小学班主任班级管理策略之我见

徐广武

摘要：小学是学生成长和发展的重要一步，班主任在小学生的生活中起着举足轻重的作用，在学习氛围和课堂状态中也起着不可或缺的作用。因此，小学班主任的管理风格对学生的生活有着巨大的影响。小学对于学生来说是非常重要的时期，小学班主任的责任非常大，此时，小学班主任的工作应该是对班级进行合理的管理。

关键词：小学班主任;班级管理;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-005

引言

随着社会的发展，班主任必须及时掌握更新的班级管理理念，必须明确自身在班级管理中的主导地位，明确班级管理的目标，建立合理科学的班级管理策略。班级管理主要是班主任根据特定的要求，通过特定的方法逐步制定班级管理的策略，适应学生的实际情况，注意日常工作，积极开展德育工作，充分利用现实意义，才能找到更合适的班级管理策略，以使小学教育得到更好的发展。小学班主任是规范学生行为的重要管理者和领导者，在执行班级管理任务时，需要深入探索更有效的班级管理策略，从而可以很好地管理班级并促进学生的全面进步。

一、以真心与耐心对待学生

小学班主任的工作是为学生的全面发展做积极的指导，有助于学生们形成良好的心态。只有班主任在管理过程中给予学生真心与耐心，才能让学生完全信任班主任，并帮助班主任提高班级管理的效果。小学生最是天真，渴望得到老师的肯定，因此，小学班主任需要学生们参与班级管理，引入班委轮班制度，使所有学生都能成为班级管理者，以获取管理经验，从而使学生在担班委工作时增强自己的自信心，赢得同学的称赞并赢得同学的信任，促进学生之间的共同进步。班主任真正信任学生，学生们真诚地致力于班级管理，树立榜样，不遗余力，这样能够使学生感受到全班同学的热情，增强班级的凝聚力，并且更易于管理。

二、明确小学班主任班级管理的任务

一个合格的小学班主任必须充分理解、信任和爱护学生，清楚地了解每个学生的个性，加强与学生之间的交流，营造良好的课堂氛围，明确班级管理的任务，全面促进学生的发展。小学班主任的工作内容包括三个方面：首先，小学班主任作为传授知识的教育者，必须注意小学生的学习情况，发展小学生的探索精神和学习潜力，以便小学生对学习能够有一个正确的态度，并积极发展学生的学习技能和思考技能。其次，小学班主任要注意班级管理制度、奖惩制度和班长培训，这对班级管理很有帮助，定期或不定期进行班级活动，以充分加强班级的管理工作，促进学生之间、师生之间的相互沟通和交流。第三，班主任要高度重视小学生的思想道德教育，积极树立自身的正面形象，发挥榜样的力量，引导学生发展正确的生活观和价值观，为小学生未来的发展奠定了坚实的基础。

三、协调好学生和老师之间的关系

为了使每个学生在班主任的班级管理工作中更加积极、热情地学习，班主任需要协调学生与老师之间的关系，密切注意课堂上的顽皮学生，如果发现任何干扰秩序的现象，应在课堂上及时进行干预，以防任课老师反映出违反课堂纪律的行为，班主任应通过说服教育和情感教育来教育违反课堂纪律的学生，避免给学生造成叛逆心理的问题。因此，班主任可以指定一个纪律负责人，负责记录学生在班级中的具体情况，以便班主任可以及时解决学生在日常学习过程中面临的问题。

四、在学生心中树立良好形象

班主任老师不同于其他的学科老师，作为班主任，除了完成自身学科的教学之外，还承担着教育学生和管理班级的重要责任。因此，仅仅获得有关学科的教学知识是不够的，为了更好地完成教学以外的教育任务，班主任需要加强自身的知识涵养，有助于提高班级管理的效率。班主任负责领导班级，并在学生的心中树立一定的声望，在班级管理中，班主任必须专心和严格，在生活或小组活动中，班主任必须真正融入学生的日常生活中，使学生和班主任更加亲密，只有这样，班主任才能真正进入学生的心里，在学生们的心里树立一个良好的形象，有助于班级管理工作的顺利进行。

五、加強与家长、学科教师的沟通

班级管理不仅需要班主任的努力，还需要家长和学科教师的合作，因此班主任应加强与家长和学科教师的沟通，了解学生在各种环境下的表现，有针对性的改善班级管理工作方式。班主任必须积极与学科教师沟通学生们的课堂表现，共同加强教育管理工作。此外，养成良好的习惯在小学教育中也很重要，在日常工作中要注意培养学生的习惯，与学生的父母进行交流，及时发现并解决问题，并养成良好的学习习惯。要求父母合作，从而有效地监督了学生的学习情况，帮助学生养成准时休息、饮食的良好生活习惯，培养学生的良好习惯需要长期的投入和持续的关注，有助于小学生的全面发展。

结语：在小学班主任的班级管理工作中，班主任应加强与学生的沟通与交流，共同建立了一个良好的学习平台和氛围，调整学生与每个老师之间的关系来帮助学生提高整体素质。小学班主任是养成学生终生习惯的基础，这意味着班主任必须实施多样化班级管理方式，为我国教育事业贡献自己的一份力量。

参考文献

[1]蒋月焕.小学班主任班级管理实践分析[J].语文课内外，2018，（36）：314.

[2]小学班主任做好班级管理工作的具体措施[J].张正毅.西部素质教育.2016（17）

云南省曲靖市富源县大河镇圭山小学