关于班主任如何管理中学生吸烟问题的探讨

许永发

摘要：现在中学生吸烟情况较多，影响学生的身心健康发展，给学校教育管理带来较大影响和麻烦，是班主任管理中的一块重要工作，我们要如何有效进行教育管理，糾正学生的不良行为就变得尤为重要。

关键词：中学生;吸烟;教育引导

引言：

现在中学生中男生吸烟比例比较高，极少数女生也有吸烟行为。校内的宿舍、厕所、旮旯，校外的街道马路、网吧都成了他们躲开老师和家长吸烟的最好场所。面对如此严重的“毒情”，我们教育工作者忧心忡忡，也采取了各种措施，可是效果并不理想。我认为这主要是我们在分析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响，作为教育管理者主要要从教育引导方面多进行思考和管理纠正。

一、通过调查分析，发现目前中学生吸烟主要存在以下几种心理上的偏差：

1、标新立异心理。 学生随着生理心理的成长，自我意识不断显现，表现欲望逐步增强，时刻想以“新”“ 异”来吸引别人，而吸烟这一个不良习惯恰好能满足这一心理。这样的学生我们要引导他们树立正确价值观，教育他们事物是有对错好坏之分的，不要迷信权威，迷信自己，要把自己的一些创造创新思维用在正确的事物上，用在学习上。

2、追求风度心理。 目前，电影、网络、游戏等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生是因为模仿偶像和“英雄”人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。的确，这些道德认识对于还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与潇洒、威武联系在一起。对于这样的学生我们要从培养正确的审美观来引导，一个人的人格魅力不是靠一些外在的、华丽的、夸张的行为来表现的，要做一个有内在美，有内涵的人。

3、交际心理。 这部分学生由于受社会中不良风气香烟“外交”的影响，借香烟来拉关系，交流交往，显示哥们之间的情义。这样的同学可以跟他们讲一讲要努力学习，学到真知识、真本领，那就会被别人欣赏认可，办成事情。

4、屈从心理。 俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到同伴负效应影响，加上本身意志薄弱，正确的判断不够，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。这种情况呢要从培养坚定意志，经得起诱惑，学会拒绝，以及学会交友，多与好的同学交往，少跟有不良恶习的人交往方面去教育。

二、初中、高中生，正是出于好奇心十足的时候，可以想象出，一个个自以为是大男子的男生们看到自己的父辈、周围的亲朋好友悠闲自得地喷云吐雾之时，一点好奇心没有也是不可能的。所以我认为出现吸烟的情况也在所难免。通过以上心理分析，我主要从以下几个步骤去管理学生吸烟的问题：

1、找准时机认真准备召开“远离香烟、健康一生”为主题的主题班会

我们班里也发现有学生吸烟的情况，当初第一次发现他们猫在宿舍里吸烟的时候，我并没有十分生气，所以把他们请出来，我很温和地问他们“是不是烟瘾很大了？为什么吸烟？”。有的同学回答我没有烟瘾，有两个回答我“有一点”，然后我就跟他们很亲切的聊了一下，此时他们也放松了、不怎么紧张了，最后我就问他们“知不知道吸烟是违纪的。”他们说“知道的”，我又接着问“违纪是不是要承担相应的责任”，学生回答“是的”，我呢又问“你们要怎么承担责任”，开始学生都不出声，后来有一个同学说“听从老师的处理”，我就问其他几个“你们愿不愿意”这时他们都说“愿意”，此时我就说“交给你们一个简单的任务、下去问一问你们身边吸烟的人为什么吸烟，或者自己上网查一查，吸烟有什么好处和坏处。”并告知他们我想在下个星期召开一个‘远离香烟，健康一生’的主题班会，需要他们配合进行发言，只要他们做好这件事情，这次吸烟的事呢就不在追究，以后不再放此类错误就可以了，此时他们都勉强同意了。

2、制定科学便于执行管理的班级规章制度

平时要跟学生灌输一种思想，人无完人，每个人都有可能会犯错或有些不良习惯，但是要能够积极的及时改正，并且同学们要相互监督帮助同学改正错误。以及灌输一些每个同学都要遵规守纪，维护班级荣誉，创造良好的学习生活环境的思想，若有同学范错误，则要从思想上认识到错误，并承担相应的一些责任意识。那么根据以上的主题班会课，很多学生都认识到吸烟是有很多坏处的，并且是严重违反学校规章制度，所以在学校的规章制度下制定一些班级里的规章制度，如写反思记录、打扫卫生、取消评优争先及补助、屡教不改者甚至可以是通知家长领回家反省，让家长协助教育的规章制度，这样大多学生是能接受的。当然通知家长回家反思要慎用，与家长和学生单面沟通，不要太多的指责，而是要用了解情况，教师、家长、学生三方做出可行的任务约定，帮助学生克服困难戒出烟瘾。这是班主任的最后一招了，万一不灵那就真的没招了，不到不得已不用这一招。

三、学校管理学生吸烟问题我觉得可以从以下几个方面入手：

1、从源头上控制，让学生在校园里买不到香烟，这样可以在很大程度上杜绝那些没有瘾的同学尝试吸烟。

2、 全校师生上下、全体动员、全方位进行监督检查，可以充分利用学生会的力量。

3、从学校层面加大通报、教育、违纪处理的力度。对于在检查中发现的抽烟行为立即通报，开展教育和引导，找出原因，寻求对策。

学生吸烟，毫无疑问在教育教学中是一个需要重视和纠正的不当行为。但是，在纠正过程中，不能一经发现察觉，就不顾一切管他三七二十一过激的处理，给学生当头一棒。其实，对于学生出现的一些错误行为，作为老师要能预知和理解，要重视但以平常心待之，否则，可能会在学生心里造成对错误的放大，无意中给学生带来恐惧造成新的伤害。当学生出现吸烟行为时，首先要进行多方面的观察、了解和沟通，找到出现这种不良行为的原因，弄清楚是因为什么原因而导致吸烟;了解吸烟的发展程度和时间，还要注意观察与同伴交往的情形，了解是和其他同学结伴抽烟，还是单独进行;主动与学生友好沟通，分析是受到学校同学、同伴的影响，还是有家庭或其他生活、学习中受挫折的影响等等，这样进行细致到位的了解之后，才能找准吸烟的真正成因，从学生的心理发展和生活背景等角度来对吸烟行为加以矫正。

总之，中学生吸烟问题是班级管理中的一个常规问题，但是也是一个比较难纠正的问题，班主任要提高警惕并做好一些预判和应对方法，发现学生吸烟，切忌视如洪水猛兽操之过急，而是要辩证地、全面地去看待，调查分析吸烟的原因，找到有针对性的解决方法，使教育行为能让孩子接受，避免造成“爱的伤害”。以上是我个人的一些粗浅的看法，有不对不妥的地方，望给予批评指正，在相互交流帮助中，使班主任管理工作不断提升有效性，帮助有吸烟不良习惯的学生得以改正。