新课改下高中美术学科的课堂教学方法

宋辉

关键词：新课改;高中美术;教学方法

在新课改背景下，我国高中美术教学的受重视程度日渐加深，创新课堂教学模式以及教学方法逐渐成为当前美术教师的主要工作内容。就目前实际情况来看，我国高中美术教学还存在些许问题，尤其教学方法缺乏创新，影响了整体的教学效果，因此在当前教育改革背景下，加强对高中美术课堂教学方法的研究十分有必要。

  一、新课改下高中美术教学存在的问题

通过相关调查可以发现，当前高中美术教学存在的主要问题包括：其一，教学方法受传统思想影响，单一化的课堂教学模式使得学生对美术学习的兴趣大大折扣，同时也影响了美术教学的质量;其二，未能充分尊重学生的主体地位，部分教师过于注重知识的输出，忽视与学生的互动，使得教学方法并不能满足学生需求，进而影响整体教学效果。

  二、新课改下高中美术课堂教学方法的创新

（一）借助欣赏教育，激发学习动力

高中生已经具备了较为完善的认知与价值观念，因此在进行美术课堂教学方法的创新过程中，首先需要做好对学生的思维引导，针对学生的美术基础情况来合理安排教学内容以及教学方法，以此来激发学生的学习动力。举例说明，在《中国传统绘画》的教学过程中，为了先激发出学生的学习动力，教师可以利用多媒体设备对《齐白石虾图》和《奔马图》两幅作品进行呈现，以此来吸引学生的兴趣，让他们深切感受画作中的美感，进而更好地进入到课堂教学当中，提升教学效果。

（二）运用信息技术，创新教学模式

在信息技术飞速发展的时代，我国高中美术课堂教学方法也应当与时俱进，采用更加新型的教学设施及教学技术提升课堂教学效果。为此，在具体的教学过程中，教师应当结合学生实际情况以及教学内容来合理运用信息技术，确保该技术方法不仅可以带给学生学习上的帮助，而且还不会影响到整个课堂教学原本的进度，有效实现美术课堂的素质教育目标。举例说明，在学习《中国古典园林艺术》时，由于教材中涉及到大量的园林景观，仅仅通过图片与文字的呈现，很难让学生对美术获得更深次的认识，因此教师可以借助互联网设计沉浸式多媒体课件，充分激发学生的审美意识，发挥课堂教学优势。

（三）依托师生互动，开展趣味训练

在新课改的持续推进之下，各学科教学对师生之间的互动越发重视，想要保证更好地教学效果，良好的师生关系十分重要，高中美术课堂亦是如此。教师应当将师生关系放在首位，通过一系列的课堂教学举措，来加深教师与学生之间的互动交流，从而提升学生的美术综合素养。具体来说，为确保师生互动训练的有效性，教师应当注重观察学生的日常生活与学习情况，并针对实际了解到的内容来进行训练形式以及训练难度的设计，并尝试与学生共同完成训练内容，以此来加深师生之间的交流，实现教师对学生的有效教育。

总而言之，在新时期教育改革的背景下，想要促进学生的审美能力的提高，就必须要注重对高中美術课堂教学方法的创新与完善。作为美术教师，不仅要积极学习先进的教学思想，合理看待当前教学中存在的问题，同时还要不断在实践中总结经验和教训，并探索新的教学方法，进一步提升高中美术课堂教学的质量，促进高中生的多方能力发展。

参考文献：

[1]李栋.新课改下高中美术学科的课堂教学方法[J].新课程，2021（12）：141.

[2]杨明.浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策[J].考试周刊，2020（72）：155-156.

（作者单位：山东省济宁市金乡县第一中学）