基础化学教育的思想和方法如何融入1+x 证书考试中

摘要：1+x证书考试视域下，为基础化学教育的思想及方式革新指明方向，促进基础化学教育质量的提升，达到基础化学教育的思想及方式实践的有效性模式。同理，基础化学教育在践行1+x证书考试中，通过与1+x证书考试融合，也为1+x证书考试进一步实施提供保障。对此，分析1+x证书考试内涵，论述1+x证书考试与基础化学教育的思想及方法实践的关联，提出1+x证书考试与基础化学教育的思想及方法融合路径。

关键词：1+x证书考试;基础化学教育;方法;思想

引言

1+x证书考试思想的提出，通过与基础化学的教育思想及方法的融合，为教育领域的教育教学实践指明方向，也提升1+x证书考试在教育领域中实践的质量。基础化学教育作为学校教学的主要内容，新时代背景下，以1+x证书考试为教育目标，开展基础化学教育活动，促进基础化学教育的思想及方法的实践，为学生学好化学学科助力，也增强学校人才培养的质量。

一、1+x证书考试概述

1+x证书考试即为“学历证书+若干职业技能等级证书”。在传统教育中，学生毕业之后只要拿到毕业证书就可直接就业。在此背景下，学校虽然鼓励学生在考取其他证书，但针对部分学生不愿意考取其他证书，也予以支持。而针对不考取其他证书的学生而言，这些学生在就业过程中，会陷入“能力恐慌”，使其所学知识、所具有的能力不符合用人单位需求。基于此，1+x证书考试的生成，以多证书考取为导向，促进学生综合能力的提升，为学生就业、择业带来更多的机遇。

二、1+x证书考试与基础化学教育的思想及方法实践的关联

1+x证书考试的提出与推广，助力于基础化学教育的革新，为其教学的有效性实施提供保障。基础化学教育在学生发展及培养中意义非凡，可以1+x证书考试为导向，调整基础化学教育的实施模式，使基础化学教育的实施符合1+x证书考试要求。同时，通过1+x证书考试与基础化学教育的方式及思想的融合，也可促进基础化学教育的思想与方式融入到1+x证书考试中，使1+x证书考试汲取化学的思想及方法，为1+x证书考试进一步实践助力，也提升1+x证书考试实践的成效。

三、1+x证书考试与基础化学教育的思想及方法融合路径

（一）践行1+x证书考试

1+x证书考试的实施，为基础化学教育的方式及思想实施提供保障。而通过基础化学教育的思想与方法的与1+x证书考试融合，也促进两者教育及思想的融通，弥补两者发展之间的不足问题，以基础化学教育的思想及方法，凸显1+x证书考试实践的良好模式。基于此，在教育实践中，应重视1+x证书考试实施，立足于基础化学教育的模式，促进1+x证书考试与基础化学教育的融合，使1+x证书考试从中吸取其思想及方法，加强1+x证书考试引领功效，更好的教育与引领学生，促进学生的全面性发展，使学生从1+x证书考试中获取较多的化学思想、化学教育方法、化学教育理念以及化学思维，达到教育实践的优质化模式，也推助1+x证书考试在教育领域中推广。同时，在基础化学教育中，践行1+x证书考试，以1+x证书考试为目标，开展相关的基础化学教育工作，促进化学思想及方式传递给学生，培养学生化学学科核心素养。

（二）构建融合教育的发展机制

从教育层面来看，1+x证书考试与基础化学教育都作为重要的教育手段，通过两者的融合，可为学校教育教学实践助力。基于此，构建融合的发展机制是必要的，通过1+x证书考试与基础化学教育的思想及方法的促进与融合，构建融合的教育发展机制，为1+x证书考试实践及基础化学教育的实施都指明方向。首先，在构建融合的教育发展机制中，以基础化学教育为导向，加强1+x证书考试分析，明确1+x证书考试内涵，并以基础化学的教育思想及方法为导向，促进1+x证书考试的进一步实践与实施。其次，在基础化学教育实施中，以1+x证书考试为目标，构建基础化学的教育体系，为基础化学教育的方式及思想实施提供保障，实现基础化学教育的思想与方法融入到1+x证书考试中的发展目的。总之，在构建融合的教育机制中，只有依据1+x证书考试与基础化学教育融合的模式，促进两者的相互促进，以机制为引领，可促进新的教育理念及方式融入到1+x证书考试中，推助1+x证书考试在教育领域中落实，增强学生综合素养及能力，为学生全面性发展、未来就业提供保障，凸显1+x证书考试实践的意义性。

（三）延伸融合教育载体

新时代背景下，无论是学校践行1+x证书考试，还是学校实施基础化学教育，都应延伸教育实施的载体，以多载体模式，促进1+x证书考试与基础化学教育的融合实施。首先，以互联网平台为导向，开展1+x证书考试与基础化学教育的融合模式，促进其思想及方式融入到1+x证书考试中，引领学生在网络平台中获取知识信息，促进知识、能力、思维的良好教育。其次，以化学思维与思想及方法为导向，践行1+x证书考试，开展产学研的教育模式，为学生发展提供多平台，使学生在多平台中获取知识及技能，增强学生核心竞争力，使学生达到1+x证书考试的发展目标，从而促进学生的全面性发展。

结语

在将基础化学教育的思想与方法融入到1+x证书考试中，应提升教师综合能力、转变教育教学方式，使教师对1+x证书考试认知，并对基础化学教育教学模式具有掌握，从而更好为学生开展教育教学工作。

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作者简介：陈余陆（1971.05），男，汉族，湖北咸宁通山人，工作單位：咸宁职业技术学院，副教授，在职研究生，研究方向：化学教育与化工技术。