如何有条理地写清一件事

周红霞

上一期我们介绍了如何通过细化动作，突出特点：首先，可以把一个动作分解成几个连贯的小动作；其次，可以把连续动作用细节描写间隔开；最后，可以在动词前后加上表示“方向”“程度”“数量”的修饰词。这一期我们将教大家如何有条理地写清一件事。

一、观察整体画面，明确主要内容

观察一幅图，要从整体入手，联系生活实际进行猜想——图中的人物在什么时间，正在干什么。比如，看到图中人们围坐在一张圆桌前，而桌子上摆满菜肴，我们就可以知道图画的主要内容是一家人正团聚在一起吃饭。事情发生的时间可以是中秋节，也可以是除夕夜。

二、按照一定顺序，描述条理清晰

描述一件事，一般按照事情发展的顺序来写，也就是按照“事情发生前——事情进行中——事情结束后”的顺序来描述。描述时，可以运用关键词句提示的方法引领读者读懂图画。比如“终于轮到我了”“先给我打麻药”等关键词句，能够像向导一样帮助读者厘清文章脉络。

三、运用细节描写，过程具体生动

我们可以通过具体的细节描写，把活动过程刻画得淋漓尽致，给读者身临其境的感觉。比如，我们通过具体的动作描写，描绘包饺子的过程——妈妈拿出一张饺子皮，用勺子舀了一点儿馅儿，然后把馅儿放进饺子皮里包起来，一个白白胖胖的饺子就诞生了。再比如，写一只蜜蜂突然飞入教室，我们可以重点刻画同学们慌张的神态——同学们吓坏了，有的脸色发白，有的眉头紧锁，有的吓得眼泪都快流出来了。有了这些生动的细节描写，内容便丰富了，读者脑海中也会浮现出相应的画面。

例文

门牙“退休”记

河北省沧州市青县树人学校一年级 郭桐赫

我的门牙很早之前就松动了，可总也掉不下来，像不愿意和我分离一样。我也舍不得它们呀，可是用松动的门牙吃饭很不方便。于是，周日一大早，爸爸带我来到了医院。

天哪，来看牙的人可真多呀！终于轮到我了。医生阿姨让我躺在治疗椅上，闭上眼睛。我的屁股刚挨上椅子，两条腿就不听使唤地颤抖起来。

医生阿姨先给我上麻药，她把麻药注射到棉球里，我咬着棉球，不一会儿牙床就麻麻的，随后就没有知觉了。我张开嘴，医生阿姨用工具在我的牙上摆弄了几下，说：“好了，完事了。”什么？这么快？我简直不敢相信自己的耳朵，抬头一看，盘子里果然有两颗小牙。我再用舌头一舔，两颗门牙果然没有了。

嘿嘿，我的门牙光荣“退休”了！我要把它们保存起来。

评语：

桐赫小朋友运用细节描写再现了拔牙的情景。拔牙前，“挨上”“颤抖”等细节，生动地刻画出小男孩紧张的内心；拔牙时，“麻麻的”“没有知觉”这些细节，具体刻画出牙床麻醉后的感觉；拔牙后，“什么？这么快？”这一细节，形象地刻画出小男孩出乎意料的喜悦。这些细节就是一个个特写，让拔牙过程变得镜头感十足。

周红霞