小学体育教学中素质拓展训练的融入探究

孙建

摘要：现阶段国家大力倡导加强对综合性、复合型人才的培养，因而让学生成为知识的学习者和素质的佼佼者是未来教育发展的主方向和主要追求目标。小学时期是学生身体成长和智力开发的关键和奠基的阶段，因而在小学阶段的教学实践中，要切实的加强对学生体能的锻炼和智力的开发，让学生在基础教育阶段能够充分挖掘自身的潜能和潜力，小学体育教学是学生身体锻炼的唯一课程，承载了锻炼学生身体素质的重要任务，因而在具体的体育教学实践中，过于偏重于体育活动的教学实践而忽视了对在体育课程中对学生素质的有效拓展。因而在体育的教学实践中，老师需要合理设置体育教学内容，增设体育教学的素质拓展训练项目，让学生在体育课程的学习和参与中能够获得素质拓展上的有效提升和真正增进。

关键词：小学体育;教学实践;素质拓展;融入路径探析 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-198

引言

目前很多小学生已经成为了课程学习主力军，学生除了正常的学校教育之外，同时还要参加家长报的各种培训班，学校正常教学和课外培训严重挤压的学生的体育锻炼时间。据调查显示，我国青少年的身高与日本、韩国青少年的身高相差了几厘米，究其原因还是因为我国青少年的体能训练和体育锻炼没有落实到位。基于此，全面的落实体育锻炼已经成为了势在必行的要求。目前老师在小学体育教学中对学生素质拓展的训练投入力度不够，使得学生觉得体育课程就是活动筋骨、放飞自我的课程，这种错误的和非理性的认知不利于学生体育素养的切实提升和体育技能的有效增进。体育教学老师需要适当的将素质拓展训练内容融入到课程的实施之中。

一、素质拓展训练的基本含义

素质拓展训练指的是对行为主体的心理综合素质的一种有效的提高，它兼具了体能训练和项目实践的双重属性，素质拓展训练主要依托运动锻炼，在这过程之中，老师引导学生进行相关技术和动作的指导，以此来促进行为主体的全能化提高。素质拓展训练相较于一般的体育锻炼，更加注重对行为有机体的内在效能感的形塑，让行为有机体在体育运动锻炼中多一些自己的体验和认知。

拓展运动在体育课程中的训练主要指的是在体育活动的实施中，能够激发学生与生俱来的身体能动性，让学生全身心的投入到体育活动之中，同时借助体育活动来增强学生的心理承受能力和抗逆力。锤炼学生的意识品质。在体育训练项目中，增设团队训练项目，让学生在体育团队的项目训练中进行有效度的沟通和交流。

二、小学体育教学中素质拓展训练的融入策略探析

（一）完善体育教学的基础设施，增设各类体育锻炼器材

现阶段部分小学体育教学中存在着基础设施不完善、体育器材种类不多等问题，基于此，完善体育教学的基础设施，增设各类体育锻炼器材是非常关键且重要的。体育活动和项目的锻炼本身就存在着安全问题，全方位的、完善化的基础设施可以降低学生在体育锻炼和项目训练中的事故发生频率。比如在双杠杆的体能训练中，学生若是手部力量不强，很容易出现滑落的问题，这会导致学生可能出现摔伤的问题。对于此，学校可以购置一些软垫，在学生双杠杆的体能训练中铺在学生身体的下方的地面上，以此来减少体育锻炼的安全性问题，让学生本着快乐锻炼、主动训练的动机下进行体育课程的学习和实践，让学生的体能得到提升，素质拓展训练得到提升。

（二）提高体育教学训练项目的科学设置

小学体育训练项目既不能超出学生的身体承受范围，也不能过于简单，要根据学生的生理特征和体能情况合理的设置体育训练项目。这就要求老师需要在素质拓展训练的视域下设计体育训练内容，从而通过实际的项目训练来提升学生的体育素养和品质。比如在短跑项目的训练中，老师需要告诉学生起跑应该具有的正确姿势，起跑的着力点瞬发力怎样有效的爆发。在这过程之中，可以锻炼学生集中注意力，同时也可以增强学生的心理适应能力，这就达成了体育教学实践中对学生素质拓展训练的目的。

（三）增加团队训练项目，提升学生的团结协作能力和素养

小学体育课程中，为切实的增进学生的素质拓展教学，可以借助团队项目训练来实现。团队项目訓练可以让学生凝聚在体育锻炼的氛围中，从而通过彼此之间的协作，切实的提升学生集体主义价值观念。比如在足球的运动中，老师给获胜方设置一些奖励，从而激发学生体育运动的参与性，足球运动开展之前，老师可以告诉学生足球运动的规则，足球比赛是需要各个球员之间的协作和配合的，那个队的协作配合能力更好，哪个队获胜的概率更大。接着通过实战练习让学生深入的了解团结协作的重要意义和价值。

三、总结语

小学体育承接着锻炼学生体能的重任，但是这远不是小学体育追求和实现的唯一目标和指向，而是在小学体育课程的开展中，老师要有意识的将素质拓展训练引入到体育的教学实践之中，从而助力学生身体素质的健康发展以及体育素养 的真正形成。

参考文献

[1] 张波. 融入素质拓展训练 提高学生综合素养——论素质拓展训练融入小学体育教学策略[J]. 读写算， 2020（28）.

[2] 李霞. 新时期素质拓展训练在小学体育教学中的融入探究[J]. 小学生：教学实践， 2020， 000（001）：P.7-7.