“互联网+”语境下95后大学生偶像崇拜与榜样教育

[摘 要] 随着“互联网+”的飞速发展，已经对当今人们生活、工作和学习等诸多方面带来直接的影响。移动互联终端的普及使得大学生思想政治教育遭遇了诸多挑战，同时也带来许多机遇。在大学生价值取向多元化的当今社会，榜样教育是新时代大学生思想政治教育的有效形式，也是践行社会主义核心价值观和弘扬优秀传统文化精神的重要路径。通过以互联网时代为视角，对95后大学生偶像崇拜进行研究，探索引导途径，在移动互联视阈下重新思考思想政治教育开展的重点和方向，促进大学生健康成长和全面发展。

[关键词] “互联网+”语境;95后大学生;偶像崇拜;榜样教育

[基金项目] 2017年度江苏省教育厅颁布的项目“高校哲学社会科学研究思政专项”（2017SJBFDY159）

[作者简介] 朱晶璇（1980—），女，江苏镇江人，学士，江苏大学京江学院讲师，综合办主任，主要从事高等教育及思想政治教育研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）36-0033-04    [收稿日期] 2021-06-02

一、引言

随着互联网技术逐步渗透进人们生活、工作及学习的方方面面，移动互联已经成为人们不可或缺的工具和手段，移动互联网对于世界的经济、社会生活都产生了广泛而又深远的影响。在此背景下，大学生思想政治工作也需要进行与时俱进的革新。大学生作为祖国的未来与希望，是实现中国梦的中坚力量。大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，对于国家和民族意义重大。值得注意的是，95后大学生对于时下流行的偶像文化缺乏正确的认知，部分95后大学生甚至出现了盲目的偶像崇拜，这对其身心健康发展将带来诸多负面影响，因此需要高校对学生进行有效的价值观引导和榜样教育。基于此，本文将探讨偶像崇拜和榜样教育之间的联系，探讨育人工作的实施体系和理论架构，从而提高育人效果。

二、偶像崇拜及榜样教育的概念阐述

（一）偶像崇拜

偶像崇拜在当今社会已经成为一种常见的现象，人们甚至把其归为文化的一部分。从心理学的角度进行分析，偶像崇拜其实是人们对于偶像的精神层面的依恋以及情感层面的深度认同，这是一种非常特殊的心理学现象。心理学对于此现象有个术语——光环效应，其意是指人们会在潜意识中不自觉的夸大自己对偶像的认知，并且将偶像的言行进行神圣化的现象。偶像崇拜这个文化现象具有很多特点，其中最为主要的是自动自发和情感认同。

（二）榜样教育的概念

青少年的成长离不开榜样的引导，这是因为人类作为一种社会性动物，榜样学习可以帮助人们通过模仿获得适当的行为模式和社会技巧[1]。榜样学习的过程可以使青少年通过观察他人的行为及由此引发的结果来进行自我行为的调节，所以一定程度上可以认为榜样学习是学生德育的重要组成部分。我们所树立的榜样会促进学生在学习、生活等方面更加的自律和积极，这就是榜样其自身示范性和指导性的重要体现，同时也是承载德育思想的重要载体。

榜样教育是以榜样为核心内容的教育。而教育一词自身也代表了其需要引导学生向榜样学习的目的。在互联网时代的大背景下，各种思潮在虚拟世界激荡，作为95后大学生在感受文化多元的同时，也需要能够接受必要的榜样教育，从而培育自身正确的世界观、人生观和价值观。

（三）偶像与榜样概念的区别

虽然偶像和榜样都会对人们的思想带来引导，但是二者的本质却不尽相同，当然二者也绝非相互对立的，他们之间存在一定的缓冲地带。而在这个缓冲地带中，偶像和榜样二者的角色可以实现一定程度的交融。我们可以对偶像、榜样以及二者中间的缓冲地带进行命名，从而更好地区分其中的关系。这就包括纯偶像、榜样型偶像、偶像型榜样、纯榜样这四种。首先就是纯偶像，这类群体常有影视、音乐及体育领域的明星;其次是榜样型偶像，这类群体常包括政商界或是学术界的名家;然后是偶像型榜样，这类群体其实都是普通人，但是因独特的品格和气质而受到他人的尊重和爱戴;最后是纯榜样，这类群体一般是我们身边的亲朋好友或是同学同事等，能够带给我们诸多方面的学习或是借鉴。由此看出，高校可以通过寻找合适的方法，实现偶像崇拜和榜样教育之间的平衡，使学生能够更多去了解偶像背后的精神价值，使之成为自身进步的榜样。

三、“互联网+”语境下95后大学生偶像崇拜存在问题

（一）大学生对偶像的认知存在偏差

随着互联网的快速发展带来了信息大爆炸，人们获取信息的速度和广度越来越快，这就为偶像与其追随者带来了可以交流的渠道。95后大学生刚从高中进入大学校园，不管是见识还是阅历都较浅，此时在网络中接触到众多的偶像信息很容易会被其左右或误导。部分95后大学生自身的辨别能力非常弱，价值观也没有完全建立，所以就会被偶像的某一些特质所吸引，从而进入盲目地追星行为中。甚至一些所谓的偶像其自身的品质或修养也存在较大的问题，这无疑会对大学生形成误导。如果学校不加以引导，则会有部分学生不能够理性、全面地看待偶像言行举止，甚至会对一些负面的言行进行模仿，最终会影响到大学生的成长成才。

互联网在当下是学生了解外部世界的过程中发挥着重要的作用，如果其自身缺乏正确的三观则很容易被纷繁复杂的信息带偏。同时大学生正处于人生的关键阶段，他们身上既承担着学业的压力，又期待自身能够尽快独立。在这种较为复杂的心境之下，大学生很容易就受到偶像光鲜亮丽的形象所吸引，从而忽视了对偶像内在的了解。在这个过程中学生相对缺乏理性，逐渐在盲目的迷恋中迷失自我。

（二）网络对偶像信息传播带来诸多未知影响

互联网时代，市场经济的快速发展，为大学生全面发展提供了广阔空间，可以通过网络轻松地了解到关于偶像的信息。但是却忽略了这些是偶像团队故意营造出来的假象。部分大学生盲目仿效偶像、迷失自我。盲目性就是崇拜者在没有本质上弄清崇拜内容和对象的情况下进行的一种非理性选择。盲目崇拜在于崇拜者不能明确地认识到崇拜内容，一味地认为偶像自身是不存在缺点的，甚至是不承认缺点的存在。偶像崇拜者有時候会固执地认为偶像是完美的，并努力朝着自己偶像的方向发展。即使做了错事，学习了偶像身上某些不良品质他们也意识不到，甚至认为是理所应当的。过度的偶像崇拜将不可避免地影响到日常生活和学习，有些大学生过度关注偶像，不顾自己正常的学习和生活，发展到极致就变得心理扭曲并可能丧失自我。当代大学生如果过度盲目地崇拜偶像，不仅不会达到自己所期望的结果，而且会使自身陷入不可扭转的局面。而这一切都是偶像信息在传播过程中始料未及的，由此对95后大学生将带来诸多的负面影响。