移动终端在中职计算机专业教学中的运用

杨雪飞

摘要：在中职学校中，计算机专业课程是基础课程，也是专业课程，目前大部分的中职学生都能够对基础的计算机操作方法进行完全掌握，因此传统的计算机授课方法并没有办法满足目前中职学生的学习需求，他们更加感兴趣，怎样在现实生活中学习和应用移动智能终端系统，通过在中职学校计算机课程中有效运用移动终端，可以有效帮助学生激发他们学习的兴趣，提高学生的学习积极性和社会市场接轨，帮助中职学生提高他们的就业效率。这也是目前中职学校以及中职教师的全新教学目标和使命。

关键词：移动终端;计算机专业教学

前言：在中职计算机应用专业中是使用计算机较为频繁的专业，因此在这个专业中使用移动终端系统，能够给学生带来更加方便的学习，将它们的作用充分发挥出来。中职教师在这个过程中要注意培养出高素质人才和初级专门人才，有效培养学生的实践能力以及学生的创新能力，随着不断改革创新的技术，市场的需求也在不断变化，传统课堂教学已经无法满足学生的就业市场以及学习需求，因此在课堂中使用移动终端能够帮助学生解决他们的学习问题，也更加符合新时代的要求。

一、在中职计算机专业教学中应用移动终端应注意的问题

（一）在教学过程中教师要提高控制能力

在中职计算机专业教学中使用移动终端，相对来说有更加独特的教学优势，但这其中也有一些问题。在传统的教学方法中，教师能够及时发现学生的问题，及时制止学生的行为，但是在使用移动终端进行教学时，教师只能通过信息系统了解学生，没有办法纠正在学习过程中学生所出现的问题，导致学习效果较差[1]。因此中职教师在通过移动终端进行计算机专业教学的过程中，更加应该重视从学生那里来的学习反馈，引导学生之间互相交流学习方法，在遇到问题时，中职教师要及时调整自身的教学计划和教学内容，防止教学失控。

（二）提高管理中职生的能力

虽然在中职计算机专业教学过程中，可以帮助学生更好的学习专业知识，但同时也给学生提供了更多上网的理由，尽管应用社交媒体可以有效帮助教师，推动教学效率和成果受到广大学生和教师的喜爱，但是由于学生缺少自我控制能力，大量网络信息会对学生产生不利影响，如果没有正确的监管措施，就会导致学生的学习受到一定的影响，甚至影响学生的性格和爱好，让他们无心学习。因此中职教师在实际的专业教学过程中，更加应该加强对学生的管理，引导学生正确进行移动终端网络教学学习。

二、在中职计算机专业教学中运用移动终端的策略

（一）提高教学质量，提升教师素质

随着我国信息化时代的不断发展，只依靠传统课堂教学模式，没有办法将学生的整体技能提升上来，因此中职教师在实际的计算机专业教学过程中，可以创新教学方法，顺应时代发展。运用移动终端进行中职计算机专业教学，就要求广大中职教师创新教学理念，使用正确的教學方法。在终止计算机专业教学过程中运用移动终端的主要目的，是帮助学生更好的对专业知识技能进行掌握，在授课过程中教师是主体，因此更加应该创新自身的教学理念，以社会发展为前提，创新课堂教学内容[2]。通过引入移动终端的方式，就可以激发学生的学习兴趣。因此中职教师更加应该积极引导学生，将移动终端在课堂教学过程中的作用充分发挥出来。

除此之外，中职学校还要开展移动中的教学模式，课堂研究和座谈会，帮助教师更好的在计算机专业教学中运用移动终端。提高中职教师运用移动终端的能力，提高他们的专业素养和教学质量，通过移动终端帮助教师和学生取得全面发展。

（二）优化课程，提高教学效果

学校在中职计算机专业教学中引入移动终端教学平台时，要充分考虑学生的接受程度。再加上中职学生的文化水平具有一定的差异性，因此要进行完善和革新课程体系以及传统的教学模式，对课程体系进行积极有效的优化，通过借助移动终端帮助学生能够全面了解自身的实际情况，运用哪种方法才能够帮助学生更好的提高他们的专业能力，切实稳步帮助学生，对他们自身的实践素养和自身理论知识进行逐步提升和完善，有效帮助学生提高他们的社会就业竞争力。

（三）开展校企合作

种植计算机专业的学生，将来要依靠专业知识进行就位，因此如果学生在校期间缺少实习机会，就会导致学生无法将自己的专业技能和岗位实践进行紧密的结合。对学生的专业学习也会产生一定的影响。因此通过校企合作的方式，就可以在校企合作中引入移动终端平台，帮助学生获得更多的就业机会，提升他们的实践能力，促进增强学生的就业竞争力。

结束语：总而言之，在中职学校计算机应用专业中使用移动终端系统可以有效帮助学生激发他们的学习积极性，提高学生的学习效率，虽然目前只能在计算机应用专业中进行研究，但是将来也可以应用到其他不同的学科和专业中，为之后的中职课堂教学提供全新的教学方法和思路，有效推动我国职业教育的进步和发展。

参考文献：

[1]杨强.基于4G网络技术的远程教育平台构建研究[J].软件导刊，2014，（04）.

[2]王鹏程.浅析计算机网络技术及在实践中的应用[J].数字技术与应用，2015，（11）.