对信息技术教学的思考

罗福华

摘要：现代信息技术是以个人电脑、网络技术和多媒体组成的信息技术手段，在教学中会遇到诸多问题，应引起教者的思考。

关键词：信息技术;思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-026

在现代信息技术中，计算机教学是主要课程，要学懂是十分艰深的工程，小学、中学、大学都在学。只是不同的年级的内容难度不同而已。但就小学、中学而言，主要还是懂得一些基本原理，重要应用操作，以适应未来社会并推动社会前进。提到适应未来社会，就有必要谈一谈信息技术发展的轨迹。新中国建立以来，信息传播经历了报纸、书刊、广播、收音机、电视，直到现在盛行的电脑、手机。通讯传媒领域。科学的发达是时代的进步，但也带来不可避免的负面影响。就以接受思想文化影响来说，传媒不发达的时代，只凭借数量有限的报纸、书刊、广播、收音机。虽然传播的都是中华传统文化的正能量，但由于传播频率低，全国各地的地域特色文化得不到快速而广泛交流，发挥不了应有的作用。如某些地区的独具特色的工艺产品，在社会的变迁中逐渐消失。由于电视、电脑、智能手机的盛行，地域文化得到了广泛的交流，某些消失的工艺产品又重新发展起来。如某个地方的竹雕工艺以前仅仅在当地销售，受外出打工的经济冲击而逐渐凋敝。但网络传媒又使全国以致国外的喜爱者到该地旅游，一时间这竹工艺供不应求。好些外出打工者又纷纷回流重操旧业，使得这一工艺重获新生。这就是现代信息技术的时代作用。但同时，互联网的发展也带来了文化入侵。尤其是在互联网发展初期，国家管理还在摸索阶段。虽然总体上传播正能量占据了主阵地，但那些腐朽的文化也乘虚而入，淫秽的，暴力的文化毒素，通过网络传播侵蚀青少年的心灵。如果说以前拥有电脑和手机的是少数，学生绝大多数不具备。网吧也挂出牌子，未成年人不得入内。而现在，电脑和手机的普及，不少学生沉迷于网络之中，这种危害就更不可避免。但尽管网络技术是把双刃剑，而只要教育得法，就可以扬长避短，比如刀可以杀人，但由于法制和文化教育的影响，用于为人们生活服务是主要功能，用来杀人的歹徒又有多少呢？由以上情况就使得我想到怎样在教给学生网络技术的同时，扬长避短呢？应有如下途径。有一个措施现在所有的学校都在使用，即学生到校就把手机交到班上，放学再取走，这样就可以避免学生沉迷于玩手机而影响学习，也避免了在校上网管理缺失而受到上网内容的负面影响。还有一个措施就是家长要做的了。即家中电脑要放在客厅里，不要放在孩子的卧室里，因为那样孩子上网的自主权太大会造成监管缺失。放在客厅里，家长随时可以浏览孩子上网的情况。是否访问了不该访问的网站，这样就会使孩子養成自觉正常上网的好习惯。上网受到伤害还有一个方面，即受网络诈骗。学生由于涉世不深，常常对骗子的新骗术毫无警惕，就是听说过的旧骗术，由于未经历过也易上当。怎样避免这类副作用呢？办法是有的。即发动学生（老师主导并参与）收集听说过的网络诈骗手法，分析发现诈骗规律，当遇到类似骗术时就不会上当受骗。如某班收集的网络骗术有如下一些。现举一例。某男学生在网上与一美女聊天。聊到十分投入时，美女便约他在某酒店约会。男生好奇按时间赴约。在聊天过程中，对方已掌握该男生家里十分富有，常常身上带有上千元钱。男生模仿社会上的规矩要美女点餐。美女尽量点那些标价特贵的酒和菜。吃一餐，上千元。男生只好买单，心里不悦也要装作出手大方。但这学生怎知这聊天的美女竟是网络诈骗团伙中的一员，她早就与酒店勾结事后按比例分钱。这种情况，学校应经常提醒，并也要让家长放在心上。叮嘱孩子千万别和聊天网友会面。因为现实生活中的人，不熟悉是好人坏人难以分辨，而从未谋过面的网上的人更是好人坏人难辨了。又例，网上赌博也会使涉世不深的学生们大输特输，有的输掉了很多的钱而跳楼了。这类例子收集起来在班上交流，会使同学们提高警惕，增强防骗能力。网络的发展还有一种副作用，即不法分子教坏了学生。这些学生有的由于受金钱至上的观念毒害，一旦出了社会，他们在挣不到满足欲望的钱时，便加入到网络（包括电信）诈骗的行列里去。这就需要收集那些反面教材对学生进行教育。即收集那些因电信或网络诈骗而落网的犯罪分子受到法律制裁的案例教育学生，使学生警惕，认识到网上也不是法外之地。魔高一尺，道高一丈，公安部门破案的能力十分强，任诈骗分子藏在国外作案也难逃法网。如有一伙电信诈骗团伙，藏在东南亚其他国家，专门针对中国大陆的人实施诈骗，结果被中国大陆与该国警察联手，一次就抓捕了几百人。其中有中国大陆的，也有中国台湾的，这就是有力的证明。在课堂教学中又是怎样的呢？又会引起哪些思考呢？先看课堂现状吧。一个班的学生，除了知识基础参差不齐外，在兴趣与学习积极性上也有差异。有浓厚兴趣认真努力学习的学生，还有一少部分兴趣不浓，学习不认真的差生。究其原因是对考高中、大学信心不够或完全无盼头，所以浅尝辄止。对这部分学生，要从现代信息技术在现代生活中巨大作用和未来的更美好的应用前景来开导。如现代生活中，手机支付代替现金支付，自动存取款机的使用，自动购火车、飞机票，网络经商等等。这些操作技术，50岁以上的人，在这方面落后于时代是视作正常，但年轻人不会使用现代信息技术，将被视为时代的落伍者，被人瞧不起。这样就会端正他们的学习态度。还有，适应未来社会也需掌握现代信息技术。如果少壮不努力，老大徒伤悲。未雨绸缪，也应学好这门知识与技能。

总之，涉及现代信息技术的方面还不少，有待于进一步思考。

参考文献

《素质教育论》杭州大学出版社（1998）。