人音版小学音乐二年级上册第八课《过新年》教学设计

冯艳梅

【教学内容】

人民音乐出版社小学音乐二年级上册第八课演唱歌曲《过新年》，课型为演唱课。

【教材分析】

本课是本册课本的最后一个单元，临近年末，与中国喜迎春节浓浓的年味密切相关。编者紧紧围绕“新年好”的人文主题进行编写。演唱作品选编了一首二拍子歌曲（小拜年》，该曲为湖南花鼓调特点，表现了舞子要龙灯、载歌载舞过新年的民俗特点。另一首歌曲《过新年），也是具有敲锣声声鞭炮响、喜喜洋洋闹新年特点的歌曲。这两首歌曲的安排，不仅可以让学生充分感受过年的热同气氛，更让学生在演唱具有传统风格的作品中，感受中国传统文化“新春”的民俗音乐文化特点。

【教学目标】

1.了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2.能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。

3.认识打击乐器“锣”、“鼓”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

【教学准备】

乐器准备：钢琴、多媒体、小堂鼓、锣、镲

【突破重点、难点设想】

歌曲教学中我采用师示范、分句教学、接龙演唱、小组演唱、大合唱、跟音乐伴奏演唱等多种方法来突破教学重点。打击乐器教学我采用了师示范、模拟练习、分组练习、合奏等方法来突破本课的教学难点。

【教学过程】

一、情境导入、揭示课题

1.学生随音乐《晚会》进教室，师生问好。

2.课前游戏，模拟锣、鼓、镲及打鼓的舞蹈动作。

3.介绍春节習俗

师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？说一说你们是怎么过年的？（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花等

4.师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师放视频）学生观看视频。

二、学唱歌曲、感受情景

1.听歌曲《过新年》，说一说歌曲中唱了些什么？（说一说锣、鼓、镲的声音）

2.认识小堂鼓、锣、镲及节奏教学

3.有节奏的朗读歌词

（1）提出鼓点“咚咚呛”

（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）

4.识谱练习（跟琴逐句唱——跟琴齐唱）

过渡：节奏掌握得真好，现在我们来学唱简谱，老师弹一句，你们唱一句。

（1）跟琴两小节一次逐句唱（两遍）。

（2）跟琴四小节一次逐句唱。

5.唱歌词（跟琴逐句唱——跟琴齐唱）

（1）学生听旋律填歌词唱。（老师弹一句，学生唱一句）

（2）接龙唱（师生间配合、男女间配合）。

（3）跟琴齐唱

三、创编表演，体验情景

1.认识器乐、并伴奏

（1）认识“小堂鼓”、“锣”两种乐器。（出示课件）

（2）跟老师做模拟练习。

（3）用手模拟乐器在《过新年》中的表现

（4）请同学上台表演、其余分组表演。

2.师生一起唱歌、跳舞，并邀请听课教师一起庆祝新年。

播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

师：同学们，你们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们一起唱起来、跳起来欢度新年吧！

四、拓展延伸

1.读一读《过年童谣》。

2.说一说你知道哪些节日，过节时都做些什么？

端午节——吃粽子，赛龙舟元宵节——吃元宵

中秋节——吃月饼、赏月