浅谈小学语文教学方式的创新

黄鸿雁

摘要：如今小学语文的学习，不进在于学生自身所运用的教学方法，更在于教师的教学方法，众所周知，一个好的教学方法能让学生快速提升，语文教学方法也是如此，教师有一个好的教学方法，不仅能够让学生在学习语文的过程中受益，同时也能够让教师在教学的过程中不断提升自身的教学水平，因此，本文针对创新小学语文的教学方法展开论述，让每一位教师能够在以往的基础上不断进行创新。

关键词：小学语文;教学方式;创新

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-010

根据新课改的要求，小学語文教室要对自己的教学方法进行不断创新，有创新，才会有发展，有发展，才会有进步，语文教学方法也是这样，教师只有进行不断的创新，学生的学习才能够有进步，有发展的空间，因此，教师在进行创新的过程中，教师要看到以前的语文教学方法出现的问题，根据以往存在的问题，教师要有更好的让学生学习语文的策略，因此，教师在进行教学中应该重视到这个问题的严重性，更好地完成语文教学方式创新这项任务。

一、分析小学语文教学方式存在的不足

1.1教师管控学生过于严厉，让学生产生害怕心理

对于小学阶段的学生来说，教师在进行管控学生和管控班集体的时候，要注意到的一个问题就是应不应该过于严厉的去管控，严厉的管控有严厉管控的好处，但是教师要有把握的度，但教师要明白的是严格的管控，这样会压制学生的发展方向，让学生感到学习氛围的压抑，因此，教师要为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够在轻松愉悦的环境中学习。

1.2学生学习积极性不够，没有产生足够的兴趣

学习兴趣对学生的学习是有很大的影响的，有学习兴趣的学生，他们会认认真真的完成教师布置的作业和任务，而有学习兴趣的学生就不一样，他们会很认真的进行学习，并进行不断的探索，针对小学语文的学习，教师的教学方法很重要，慢慢的培养学生，让学生在学习语文中产生兴趣。

二、探究对于小学语文教学方法的创新

2.1提升学生学习的兴趣，让学生感受到语文学习的魅力

对于学生的学习，都是从兴趣开始的，学生学习有兴趣，他们才愿意更深入的进行学习，学生学习没有兴趣，甚至对学习产生厌倦心理，这都是有可能发生的，因此，教师在教学的过程中，要注意到学生的学习兴趣这一问题。所以，教师可以在进行本节课语文内容教学的时候，教师应该先让学生去阅读课文，让学生去理解课文，在学生理解玩课文之后，教师再问学生问题，慢慢的引导学生学习，让学生对本篇课文有更深刻的理解，除此之外，教师也可以在上课前通过不一样的开场白，吸引学生的注意力，让学生的注意力集中在教师身上，因此，教师要认识到只有提升学生的学习兴趣，学生才能够对语文的学习产生兴趣，更好的学习语文。

例如，在学习部编版小学语文中的《秋天》时，教师可以让学生动用自己的想象力，想象一下他们心目中的秋天是什么样子的，并且将他们心目中的秋天的形象分享给在座的每一位学生，让学生之间分享有趣的观点，不断提升学生学习兴趣，提高学生学习的积极性，这样学生才能够进步。

2.2改进教学方法，采用多样的教学方法进行教学

众所周知，教学方法对学生的学习很重要，好的教学方法能够起到引导学生学习，让学生在学习的过程中有个正确的方法，不正确的价值观念甚至会影响学生的学习效果，降低学生的自信心，因此，教师在教学的过程中，教师可以让每个学生都当一次小教师，让学生进行讲解课文，所以，教师在进行此项工作之前，教师要对学生有足够的信心，相信学生可以做好，并且要不断的激励学生，让学生也能够充满信心的去完成此项任务，教师也可以通过信息技术多媒体来进行教学，多媒体的使用能够满足学生在学习上的多种需求，因此，正确的教学方法无疑是引导学生正确去学习的途径。

例如，在学习部编版小学语文中的《乌鸦喝水》时，教师就可以让学生动脑筋去思考一个问题，如果乌鸦没有利用小石子，它会怎么喝到瓶子里的水，教师要让学生在学习的过程中有所思考，有所想象，想象力丰富的学生他们才能够在学习语文的过程中找到乐趣。

2.3正确评价学生，积极鼓励学生学习

正确的评价能够让学生在学习的过程中不断前行，教师可以从学生的优点入手，扩大学生的有点，比如有的学生学习成绩不好，但是他很积极向上，很乐观，这也是学生的优点，教师要学会去发现学生的优点，让学生明白哪些是好的，哪些是不好的，让学生能够在不断学习语文的过程中尝到学习的快乐，感受到学习的魅力。因此，教师要注意到评价的方式和方法，以及如何正确的去评价一个学生，这都是需要教师在教学过程中注意到。

结束语

总而言之，教师在小学语文教学方法方面的创新是非常重要的，只有进行创新，教师的教学方法才能够更好的提升，学生的学习才能够进步，学生的能力才能够不断提升，不断向前发展，不断跟上时代发展潮流。

参考文献

[1]王增雄.浅谈小学语文教学方式的创新[J].家长，2021（12）：171-172.

[2]马瑞兰.创新小学语文教学方式，激发学生课堂学习动力[J].天天爱科学（教学研究），2021（02）：47-48.