新背景下高中体育足球教学的有效策略探究

李杰

摘要：新课程标准提出了一切为了学生发展的教学目标。在这种形势和背景下，对高中体育教学中的足球教学进行分析和革新，并提出相关的有效策略和措施。高中体育课堂教学有效性是体现在体育各个项目中的，教师要运用灵活的教学方法，实现预期的教学目标，把握课堂教学中的规律，从而促进学生核心素养和综合素质的培养，实现学生的全面发展。

关键词：高中体育;足球;策略

高中体育是一门以身体练习为基础的课程，学生可以进行身体锻炼，促进自己的身体健康发展。高中体育教学对于高中生的学习是比较重要的，高中阶段是学生身心都是在迅速成长的阶段，学生的身体在体育锻炼中不断地健康成长。而且在高中阶段的学生要承受巨大的学习压力，需要用体育锻炼去放松自己，让头脑变得清晰，从而更好的投入到学习中。足球是一项消耗体力的运动方式，需要不断地跑步，更需要团队的协调配合能力，高中生之间要达成友好的协作关系，在体育锻炼中可以加深同学之间的情谊。

一、高中体育足球教学的意义

高中体育课堂教学有效性是指高中体育教师为实现预期教学目标，以心理学和社会学理论为基础，应用教学方法，把握课堂教学过程的规律，引起、维持和促进学生的学习，相对高效率地达到了预期教学目标和效果，使高中体育教学教育可以提高学生的综合素质。综合素质说明学生需要进行各个方面的提升，不仅仅只是学业成绩。所以，在高中的教育中，体育足球教学是可以提高学生综合素质的途径之一。当前高中体育老师应该注重对学生足球教学质量的提高。高中足球教学就是对高中生进行足球教学，既可以也可以帮助学生了解足球，明白足球的规则与一些有关的足球知识，又可以在教学的过程中提高学生的身体素质。

二、高中足球教学的主要问题

（一）教学目标设置不合理性

高中体育教学的目标应该从实际出发，根据学生的身体状况和体育能力水平来合理地指导教学目标。但在高中足球教学中，仍有一在部分教师对教学目标存在认识不足、理解不透、把握还不准的情况，制订的教学目标往往会过大、过空、过高，让学生遥不可及。

（二）教学形式过于简单

大多数教师在足球教学时，一节课都只是围绕着单个足球技术进行教学，学生只能机械地重复着一个足球技术的练习，忽略了足球技术的连贯性和各个足球技术动作间的衔接，以及足球运动的娱乐性和竞赛性，使得课堂变得乏味无趣，导致学生学习足球时觉得很简单，但是到真正比赛的时候就力不从心了。这样的足球教学方法使得学生失去学习足球的兴趣，造成学生整体学习效果不佳的现象。

（三）教学方法单调

教师运用灵活多变的教学方法能有效调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效果。虽然新课程改革实施多年，但在高中足球教学中仍有不少教师的教学方法十分单调，他们面对不同的学生、不同的教学内容仍然采用一成不变的教学方法，这样不利于激发学生的学习兴趣和学生的发展。

三、提高高中足球教学有效性的研究策略

（一）设定正确的教学目标，提升学生的能力

教学目标是高中足球有效教学的前提，高中足球要坚持“以人为本”的教学理念，从而促进学生的全面发展。所以，在制订教学目标时，一定要根据学生的能力、教材的难易程度以及教学环境等因素来制定明确的、具体可行且利于促进不同层次学生发展的教学目标。在足球教学中，教师可以根据足球的特点，对高中生进行道德品质、意志力和行为规范的培养，把足球运动的健身、娱乐、顽强拼搏和团结协作和意志品质转变成高中生的自觉意识，促进学生身心健康发展和养成自觉锻炼身体的良好习惯。

（二）教材选择要具有多样化

教材是引领学生学习方向的重要载体，教材的选择对于学生的学习积极性和學习兴趣有非常重要的影响。高中足球教学要重视教材的选择和搭配，不能把单个的足球技术贯穿到课堂教学的始终。而是根据足球的特点，建立系统的足球学习，将足球技术与体育技术组合起来。例如，在足球运球技术的教学中，可以将足球的运球技术与足球的传球技术组合起来，让学生学习起来更加连贯，这样有利于学生对足球的有效运用和掌握，并且能够调动学生对足球的积极性以及提高足球教学课堂的有效性。此外，在合理教学的基础上，在课堂教学中适当安排足球教学比赛，鼓励学生把已掌握的足球技术在比赛中合理运用，加强学生对足球技术的理解，并在比赛中理解足球比赛规则，培养学生拼搏进取、团结合作的体育精神，以及尊重对手、遵守纪律的良好品德。

（三）采用灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣

良好的教学方法可以提高课堂教学效果，教学方法要有利于实现课堂的教学目标和课堂教学的组织，同时，也应该有利于学生的学习。在高中足球教学中，教师要采用灵活多变的教学方法，激发学生的学习兴趣。例如，可以根据学生的足球技术水平选择进行分层次的教学，足球技术较好的同学可在教师的指导下进行足球组合技术或战术练习，而水平较低的同学进行足球基本技术的练习，从而使他们在原来的水平上得到较好的发展。

（四）科学管理，完善教学水平

学生的运动能力对体育学习起到很重要的作用。在高中足球教学中，为了能让学生有更多的时间练习足球，这就需要教师在上课之前做好充分的准备工作，将教学内容和场地安排都及时做好。同时，还应该设计科学、高效的教学组织，使学生在上课的时候有更多的时间进行足球练习。而且，教师应该在教学中，精讲多练，增加学生的练习机会，提高教学的效率。

结束语：

足球教学作为高中体育教学的重要组成部分，拥有重要的教学意义和教学价值。因此，在提高高中足球教学有效性时，教师要不断发挥教师自身的引导作用，引导学生不断地挖掘自身的潜能，实现高中足球教学的有效性。教师可以为学生合理制定足球训练的课程，这样学生可以形成良好的体育锻炼能力，也能不断实现足球教学的目的。如此，教师可以真正帮助学生在足球教学中得到身体素质和足球能力的全面提高，促进学生发展。

参考文献：

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