管理学原理课程实践指导手册建设思考

摘要：《管理学原理》课程作为管理科学与工程专业背景课，课程具有很强的基础性、理论性、系统性和实践性特点。对管理学原理课程实践指导手册的建设，需要遵循哲学和教育学依据;通过课程实践指导手册对实践教学流程进行规范，重视实践教学效果的评价工作等重点内容的建设，期望可以提升学生的课堂参与度、提升学生的管理实践能力，并有助于教学方法的优化等。

关键词：专业背景课程;管理学原理;实践指导

《管理学原理》课程作为管理科学与工程专业背景课，课程具有很强的基础性、理论性、系统性和实践性特点。管理学原理课程实践指导手册建设以培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才为目标;以全面提升课程教学实践环节教学质量为核心;完善实践教学体系，优化实践教学内容，突出实践教学环节，加强实践教学流程规范性建设和组织管理。规范实践教学的内容和流程，与管理学理论知识相结合，解决以往理论有特色、实践无特点不规范的情况，服务部队建设发展。

一、管理学原理课程实践指导手册建设的理论依据

首先是哲学依据。实践是整个马克思主义哲学的基石，实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点。马克思主义实践观认为，实践是社会存在与发展的基础，人的深刻的本质在于实践活动，实践是认识的源泉与动力，是检验真理的唯一标准。人通过实践创造对象、改造外在世界的同时，人自身也得到改造，人的体力、智力等多方面都得到了发展，充分体现了实践活动的创造性和发展性特征。教学实践能够开阔学生的视野，深化认知。通过参加多种形式的课程实践，学生对管理学理论知识的学习和理解才能从片面到全面，从肤浅到深刻。同时，课程实践教学也体现出了学生的主体性，能够极大发挥学生的主观能动性。只有使学生真正成为了实践教学的主体才能在学习中积极地发挥他们主体性的功能，实现全面发展。第二教育学依据。现代教育提倡以人为本的教育理念。教育是培养人的活动，是以人为基础和前提的，教育要真正做到关心人、尊重人、理解人，實现人的自由、全面、和谐的发展。而课程实践教学正是基于“以人为本”的教育理念，强调以学生为教学中心，体现和发挥学生的主体性。

二、管理学原理课程实践指导手册建设需要解决的主要教学问题

首先是提升学生的参与度。通过规范性的实践性操作环节，让学生从做中学，课堂突出学生主体地位，强化自主学习意识，关心学生学习需求、尊重学生主体地位、教学服务于学生，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。其次是提升学生的管理实践能力。根据教育理论，无论是管理还是领导能力等都很难通过按部就班的程序和步骤进行教学来提升，原因在于这些能力的提升依赖于大量的隐形知识的获取。而隐形知识的获取需要建立由传统理论课程+实践课程（环节）+日常实践活动有机结合的教育体系。《管理学原理》是一门实践性和应用性很强的专业背景必修课程，且很多的理论性知识点较为枯燥，而教学对象是实践经验较少的学生。针对这一点，要达到较好的教学效果，必须着力培养学生们的管理实践能力。第三是增强实践教学环节的规范性、科学化的教学指导。目前对实践教学的指导，大多数涉及的领域是经济、心理学、医学、信息技术管理等，对管理类课程实践教学的指导较少，能够结合学生未来工作岗位需要的实践教材较为稀缺。增强管理类课程实践教学环节的规范性、科学化的教学指导，可以有效填补空缺。第四有助于教学方法的优化。针对课程特点和教学重难点内容，根据教学计划安排开展管理论坛，形式多样（研讨、案例分析、情景模拟、演讲、辩论等），课堂互动性强，学生表现将与形成性考核和终结性考核相挂钩。

三、管理学原理课程实践指导手册建设的重点内容

一是针对本课程特点和教学的重难点，根据教学计划和实践内容安排开展管理论坛，通过案例分析、无领导小组讨论、辩论、演讲、情景分析、观看视频资料等形式的实践方法，增强课堂互动性和趣味性，开阔学生视野，提高学生的思辨水平和创新拓展能力。

二是将学生的表现将与形成性考核和终结性考核挂钩，打破以往重视结果，轻视过程的教学模式，使考核过程更加综合、全面、科学。考核结果既能体现学生的理论知识掌握水平，也能体现学生的管理实践能力。教员对每一个学生的每项考核结果都及时记录，并及时公布和反馈给学生，充分发挥多种考核方式对学生学习积极性的引导作用。

三是通过课程实践指导手册对实践教学流程进行规范，提高课堂教学的总体质量和效益，提高教学过程的科学化水平，推进课堂教学优质化，逐步实现管理类等课程结构和体系建设的优质化。

四是重视实践教学效果的评价工作。通过实践环节教学形成评估报告或者手册，为以后实践教学工作的开展提供经验借鉴。

五是实践指导手册体现军队高等院校教育特色，根据学生未来的工作岗位要求对课程内容进行了调整，删减了实用性不强的内容，教学过程中以情景为载体、课内外实践并举，实现课堂、实训与任务实际相结合。

作者简介：王星，四川眉山人，武警警官学院部队管理系管理科学教研室，硕士研究生。

（武警警官学院 四川成都 610213）