发挥图书情报专业优势，认真做好党史学习教育

关键词：图书情报;党史;学习教育

摘 要：高校图书情报专业开展党史学习教育意义重大。图书情报专业教学单位要准确把握开展党史学习教育的目标要求，积极探索图书情报专业开展党史学习教育的资源优势与形式。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）08-0015-04

中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一百年，也是艰苦卓绝的一百年;是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百年。在庆祝中國共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，必须抓紧抓好。

1 要充分认识图书情报专业开展党史学习教育的现实意义

中央六部门早在2011年2月就联合发出了《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求[1]。

高校图书情报专业师生作为国家图书情报方面重要人才，是接受党史学习教育的重要群体。开展党史学习教育活动，对于广大青年学生正确认识党的历史、传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，争做国家有用的优秀人才都具有十分重要的意义。

郑州大学信息管理学院始建于1985年，是图书馆学、情报学、档案学等信息管理专业人才的培养基地。信息管理学院现有3个本科专业，即图书馆学、信息管理与信息系统、档案学。图书馆学是国家级一流专业，信息管理与信息系统是省级一流专业。信息管理学院设有1个“信息资源管理”二级博士学位授权点;1个“图书情报与档案管理”一级学科硕士点，涵盖图书馆学、情报学、档案学3个二级学科硕士点和1个“图书情报”专业硕士学位授权点。图书情报与档案管理一级学科是河南省重点建设学科。信息管理学院拥有4个专业实验室、2个多媒体教室、2个微机室。文献资料中心拥有中外图书10，000余册，中外文期刊70余种。学院现有教职工43人，其中，教授、副教授20人，占专任教师的55%;博士25人，占专任教师的67%;4人为郑州大学特聘教授，2人分别担任教育部档案学、图书馆学学科教学指导委员会委员，7人被确定为河南省优秀中青年骨干教师、河南省高校新世纪优秀人才。

经过30多年的发展，信息管理学院已经成为名副其实、优势明显、在全国具有一定影响的图书馆学、情报学与档案学人才培养基地和学术研究中心，为国家培养了大批档案学、图书馆学、信息管理与信息系统专业人才，毕业生遍布全国各级各类档案局（馆）、图书馆、科技情报部门及党政机关、社会团体、企事业单位[2]。

面对百年未有之大变局，立足发展新阶段，贯彻发展新理念，构建发展新格局，高校图书情报专业师生必须用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量、统一思想、统一意志、统一行动，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，不断汇聚攻坚克难、干事创业的强大力量，谱写一流大学建设的新篇章。在此关键时刻，图书情报专业党员干部要充分认识到党史学习教育的重大意义，认真学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署和习近平总书记重要讲话精神上来，把党史学习教育与庆祝建党100周年结合起来，与立德树人根本任务结合起来，与一流大学建设结合起来，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，不断开创事业发展新局面。

2 要准确把握图书情报专业开展党史学习教育的目标要求

图书情报专业党史学习教育的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全体师生学党史、悟思想、办实事、开新局，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，激励师生以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风投身到专业的发展建设。

图书情报专业党史学习教育的主要内容是：深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。

开展党史学习教育，要坚持学史明理，坚持学史增信，坚持学史崇德，坚持学史力行，认真解决怎样学、怎样做的问题，图书情报专业师生要努力实现“六个进一步”的目标：一是进一步感悟思想伟力，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。二是进一步把握历史发展规律和大势，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。三是进一步深化对党的性质宗旨的认识，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。四是进一步总结党的历史经验，增强斗争意识，丰富斗争经验，提升斗争本领，不断提高应对风险挑战的能力水平。五是进一步发扬革命精神，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。六是进一步增强党的团结和集中统一，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。实现“六个进一步”是保证学习效果的重要条件，图书情报专业师生对此要给予高度重视。

3 图书情报专业开展党史学习教育的资源优势与形式

习近平总书记在全国党史工作会议上的讲话指出：“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。”[3]开展党史学习教育，应突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常。因此，图书情报专业办学单位要注意挖掘资源优势，采取多种形式开展党史学习教育。

3.1 发挥专业资源优势，为党史学习教育提供支撑

党史学习教育是面向全体党员开展的学习教育实践。中国共产党9，000多万党员分布在各行各业，而各行各业都有自身的资源优势[4]。在党史學习教育活动中，图书情报专业办学单位在开展党史学习教育实践方面具有天然的优势，主要体现在以下三个方面：一是师生的史学素养较高。图书情报专业师生大多拥有图书馆学、档案学和情报学、历史学等学科背景，史学素养较高，对党史比较了解，基于多年的教学实践对党怀有深厚的感情。他们既是接受党史学习教育的群体，又是开展党史学习教育的重要力量。因此，图书情报专业办学单位可选拔一批党史学习教育的宣讲员，开展党史学习教育宣讲活动。二是文献资源丰富。图书情报专业办学单位因办学需要，购买了大量的人文社科类资料，为开展党史学习教育提供了文献支撑。三是软硬件设施充足。图书情报专业办学单位拥有多媒体教室、多媒体活动室，为开展党史学习教育提供了硬件设备支撑。

3.2 运用多种形式，把党史学习教育抓细抓实

图书情报专业基层党组织要把开展党史学习教育作为重大政治任务，强化政治担当，扛起政治责任，确保党史学习教育各项任务落到实处。在保证党史学习教育质量的前提下，图书情报专业办学单位要结合实际和所处环境，因地制宜地构建行之有效的学习教育实践方式，积极探索新的学习方式，开展内容丰富、形式多样的党史学习教育活动。

3.2.1 通过中心组、“第一议题”学习等方式，开展党员领导干部专题学习[5]。图书情报专业基层党组织要坚持把学习党史与深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，与进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践结合起来，自觉运用全面系统学、对照反思学、交流互鉴学、现场体验学、联系实际学等五种学习方式，以上率下，聚焦主题开展自学，潜心研读指定学习材料、重要参考资料，及时跟进学习习近平总书记的重要讲话，学习习近平总书记关于图书馆学、档案学、情报学理论和工作实践的讲话精神，在感悟思想伟力、把握历史发展规律和大势、坚守党的性质宗旨、提升应对风险挑战能力等方面达到新高度。党员要带头讲专题党课，引导广大青年教师、青年学生知史爱党、知史报国、知史荣校。图书情报专业基层党组织要把专题学习与专题研讨结合起来，做到学思用贯通、知信行统一，把学习的成效转化为迈好第一步、见到新气象的强大动力;在学习过程中注重召开专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。

3.2.2 运用各种培训平台，增强党史学习教育吸引力。具体体现在以下三个方面：一是要用好线下专项培训平台。图书情报专业基层党组织要以师德师风主题教育、党支部书记培训、新进教师培训、辅导员队伍培训等专项培训为辅助，做好培训计划，优化培训班次，把党史学习教育作为学习培训的重要内容，加大党史课程学习分量，提高培训实效。二是要建好用好线上学习培训平台。图书情报专业基层党组织要开设党史学习教育专题网页，用好“学习强国”等网络平台，加大精品党课供给，制作并推出形式新颖的融媒体产品，增强学习的直观性、生动性。三是要开展实地参观学习。图书情报专业基层党组织要运用特色红色资源开展革命传统教育，组织师生就地就近参观瞻仰革命遗址、革命博物馆、纪念场馆及观看党史网上展览，引导师生学习身边各个时期涌现出来的英雄模范人物，挖掘身边典型，以身边事感召身边人。

3.2.3 发挥图书情报专业人才优势，搞好党史研究与党史学习宣传教育。图书情报专业拥有一支高素质的人才队伍，科研能力较强。首先，图书情报专业基层党组织要积极组织专家学者开展党史专题研究阐释，紧扣党的百年奋斗历程，联系党的十八大以来党和国家事业的历史性成就、历史性变革，聚焦弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神，开展主题突出、生动鲜活的宣传阐释教育，推出一批高质量、高水平、有影响力的理论研究成果，唱响中国共产党的主旋律。其次，图书情报专业基层党组织要积极开展党史宣传教育，举办“共庆百年华诞，共创历史伟业”系列活动，广泛开展重点篇目读书交流、党史故事分享、聆听党史报告、重温入党誓词、红色经典故事诵读、情景党课、主题微电影微视频展播、优秀微党课展演、党史主题成就展览等主题宣传教育活动，让师生切身感受中国共产党的艰辛历程、巨大变化、辉煌成就，坚定听党话、跟党走。再次，图书情报专业基层党组织要充分利用校园网、“两微一端”、电视广播、宣传栏等宣传媒介，加强党史正面宣传引导，推动党员干部真正学有所思、学有所悟、学有所获。最后，图书情报专业基层党组织要积极开展革命英雄、建设楷模、时代先锋进校园活动，让共产党人的形象在师生中更加鲜亮;组织党史题材的文艺作品展播和校园文化活动，创作一批有温度有情怀有思想的微视频、音乐、舞蹈、诗歌等优秀文艺作品，组织策划优秀剧目展演展播、书法美术摄影作品展、主题征文、文艺演出等活动，以丰富多彩的校园文化活动教育人、感染人。

3.2.4 贴近青年学生特点，让党史学习教育走“新”更走心。图书情报专业基层党组织要把立德树人作为根本任务，把党史学习教育融入教育教学，主要体现在以下几个方面：一是充分利用思政课程和课程思政改革创新成果，将党史学习教育内容有机融入思想政治理论课、专业课、通识教育课等，强化整体设计，编写专题讲义，打造精品课、示范课，厚植青年学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。二是组织召开青年学生党史学习座谈会、答疑会、研讨会等，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。在数字技术不断更新迭代的今天，面向青年学生群体的党史学习教育必须富有时代气息和强大吸引力。广大青年学生往往对新技术和新鲜事物充满好奇与兴趣，大数据、云计算、物联网等技术是助力党史学习教育的重要依托，特别是针对广大青年学生对党史学习的需求研判、内容供给、感受提升、效果追踪等方面具有巨大的推动作用。三是充分利用“互联网+”思维，让党史学习教育插上科技翅膀、打上时代烙印，让党的百年奋斗故事和创新理论走进当代青年心中，让红色基因、革命薪火代代传承。

3.2.5 积极开展“我为师生办实事”实践活动。在学习过程中，图书情报专业基层党组织要深入师生、深入课堂、深入宿舍，开展调研活动;走好网上群众路线，把“我为师生办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，梳理出师生“急难愁盼”的具体问题清单，建立工作台账，研究提出解决办法和措施，持续推动问题解决;建立长效机制，把学习成果转化为工作动力和成效，增强师生的获得感、幸福感、安全感。

4 结语

高校图书情报专业办学单位要抓好党史学习教育，加强对党史学习教育的组织领导，充分发挥自身的资源优势，发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，促进内容、形式、方法的创新，把学习教育与贯彻落实党中央决策部署结合起来，与高校立德树人的根本任务结合起来，与一流大学建设结合起来，推动学校“十四五”规划开好局、起好步，推动一流大学建设迈向新征程。

参考文献：

[1] 六部门联合发出开展中共党史学习教育的通知[J].共产党员，2011（5）：4.

[2]郑州大学信息管理学院简介[EB/OL].[2020-06-17].http：//www5.zzu.edu.cn/xxgl/zjxg/xygk.htm.

[3] 习近平在全国党史工作会议上的讲话（摘要）[J].中共党史研究，2010（8）：5.

[4] 2018年中国共产党党内统计公报[N].人民日报，2019-07-01（04）.

[5] 人民日报评论员：进一步感悟思想伟力[N].人民日报，2021-04-10（01）.

（编校：孙新梅）

收稿日期：2021-07-10

作者简介：孙新成（1963— ），郑州大学信息管理学院党委书记，副教授。