“双减”之后

纳川

在“双减”政策的嘹亮号角下，新学期悄然拉开了序幕。周一到周五课后服务全覆盖，周末学科类补习班没有了。今年的开学季，和往年不一样。

实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。

当前，人民群众对公平而有质量的教育需求愈加强烈，对日益“内卷化”的课后培训心生厌倦，让学生的学习真正回归学校的呼声日益强烈。开学前夕，省教育厅、发改委、财政厅、人社厅等四部门联合印发了《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，要求今年秋学期开学后，确保全省所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖。推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天（周一至周五）都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。有条件的初中，周一至周五可设晚自习。这一新要求，正是从实际出发，着眼于人民群众对教育的新需求作出的积极回应。

“双减”政策的实施，“5+2”模式的全覆盖，无论是对学校、教师，还是家长和学生，无疑都提出了新挑战。对学校和教师而言，在教学和管理上怎样结合各校实际情况，尽快适应新变化，探索出一条具有各校特色的管理模式，成为摆在校长和教师面前的一道新课题。对广大家长和中小学生而言，如何建立更加和谐的亲子关系，培养孩子养成良好的学习习惯，引导孩子从小树立主动学习的意识，则成为家长和孩子要解决的新问题。

我们始终认为，真正的教育不应该只是单纯的知识的传递，更重要的是教师、家长和学生之间的真诚的沟通和交流，用“一个高尚的灵魂去影响一个灵魂”，并通过这种方式来关爱学生、培养学生、支持学生的发展。

教育作为最为重要的民生事业，人民群众是否满意是最重要的衡量标准。去年發布的全国公共服务质量监测结果显示，在GDP达到万亿元以上的15个城市中，苏州公共教育领域满意度得分最高，特别是苏州“学校教育教学水平”“师德师风”等指标的排名均位于全省第一。这些数据从一个侧面对“什么是人民满意的教育”这一问题进行了有力回答。但是我们也应充分意识到，面对新政策下家长和学生对教育的新要求，进一步全面提升师资水平和抓好师德师风，仍然需要继续发力，不断优化教育生态。

新学期的大幕已经拉开，教师节近在眼前。“双减”之下，如何探索新形势下素质教育的新路径，给予学生和教师更多的关爱，让学生快乐求学，让教师舒心教学？对所有关心教育的人来说，“双减”之后的新征程，才刚刚开始。