小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系

何小芳

摘要：在小学农村教育环境的大背景之下，很多学生因为距离学校比较远而不得不选择进行寄宿生活。很多学生在家并没有养成良好的卫生习惯，这样就会造成学校寄宿环境的混乱，会让宿舍环境变得脏、乱、差，影响学生的身体健康。因此，学校需要针对寄宿生的生活卫生习惯进行一定的教育工作，为了能够更好地分析教育成果，需要建立一定的教育评价体系，这样才能够更好地进行学生卫生习惯养成的分析。本文首先针对小学寄宿生卫生习惯养成评价的重要作用进行阐述，然后分析小学寄宿生卫生习惯养成评价体系的构建，包括个人卫生习惯评价、宿舍卫生习惯评价以及日常生活评价记录。旨在能够通过多个角度来进行寄宿生卫生习惯养成教育的评价，更好地帮助寄宿生养成良好的生活卫生习惯。

关键词：小学寄宿生;生活卫生习惯;教育评价体系

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-288

引言

为了能够更好地对小学寄宿生的卫生习惯进行教育，建立一定的教育评价体系是十分必要的。通过教育评价体系不但能够很好地对寄宿生的生活卫生习惯进行检查，还能够了解对学生卫生习惯的教育成效，也能够为下一步卫生习惯教育提供参考。那么应该怎样建立小学寄宿生卫生习惯养成评价体系呢？下面让我们共同来进行分析和探究。

一、小学寄宿生卫生习惯养成评价的重要作用

对小学寄宿生进行一定的教育评价具有非常重要的作用，为了能够更加深入地了解学生的卫生习惯，学校必须要进行科学的教育评价体系的构建。这样可以对寄宿生的生活习惯状况进行了解，很多学生不好的卫生习惯无法被学校察觉，这样就会造成一定的影响，不利于宿舍环境的建设，同时也有碍于学生的身体健康。学校应该对教育评价体系建立进行重视，只有完善的评价体系才能够更好地发现寄宿生存在的卫生习惯问题，从而更好地进行解决。学校通过教育评价体系的建立，能够更好地对学生现有的习惯进行了解。这样能够很好地帮助学生掌握自身的教育情况，让学校明白自身在学生卫生习惯培养中还存在着哪些不足之处，从而在下一次教育计划中可以进行加入，这样能够让整个寄宿生生活卫生习惯教育工作变得更加科学。有利于创建美好的校园宿舍环境，同时也能够帮助学生养成良好的生活习惯，对其成长和身体健康都具有一定的帮助作用。

二、小学寄宿生卫生习惯养成评价体系的构建

小学寄宿生卫生习惯养成教育评价体系主要包括三方面，分别是个人卫生习惯评价、宿舍卫生习惯评价以及日常生活评价记录。通过三方面的评价工作来进行整个评价体系的构成，从而能够更加全面地对学生的卫生习惯进行了解，有利于促进学生良好生活卫生习惯的养成。

（一）个人卫生习惯评价

个人卫生习惯是学校培养的主要方向，很多学生缺乏一定的自我打理的习惯，不注重个人卫生，学校通过一定的教育手段来进行培养。在进行卫生习惯评价时，学校需要对寄宿生的个人卫生进行重点检查，这样才能够很好地帮助其养成良好卫生习惯。有一次在进行寄宿生卫生习惯评价时，我特别对寄宿生早晚刷牙情况进行检查，查看学生是否按照学校要求的刷牙次数进行实施。还会对学生的面部洁净情况进行了解，检查学生的洗漱用品中是否有清洁类的用品。还会对学生的衣着进行检查，查看其是否穿着奇装异服，衣服是否整理平整，是否有领子没有翻过来，鞋带是否系好等问题，从而进行一定的评价记录。

（二）宿舍卫生习惯评价

在学生的生活卫生习惯评价工作中，宿舍卫生检查是十分重要的。教师应该定期对学生的宿舍进行检查，查看宿舍地面是否有垃圾，地面是否有人清扫，值日生是否按照宿舍管理规定每天进行拖地等工作。还会对学生的床上用品进行检查，在学生上课期间，教师对学生宿舍进行检查，查看被子是否叠放整齐，学生的储衣柜中的衣服是否能够叠好，学生的洗漱用品是否能够整齐放置，全部在检查的范围之内。而且每个学生的摆放空间和床位都有学生的名片，这样能够让教师更好地进行检查和记录，如果有学生将自己的物品放到其他人那里，会进行扣分处理，因为这是学生没有良好生活卫生习惯的表现。教师还会对宿舍的拖布进行观察，查看值日生在拖地结束后是否能够将其放置到原来的位置，是否将拖布进行一定的清理等，从而进行整体评价。

（三）日常生活评价记录

很多时候教师的宿舍卫生检查活动学生都是知道的，那么在教师检查之前学生具有一定的心理准备，也会临时进行卫生的清理，这样的评价工作还不能够很好地体现出学生生活卫生习惯的真实性。为了能够更好地了解学生的卫生情况，教师可以针对日常生活中学生的表现来进行观察和记录，这样在学生没有心理防备的情况下进行检查才能够得到最真实的结论。还记得有一次在学生放学时，我笑着和同学们聊天，并且一起走回他们的宿舍，我亲切地和同学们说：“老师讲课太累了，想要去你们宿舍躺一会儿，可以吗？”同学们都非常爽快地答应了，一路上和同学们说说笑笑，他们根本没有防备。来到寝室后，我对学生的生活习惯进行观察，发现了有一位同学将纸团扔到了地上，我不声张，而是继续观察和记录，这样可以更好地进行评价。

结束语

综上所述，为了能够更好地帮助小学寄宿生养成良好的生活卫生习惯，学校需要制定一定的教育评价体系，这样才能够全方位地对学生的卫生情况进行了解，有助于对学校卫生习惯教育情况的全面了解，从而能够具有针对性地提出相关解决办法，进一步促进学生生活卫生良好习惯的养成。这样能够让学生更好地适应学校寄宿生活，同时能够维持宿舍环境的清洁，有利于全体寄宿生的身体健康。

参考文獻

[1]姚忠林.农村小学寄宿生卫生习惯养成策略研究[J].好日子，2020（21）：00190-00190.

[2]孙天玉.农村中小学寄宿生良好生活习惯养成指导策略[J].华夏教师，2020（8）：8-9.