如何提高小学班主任德育工作的实效性

吴秀群

摘要：班主任除了负责教学工作，更重要的是班级管理工作，因此，小学班主任在班级管理中，要加强德育教育，帮助小学生形成正确人生观、价值观，为他们未来的成长与发展奠定良好的基础。另外，小学生因为比较调皮，所以德育渗透工作有一定难度，班主任一定要有耐心和恒心，抓住这一关键时期，有效开展德育教育工作。

关键词：如何提高 小学班主任 德育工作 实效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德与良好生活习惯的最佳学段。这一阶段是小学生建立世界观、人生观和价值观的关键时期，学生的思想活跃、可塑性强，而加强小学德育工作有助于培养小学生健康的心理特征和行为习惯，使他们在面对错综复杂的社会环境时能全面地认识、理性分析所遇到的问题。因此，小学班主任一定要认识到德育工作的重要性，并不断学习，提升自身的综合素质，不断地创新德育方法，让小学德育工作绽放光彩。

一、为学生素质培养营造良好的环境

环境因素对良好的素质产生重要作用，常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，小学生在自制力还处于较弱阶段，容易受到环境的影响。因此，班主任要主动为学生营造积极向上的环境氛围。例如宣讲好人好事、对于良好素质突出的同学进行奖励等激励方式，由内到外营造班级学生学习优秀品质的氛围。另外，班主任也要对不好的品质或者事迹进行批评，帮助学生辨别善恶，让学生学习优良的品德，远离不良习惯。另外，作为一名小学班主任，不能只关心学生的学习成绩，也要关注每位学生的素质的发展，尊重每一位学生，让学生从心底产生以班主任为主导的，和谐的班级氛围，从这种温暖的环境中得到更好的发展。

二、在课堂教学中开展德育工作

读书使人明智，书中有教我们做人的道理，班主任要充分挖掘教材内容，开展教学活动，让课堂成为进行德育工作的主要场所。在新课改的大力实施下，素质教育是现代教育的主要教育形式，素质教育要求学生全面发展，因此教材中包含着很多有关德育的素材。班主任要充分利用这一优势，在课堂上进行思想道德教育，根据学科特点，对课本上的内容进行充分的挖掘，创新教学方法，让德育工作与教学工作相结合，让学生在收获知识的同时也接受到道德教育，实现教书育人的目标。例如，在进行小学语文《只有一个地球》的教学时，班主任可以让学生思考“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话。现在的学生家庭条件都不错，根本不明白宣传语上“节约水资源”是什么意思。在学习这一课的时候，班主任就可以幫助学生建立节约资源、保护地球的意识。正是因为我们的地球太可爱了，我们才要保护她，不要让她破碎了。这样，班主任在传授知识的同时培养了其节约资源、杜绝浪费的意识，自然地将德育与教学相渗透。

三、班主任以身作则，潜移默化地影响学生

小学班主任这个角色在很多小学生心目中的形象都是高大伟岸的，班主任是班级的核心，是学生所敬仰的人，更是学生的榜样。小学生大部分的时间是在学校度过的，接触最多的便是班主任。不论是学习还是实践活动，都是由班主任来管理的，所以班主任对学生的影响很大，班主任的一言一行都在潜移默化地影响着他们，他们也会在无形之中模仿班主任。我们对学生的影响是无形的，更是巨大的。因此，班主任必须做到身正为范、为人师表，为学生树立一个好榜样。班主任在要求学生的同时，一定要确保自己也能做到。例如，要求学生讲文明懂礼貌的时候，自己见到学生也要热情地打招呼，并且要尊重学生，不打骂与挖苦学生;要求学生热爱劳动的时候，自己也要身体力行，与学生一起打扫卫生;要求学生字迹工整的时候，自己在写字的时候也要严格规范等。榜样的力量是无穷的，更何况是自己的班主任呢？这是一种无形的教育，是班主任对学生的言传身教，不仅能让学生增长知识，还能提高素质。

四、开展德育创新活动

近年来，学校很多班主任在德育方面付出了不少的艰辛和努力，但效果却是一般，重要的一个原因是德育教育的内容和活动多年来并没有发生多大的变化，小学生对德育教育的内容也早已熟记于心，原有的德育教育内容失去了对学生应有的吸引力。因此班主任开展德育教育创新活动就变得十分紧迫，刻不容缓。那班主任如何开展德育创新活动呢？首先，将课内德育教育延伸到课外，为了培养小学生的爱国主义情怀，可以邀请老红军等进校向小学生们讲解革命先辈们为了新中国浴血奋战的英勇事例。其次，为了培养小学生们积极主动、努力拼搏的学习精神，将《守株待兔》作为反面教材讲给小学生们听，让其认识到在学习的过程中不能心存侥幸，坐以待毙，只有主动学习才能掌握更多的知识。再次，班主任还可定期组织学生开展郊游活动，让小学生在大自然中陶冶情操，同时培养学生爱护花草树木的公德心。最后，班主任还可建议学校定期举办校园文明建设活动，让学生在校园内时刻感受文明礼仪下的校园新环境，学生在素质提升的同时，心情愉悦，学习的积极性也会大幅提高。

结束语

新课程改革和实践将小学德育工作推向了一个新高度。面对错综复杂和瞬息万变的世界，小学班主任应及时调整并改进教育策略，密切关注不同阶段学生的发展与变化，顺应时代的发展，改进教学方式和德育模式，方能实现德育工作的与时俱进和创新发展。德育工作是学生教育一个重要方面，班主任通过上述措施，结合科学有效的工作方法，方能促进小学生的全面发展，真正展现德育工作的艺术魅力。

参考文献

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