夸张——言过其实却实实在在

杨飞

1.快1点了，我们还没吃午饭，一个个儿饿得前胸贴后背。

2.教室里安静极了，就像空无一人，偶尔谁打个喷嚏，能把人吓一激灵。

3.你这件棉袄可真厚，就是下暴雪，零下几十度穿，也不冷。

上面的几个句子都运用了夸张的修辞手法。夸张，是为了表达的需要，故意言过其实，夸大或缩小人或事物的特点。运用夸张的目的在于突出事物的本质和特征，引起人们丰富的想象，表达作者鲜明的感情和态度，从而引起读者的共鸣。正如高尔基说：“艺术的目的在于夸大好的东西，使它显得更好;夸大有害于人类的东西，使人望而生畏。”

一、扩大夸张

故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）说。例如：

这句话您说了N遍了，我耳朵都听出茧子了。

“耳朵都听出茧子”是听的次数多导致的结果，是夸张的说法，表达了“我”对唠叨妈妈的厌烦。

二、缩小夸张

故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）说。例如：

我爱西沙胜爱家，金沙银滩把根扎。莫看礁盘巴掌大，紧连亿万幸福家。

“巴掌大”是说西沙群岛小，借此突出战士身在西沙，心连祖国的崇高思想。

三、超前夸张

故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。例如：

1.他酒没沾唇，脸就红了。

2.看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。

喝了酒才能脸红，这里是突出“他”脸皮薄、害羞，或不胜酒力。麦苗鲜绿，长势良好，“嗅出白面包的香味”预示着将是丰收年。

下面这篇作文，运用了夸张的手法，突出同学在接力赛中跑得快，非常有感染力。

封神榜

王启隆

跑道上，强风劲吹;操场上，人潮汹涌;花坛边，喊声震天。是什么比赛，竟有如此魅力？那一定是运动会的收官之作——接力赛。

比赛开始，王牌1号覃淼直接放大招，仿佛吸收了太阳的能量，摇身一变成了一条火龙，以超光速冲向终点。覃淼的力量完全爆发出来，似乎在场的一切都要被融化了。果然不出所料，覃淼独家绝学——飓风卷（又名闪电飙）助他第一个交棒。

覃淼由此收获“火之神”的美誉。

前方高能，非战斗人员请迅速撤离，王牌2号李厚彪华丽出场！接过覃淼的接力棒，他向后瞥了一眼对手，笑了一下。对手怎么也不会想到，这个爱笑的小哥最后会让他哭。彪哥几乎和对手同时起跑，眼中突然闪过一道电光，顷刻间，使出独门绝技——霹雾一闪！电光四射，雷暴四起，白光闪过之处，人仰马翻。眨眼间，彪儿已经交接棒了，望着还在狂奔的对手说：“就这……”

雷之神——彪儿，果然名不虚传。

最后一棒了，我們也亮出了底牌——王牌终结号——阿铭。阿铭一拿到接力棒，二话不说，直接飞了出去。这时，《少年中国说》中的情境再现：“河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张……”跑道旁观战的师生东摇西晃，脚步不稳，几乎跌倒。拉拉队也集体失语，瞬间石化。不过，这还不是他的全部实力！最后20米，阿铭小宇宙爆发，亮出杀手锏——尘旋风！一阵飞沙走石过后，阿铭站在终点，霸气侧漏，睥睨众生。

风之神——阿铭，就此得名。

封神大战结束，我班大获全胜！