高中体育专项化背景下篮球战术教学探思

陈攀

立足于新形势下，为增强学生体能素质，使其养成坚持锻炼的习惯，应提升高中体育教学工作开展效率。激发学生运动兴趣、提高他们的技能水平、打破传统体育教学工作限制的专项化体育教学改革工作实施已近十年，这不仅有助化解学生们“喜欢运动、抵触体育课”的实际教学问题，促进“立德树人”根本任务落实，更将优化学生体育学习感受，使其形成良好的体育品格。在此，笔者着眼于高中体育专项化背景下，探思篮球战术教学有效策略。

新课标指出“应使学生积极参与体育锻炼，让其获取体育知识、掌握有效技能与运动方法，使学生拥有健康身心”。篮球教学作为高中体育的重要内容，其不仅有助于提升学生的肢体灵活性、身体协调性，培养其坚韧的意识品格，更将使学生拥有合作精神，让他们具备团队意识，使其形成体育核心素养。同时，教师应关注对学生进行战术传授，让他们全心身地投入到篮球学习活动中，展开自主探索、合作配合、深入学习，使其感受篮球运动的独特魅力，激发他们的运动兴趣。

1 高中体育专项化背景下篮球战术教学意义

1.1 有助于调动学生的运动兴趣

基于新课标背景下，展开高中篮球战术教学，将使体育教学变得为生动、多样，有助于促进层次化教学，以便于使教学工作面向班级中的全体成员。从而，提高高中生的运动能力，使其掌握该项运动的技巧，让他们形成较为丰富的体育学习经验。在对抗、配合训练中，学生能够进行对对手运动轨迹、传球方向等判断，施以针对性拦截策略，以期通过队员配合，发挥自身球队的优势，获得进球机会。从而，让学生掌握有效的篮球学习技能、方法与运动形式，使教学工作更具有效性、开放性、实践性与灵活性。

1.2 有助于学生体育品格的发展

在高中篮球教学中，对学生实施战术传授，需要他们进行运动训练、动作揣摩，并密切队友之间的协作与配合，提升相互之间的默契度。可以说，其对运动者身体素质、技巧掌握、判断能力均具有較高的要求。且在球场中形式的多边、激烈的对抗，队友之间还应进行对对方战术的破解，才能处理各种突发状况，调整自身的节奏，扩大本队优势。此外，在篮球场上，往往机会的出现只是一瞬间的事情，需要学生们做出研判，并进行默契合作。可以说，在高中体育专项化背景下，推进篮球战术教学，有助于学生进行深入学习，形成体育精神与运动品格。

2 高中体育专项化背景下篮球战术教学策略

2.1 升级教育理念，调动学习兴趣

“健康中国”战略实施与“全民健身”理念的传播，越来越多的人喜欢并关注篮球运动。为提升高中体育课堂教学效率，教师应摒弃机械化的教学方式，有效运用有限的课堂教学时间，重视对学生运动兴趣的培养，促进战术教学稳健推进。为此，应提升对高中体育篮球教学工作的关注度，打造一支高素质的师资团队，应对教师专业水平、综合素养加以考核，使其参与专项训练，获取创新理念。从而，提升教学水平。例如：应结合不同学生特点，帮助他们分组，使篮球训练强度、密度与活动设置更具合理性。以学生易于理解的方式，让他们获取理论知识、掌握多样战术。从而使学生走进篮球运动，掌握其运动规律与学习特点。

2.2 实现创新施教，优化教学引导

对高中生进行篮球的战术教学，还应灵活而巧妙地运用创新教学方法。例如：可促进信息化教学、情境教学、小场地对抗赛等融合，亦或引入翻转课堂、思维导图、任务驱动教学等。此外教师应结合人教体育教材的编制特点，突出篮球教学优势，进行对教学内容的梳理。切忌不可追求面面俱到，应给予学生自主练习、交流沟通的机会，突破战术教学的难重点，使其掌握上篮技巧，突破对手的严防死守。例如：教师可划分相应的场地，将学生分组，使其在模拟赛中掌握传切配合、长传快攻、夹击防守等不同的战术，从易至难、从简入繁的推进教学。

2.3 促进理实结合，消化战术知识

为了使学生消化篮球战术，提升他们的球感，教师还应注重理实一体化教学。例如：可节选NBA中的精彩瞬间，使学生先进行点评与分析，教师再进行理论教学。随后，可促进学生应用所学知识，进行实践操作，使其理解与消化战术知识，提高自身的运动技能、让其具有良好的探究意识。并且，在突出学生主体地位的同时，应进行对战术原理的分析，使学生进行深度学习，了解并更加热爱篮球运动。

2.4 组织对抗比赛，促进实践应用

在高中体育专项化背景下，为了提高学生学习意识，使其具有良好身体素质，应构建崇尚运动的校园风气，在校内组建篮球队，展开校际、跨年级篮球比赛。并可将学生的精彩表现记录下来，将其作为宝贵的战术教学素材。从而，使学生具有战术应用意识，让他们进行实践应用。

3 结语

综上所述，随着高中体育新教改工作迈入新的层次，应结合青少年学习特点，促进篮球战术教学。这一阶段的青少年正处于较为关键的身心发育阶段，大部分学生身体素质有待提升、肌肉力量不足、缺乏耐力，应加强针对性训练，有效应对学生易产生运动疲劳的问题，避免枯燥教学。因此，应使篮球战术教学更具实效性、合理性，让学生具有较好的球感，提升自身的篮球技能水平。让篮球在发挥强身健体作用的同时，培养学生多样爱好，让体育教学工作富有新意、别具趣味。

（作者单位：浙江省温州市洞头区第一中学）