媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力的途径研究

胡洋洋

摘要：媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力，对当代大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观具有重要的意义。有利于巩固主流意识形态在大学生群体中的地位，有利于凝聚社会主义核心价值观文化共识，有利于对大学生价值取向产生积极的影响。当前新闻舆论对大学生传播力和引导力不足主要表现在新闻宣传表面化难以满足形势需求;舆论引导的规律认识不到位导致吸引力不足。媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力需要提升新闻的广度与深度、提升新闻的感染力、增强互动性提高引导力。

关键词：媒体融合;新闻舆论;大学生;传播力和引导力

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把新闻舆论工作摆在重要位置，作出了加快传统媒体和新兴媒体融合发展的重大战略部署。“新闻舆论”是公众对于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和。新闻舆论工作直接影响着人们的思想和行为。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，该群体的思想素质直接关系着社会的进步和建设，尤其是其政治素养的高低将会对我国今后的政治发展、民主发展等产生重大影响。在融合媒体背景下吸引大学生的眼球增强新闻舆论在大学生群体中的传播力和引导力，引导当代大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观显得尤为重要。

一、媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力的意义

媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力，有利于巩固主流意识形态在大学生群体中的地位、有利于凝聚社会主义核心价值观文化共识、有利于对大学生价值取向产生积极影响。

（一）有利于巩固主流意识形态在大学生群体中的地位

习近平大力提倡将“主流意识形态”贯穿到整个新闻舆论宣传工作中，以巩固社会主义意识形态的主流地位，这不仅可以加深人们对“四个意识”的理解，更突出了新闻舆论引导工作的战略地位。他激励舆论引导工作者们“因势而谋、应势而动、顺势而为”通过对新闻舆论宣传载体与引导手段等方面的创新性运用，提高了人民的政治信仰和道德素质。

（二）有利于凝聚社会主义核心价值观文化共识

社会主义核心价值观是科学性和逻辑性的有机统一。对社会主义核心价值观的广泛共识是维护新时代国家政权稳定的重要前提条件。社会主义核心价值观认同在一定程度上可以增强人民对不良社会思潮的预警心理，既能防范腐朽落后思想文化冲击，又能抵御西方资本主义社会思潮的侵扰，是维护新时代国家政权稳定的精神支柱。增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力，让他们内化于心、外化于行，在社会舆论大环境中保持镇定、拥有底气。

（三）有利于对大学生价值取向产生积极影响

分析新闻舆论对大学生价值取向产生的积极影响，主要如下：一是，引导社会舆论。新闻舆论能够反映当前社会主流价值观，对带有社会影响力的新闻进行报道将主流价值观融入其中，引导大学生形成正确的价值观，增强学生的社会归属感。二是，提升大学生明辨是非能力。在高校思政课堂中，利用新闻舆论的积极作用，可以让学生通过这些新闻内容树立正确的三观。培养大学生形成独立意识。新闻舆论有着明显的交互性与平等性特点，建议发挥新闻舆论在网络传播中的多元化特征，引导大学生结合自己的喜好选择信息内容，自主参与舆论讨论，敢于发表独到的见解，从而培养出独立意识。

二、媒体融合背景下影响新闻舆论对大学生传播力和引导力主要问题

在媒体融合背景下影响新闻舆论对大学生传播力和引导力的影响因素有很多，主要突出问题表现在新闻宣传表面化难以满足形势需求，舆论引导的规律认识不到位吸引力不足。

（一）新闻宣传表面化，难以满足形势需求

没有思想传递的宣传，是表面化的宣传。新闻有思想和方向，也有态度和温度。让新闻信息背后真正体现思想理论的方向，这主要体现在受众思想认识的提高和推动事物的发展上。调查显示高校的新闻宣传以普通信息传递功能为主。评论、解读等深度报道难得一见，思想引导功能较为薄弱。同时大学生对于新闻事件有深入了解的愿望和需求，校园新闻引导不能满足大学生及形势发展的需求。

（二）新闻传播及舆论引导的规律认识不到位，吸引力不足

新闻舆论有观点有立场，这是新闻舆论的思想、观点和立场，要有效传播就要遵循新闻传播及舆论引导规律，从而达到“尊重新闻传播规律，创新方法手段，切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、公信力”要求。当前校园宣传平台虽然是多样的，但在互动性、贴近性、趣味性上还需提高。缺少策划，导致高校新闻宣传缺乏创新性、特色性和互动性，同质化现象较为严重。

（三）新闻传播及舆论引导带动力不强

新闻舆论引导中“时度效”把握不准。时度效是检验新闻舆论工作的标尺。而作为新闻舆论引导的一种策略和要求，处于关键和核心位置的是度。当前，失度表现在力度不足和力度过大两个方面。如有一些典型宣传在主观或客观上材料运用不当，将典型人物塑造成没有亲情、不近人情的高大上形象。融媒体技术的发展使得世界连接成为一个真正的地球村。每一分钟都有可能在世界各地发生大大小小的社会新闻，造成信息爆炸。新闻信息的爆炸式增长使新闻质量难以得到有效保证。

三、媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力的途径

媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力和引导力要提升新闻的广度与深度、提升新闻的感染力、增强互动性提高引导力。

（一）提升新闻的广度与深度

提升新闻舆论引导力的前提在于创作出公众爱看、爱听，时效性、针对性及可读性强的新闻作品，这就需要新闻媒体工作者在坚持党性原则的基础上提升新闻的广度与深度。本土新闻资讯是最贴近群众、最能反映群众诉求、最契合群众思想的新闻素材。实践证明，具有真实性、亲和力的新闻作品才能获得群众强烈的呼应，并且以新闻的舆论引导力引领群众的思想，对群众心理与行为提供正确的指导。

（二）提升新闻的感染力

媒体融合背景下，多样化的信息传播渠道、多元化的信息传播媒介为新闻外宣工作注入了新的活力。新闻媒体可以通过图文、短视频、直播等形式讲好本土故事、展现时代风貌、弘扬社会正能量、引领社会的创新发展，在彰显新闻媒体态度、温度、深度、力度的同时提升新闻的感染力。例如宣传抗疫事迹的H5作品，形式新颖、内容丰富，引发了群众的情感共鸣。

（三）增强互动性，提高引导力

加强潜舆论的引导。潜舆论是指没有公开表达的信念或是知觉到而又不易确切捕捉到的公众情绪。在潜舆论形态下，及时将正向的积极性的情绪升华成明显的意见，或是将负向的消极性的公众情绪进行适当的引导，对思想的触动会更有利。潜舆论的有效引导，时机非常重要。在潜舆论发展的初期，做出预警反应，提供相关信息，给予理性指导，可以减小负向冲击力。在潜舆论发展的中期，要防止情绪的大幅度感染。

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基金项目：重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心科研创新项目“媒体融合背景下增强新闻舆论在大学生中传播力与引导力的途径研究”（20yqzxxs010）阶段性成果

重庆工商大学马克思主义学院