新时代中职学生宿舍管理中的常见问题及对策分析

陈发彬

[摘           要]  科学、有效的中职学生宿舍管理对提高宿舍管理水平，培养学生优良的生活作风具有重要的作用。对新时代中职学生宿舍管理中的常见问题，宿舍管理中教育功能不凸显、管理缺乏系统性、管理人员的综合素养待提升、学生认知水平偏差几个方面进行具体分析，旨在有效地提高宿舍管理水平。

[关    键   词]  新时代;中职学生;宿舍管理;对策分析

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603（2021）39-0176-02

宿舍是学生生活、交往交流必不可少的组成部分，对满足学生日常生活需求、提高学生交往能力、培养学生良好的生活习惯具有重要的作用，但是从目前我国中职学生宿舍管理來看，存在管理配合脱节、教育功效不显著、宿舍管理人员流动性大等问题，导致宿舍管理总体成效不显著，很难形成系统、科学的管理。鉴于此，展开对中职学生宿舍管理中的常见问题及对策的研究具有重要的现实意义。

一、新时代中职学生宿舍管理中的常见问题

（一）宿舍管理中教育功能不凸显

通常情况我们对宿舍的认知是休息的场所，是和教育、学习无关的场所，表现出以下几个特点：第一，宿舍设备单调。由于仅仅将宿舍当作日常休息、生活的居所，所以宿舍陈设相对简单，导致学生无法进行更多活动。第二，育人功能不突出。很多管理者认为教育是课堂教育，是教师参与教育，和宿舍关系不大，因此在宿舍管理中放松教育，仅从管理中的实际问题来进行针对性的教育，导致宿舍管理中问题频出，管理较为被动。第三，思政教育的有效融入亟待提升。思政教育对提高学生的思想觉悟具有重要的作用，宿舍管理问题是学生日常生活中存在的问题，在生活中展开思政教育，有助于学生养成良好的生活习惯，摆脱不良生活习气的侵蚀，这对学生之后的生活、学习都有很大的帮助。

（二）管理缺乏系统性

学生宿舍管理是一项复杂、系统的管理活动，中职院校的宿舍管理权利主要由专职管理人员负责，而日常卫生管理事务由学校后勤部门负责，因后勤部门琐事较多，导致学校管理部门之间缺乏有效的衔接，日常管理中出现了不协调的现象，主要表现在以下几点：第一，管理不一致。宿舍管理中要求学生做好宿舍内务管理，培养学生良好的住宿习惯，但是在实际管理中后勤部门往往做好了相应的服务工作，导致学生无法养成良好的生活习惯，按照专职管理人员要求的相关事宜来完成日常生活活动。第二，服务不协调。宿舍管理中应为学生提供个性化服务，满足学生日常活动需求，但是从目前中职院校学生管理来看，不具备相应的设施设备，也不具备服务能力;后勤服务人员多为年纪大的保洁人员，只能提供保洁服务，而其他服务很难提供。第三，管理僵硬。学生是宿舍管理的主体，也是有思想的个体，对宿舍的管理也是对人的管理，在管理过程中应从学生的角度出发，坚持以人为本的思想，而不是死板地按照规章制度进行管理。但是在日常宿舍管理中，过于强调规章制度，忽视学生的感受，导致学生无法更好地配合宿舍管理。

（三）管理人员的综合素养待提升

通过对中职院校的宿舍管理人员进行实地走访，发现宿舍管理人员多以外聘专职管理人员为主，人员学历和所学专业的聘任条件较为宽泛，学生管理经验缺乏，在这种情况下，中职院校的宿舍管理呈现出以下特点：第一，管理单一。宿舍管理中仅仅按照既定的规章制度完成相应的管理，管理的内容主要为日常清洁工作，较少涉及其他方面的管理。第二，责任心不足。学生宿舍管理内容较多，除了日常事务管理，还应包括学生其他事项的管理，尤其是对于中职住宿生而言，由于学习成绩不理想，存有严重的自卑心理，极易产生心理问题，需要宿舍管理者树立高度负责的精神来进行宿舍管理，但是在具体的管理过程中，管理者责任心不足，无法基于宿舍管理中存在的问题进行有效、主动的跟踪，最终极容易导致事态发展恶化，产生严重的后果。

（四）学生认知水平偏差

中职院校学生自我认知不清晰，导致宿舍管理中经常出现摩擦事件，主要表现在以下几点：第一，中职学生对中职院校阶段的学习存在认知偏差。很多中职学生认为中职院校的学习就是来学习技术，掌握某项技术技能，而其他方面的学习并不重要，尤其是日常行为习惯、思想政治教育等学习，认为是可有可无的，对个人成长没有太大的帮助，在这种情况下，导致很多中职学生无法配合校内管理，而且会在管理中引发各种摩擦事件。第二，学生对优良传统缺乏正确的认识。优良传统是学校教育的重要德育内容，但是很多中职学生认为这种教育没有实质作用，和当前时代不相符，加之学校引导性教育实效不足，导致学生缺乏对传统优良美德的正确认知。

二、新时代中职学生宿舍管理中常见问题的解决对策

（一）更新宿舍管理理念，将宿舍融入教育阵地

宿舍是学生日常生活的主要场所，也是学生参与课下交流、交往的重要场所，因此教育也应融入宿舍中，基于学生日常生活中存在的问题进行教育，进而达到提升宿舍管理水平的目的。对此，应从以下几点来进行教育融入：第一，更新管理者的管理理念。宿舍管理不应仅仅依靠强硬的管理手段，通过管理制度来约束学生的行为，这种管理治标不治本，很难达到较好的宿舍管理效果，教师应从学生心理出发来展开相应的教育工作，才能有效地规范学生的行为，达到高效管理的目的。第二，在宿舍管理中融入思政教育。思政教育内容丰富，有艰苦奋斗精神、勤俭节约精神、助人为乐精神等优良精神的相关教育，对有效地规范学生行为具有重要的作用，因此在宿舍管理中应基于宿舍日常管理中常见的问题来展开思政教育，以此提高学生的思想觉悟，主动配合宿舍管理者完成管理任务，创造良好的宿舍生活环境。