然，高校也需要购置运行良好的计算机设备，为数据库的建立提供硬件支持。学生的数据进入数据库后，可形成个人专属学习档案，由班级任课教师统一保管。教师在教学过程中，也应当注意实时运用上学生的实验数据，增强学生的学习参与感。不仅如此，小到以班级为单位，大到以专业分类，都要构建起统一完善，运行有序的虚拟化数据系统。我们也应当意识到，完善数据库需要师生合力。不仅学生要保证自己提供给数据库的信息安全可靠，教师也应当及时更新数据库中的数据，做到常用常新。只有这样，学校的虚拟化数据系统才能够不断壮大，真正做到为学生的实验提供数据方面的支持。

综上所述，虚拟化技术可以为学生带来充足的学习资源，也可以为教师提供一个个性化的管理平台。因此，高校更应当把握住当前的科技潮流，在实验教学过程中充分应用虚拟化技术。

参考文献

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【基金项目】CT影像检查技术虚拟仿真实验教学项目（项目编号： 2019xfzx24） .