中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值与实现研究

李晓愚

[摘           要]  新时代背景下，中西方文化融合程度进一步加深，加之经济的全球化发展、价值追求的日益多元，大学生群体的自我意识、自主意识、独立意识、竞争意识等逐步增强。面对西方文化的入侵、意识形态的渗透、思潮的涌入，面对纷繁复杂的网络环境及其中充斥的多元化思想观念、社会行为、价值取向，大学生群体的心理状态、思维方式、价值观念、文化追求更为复杂与多样，使大学生思想政治教育面临着更大的挑战。为纠正当代大学生思想及行为偏差，大学生思想政治教育要善用最具普遍性、最具影响力的中华优秀传统文化感化人、培育人，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中、在社会的进步与发展中逐步树立远大的理想信念，形成坚定的意志品质、高尚的道德情怀、深厚的爱国主义精神。基于此，深入剖析中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值意蕴，重点结合实际工作经验探究中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径。

[关    键   词]  中华优秀传统文化;大学生;思想政治教育;价值;实现路径

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）36-0168-02

随着社会的进步及现代信息、科学、通信技术的日新月异，社会已经步入“人人都是自媒体”的时代，媒介的多元化、信息传播与呈现方式的多样化、社会信息容量的高度化赋予大学生群体“发声者”的新身份，其可借助网络的开放性、便捷性、虚拟性及隐蔽性大胆、自由地表达自己的观点，但网络环境下信息良莠不齐，传统价值观念受到冲击，有可能导致部分大学生认知思维模式、文化逻辑偏离主流意识形态。部分大学生网络及现实行为失范，归根结底是对中华优秀传统文化了解程度、认知程度、认同程度不足，如部分学生在网络上的评论反映其非理性爱国思想倾向;部分学生盲目追求“JK”“萝莉服”等则表现出其对我国汉服文化自信的缺失。因此，大学生思想政治教育应与中华优秀传统文化辩证链接，去粗取精、变革创新，从中汲取文化之精神内核、思想之最高境界、方法之现代化创新，并将其渗透至思想政治教育的方方面面，使学生在受到文化浸润、情感熏陶、思想感召后正确看待中西方文化的差异，在了解我国传统文化优势、不足的基础上争当民族精神的继承者与传承人，争做中国特色社会主义事业的建设者与接班人，以此实现大学生思想政治教育的育人目标。下文将从中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的文化意蕴出发，结合实际工作经验，对传统文化与思政教育融合的思考及实践阐释中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径。

一、中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值意蕴

中华优秀传统文化中蕴含着深厚的人文精神。从概念层面来看，人文精神是指以反映个体自身发展为中心的社会需求及价值取向，涉及对理想信念、道德行为、社会情感、审美观念等精神生活各方面的要求[1]。中华优秀传统文化的核心为社会道德信仰体系，是构成现代文明的基本内容之一。中华优秀传统文化之所以能够超越阶级、超越时空对历史及当代产生深远影响，是因为其社会道德信仰体系这一内核。在价值理念日益多元的复杂社会环境中，社会道德信仰、追求更加具有指导及现实意义。

“修身，齐家，治国，平天下。”中华优秀传统文化十分重视集体价值，倡导通过社会教化及自我修养成为社会及群体所接纳、所需要的人，成为对社会、对国家有价值的人，并且强调集体主义精神与爱国主义精神。在中华优秀传统文化中，“我”并非绝对独立、个体的“我”，而是国家及社会的一分子，是与国家命运紧密相连的“我”，唯有在社会与集体中，个体的价值才能得以体现与发挥。无论是“天下兴亡，匹夫有责”，还是“位卑未敢忘忧国”，弘扬的皆是一种为国、为民的责任感与使命感。对于当代大学生来说，其缺失的正是这种以国家及集体利益为重的意识、甘于奉献的精神、强烈的责任观念。因此，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，已经成为培养大学生群体共同的社会主义理想信念、正确价值追求、崇高精神境界的必由之路。综合来看，中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值意蕴体现在四个方面。

其一，中华优秀传统文化中蕴含的“刚健有为，自强不息”精神，对于大学生思想政治教育帮助学生树立正确、积极向上的人生观具有启示与指导价值。

其二，中华优秀传统文化中包含的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国家、爱国土、爱人民的思想对大学生思想政治教育增强学生爱国主义情怀、塑造以国家及集体利益为重的价值观念具有借鉴及引领价值。

其三，中华优秀传统文化中蕴含的人文精神，因材施教、君子养成等教育观念及方法对于大学生思想政治教育践行立德树人根本任务、彰显以人为本时代风貌具有重要价值。

其四，中华优秀传统文化所提倡的“己所不欲，勿施于人”处世之道，“人无信而不立”的道德准则，“严于律己，宽以待人”的思想境界有助于大学生思想政治教育塑造学生健全人格、培养学生高尚品格，使学生成长为知行合一、德才兼备的现代化人才。

二、中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径

（一）以爱国英雄事迹激发学生的爱国主义情怀

中华优秀传统文化中所蕴含的爱国主义精神，主要体现在忧患意识及牺牲精神中。大学生思想政治教育着力培育学生的爱国主义情怀，可使学生以爱国主义为引领逐渐形成团结一致、携手共进、拼搏奋斗、自强不息的民族精神[2]。一方面可将体现爱国主义情感的经典文学作品引入思政课堂中，如顾炎武的《日知录·正始》、诸葛亮的《出师表》、陆游的《病起书怀》等，请学生结合作者所处的时代背景切实感受到面对國家、民族危机之时先辈们舍生取义、维护国家与民族利益的奉献与牺牲精神，以文学作品的感染力引发学生思考;另一方面可在教学中列举抗倭名将戚继光、民族英雄林则徐等爱国英雄的事迹，形成榜样效应，将学生感性的爱国情感转化为实际的爱国行动。