高中英语教学中互动探究式教学方法浅谈

林王燕

摘要：当时代在发展，社会在进步，传统的教育已经不能满足于当今的现代英语教学的要求了。英语是一门语言类的学科，培养学生的就是听、说、读、写这几方面的能力，如果想要提高课堂效率，提高教学质量，能让学生在短时间内学习大量的知识，就可以进行一些课堂的教学改革，而互动探究式的教学方法则有利于提升学生们的英语综合能力的一种教学方式。

关键词：高中英语;互动探究式;教学方法

本文主要探究的就是在高中英语教学中互动探究式教学方法的应用，这种方法不仅能够在一定程度上满足教学的进度和老师对于教学内容的要求，也能够为学生们带来好的学习方法和学习态度。面临新课程改革和新时代发展的背景下，不能再局限于传统的教育体系和教学方法，应该不断的开拓新的教学方法，让教学水平更上一层楼，满足学生们对于知识的需求和渴望，让教育与社会同发展，共进步，与时俱进。

一、高中英语课堂进行互动探究式教学方法的重要性

1.1课堂更轻松

互动探究式的教学方法，能够帮助缓解课堂紧张的氛围。互动探究式的学习改变了以往以教师为中心的课堂教学方式，充分发挥了学生们的主体作用，让学生掌握自己的课堂。这样学生们既能掌握自己的学习，也能够让课堂教学变得更加充分有效，同时，课堂氛围也更加愉快。

1.2师生更放松

互动探究式的课堂教学方法，重点在于“互动”，只有充分的发挥了师生之间的沟通和交流才能够让学习变得更有效率。教师们发挥自己的专业知识和能力，帮助学生们进行知识的理解和掌握;学生也可以为教师的教学提供更多更新颖的方式和途径，发挥各自长处让师生关系更放松，增进了学生和教师之间的了解和交流。

二、互动探究式教学方法在课堂上的具体应用

2.1让学生进行自我学习

学习是一个人的事情，它不是为了别人而学，而是为了自己而学。教师要向学生们灌输这种思想，让学生们养成良好的自我学习的意识。互动探究式的学习，一个重点是“互动”，有另一个重点则是“探究”，所以在利用这种教学方法的同时要挖掘学生们自我学习的意识，培养自我学习的能力。要想让这种教学方法在高中英语教学中有效开展，就应该让学生主动参与到英语课堂上来。

例如，高中英语人教版必修一Unit1<Teenage life>，这篇课文主题为青少年的生活，在课前的自主学习时，学生们要首先去进行一些文化上的了解，了解中外青少年在学习生活和课外活动中面临的问题和不同之处，而教师在课堂上对学生进行的思想深入教育就是就要让学生们树立良好的心态去面对困难和挫折，在教学中再向学生传达一些语法的知识。这个过程就是一个自我探究到学习的过程。

2.2教师给予适当的鼓励和帮助

在生活中处处都有困难，何况在学习当中面临的困难和挫折也会更多。而高中的学生们是处在一个学习压力较大的情况下，他们的心态会比较脆弱，教师在进行教学的过程当中要对学生给予适当的鼓励，培养自己良好的心态。学习当中稳步向前固然是最好的，但是也不能畏手畏脚什么都不敢干，当学生遇到困难和挫折时，往往能够帮助他们的就是教师，教师会给予学生们不论是在生活上还是学习上一些帮助。

例如，高中人教版英语必修一Unit3<Sports and fitness>《运动和肥胖》，这是一篇与生活息息相关的章节。利用互动探究式的教学方法，在学习这篇课文时教师可以充分地结合学生们的生活现状。高中生们的生活都是枯燥乏味的，他们缺乏适量的运动，这不仅会带来健康隐患，也会养成不好的生活习惯，所以教师在进行教学过程当中要鼓励学生们在学习之余进行身体锻炼，帮助学生们养成良好的生活态度，拥有一个好身体才能够投入更好的学习。

2.3小组方式进行学习的合作和总结

一个人的力量就像是一根火柴，一折就断;多个人的力量就像是一捆火柴，坚不可摧。高中生们完成学业后便要踏入大学或社会，在这种大的环境下，个人便是很渺小的一个，所以形成团队意识非常重要。互动探究式的学习，不仅要让学生们发挥自己的能力，也要让学生们拥有团队意识，增强责任感。教师就可以利用小组的方式进行教学。

例如，教师在完成高中英语人教版必修一的全部教学课程后，课本里的知识对于学生来说还是很零散的，如果想要提高英语学习的效率，就需要让这些零散的知识形成一个具体的体系。通过设立小组进行责任分工，让每一个学生都投入到这一本书的知识整合工作上，以小组的方式进行学习和知识的总结，可以有效的提高总结的效率，也能够让总结的角度更加全面。小组的方式不仅能够让学生们培养良好的团队精神，还能够提高课堂效率，节约时间。

结束语

教学活动的顺利开展，离不开学生和教师的共同参与，教学相长才能够促进师生共同进步。合理的运用互动探究式的教學模式，能够提高高中英语课堂的灵活性，激发学生们对英语学习的积极性，让枯燥无味的课堂变得生动，学生们也能养成良好的学习方法，增进师生之间的交流和互动。互动探究式的英语学习是当今教育行业迎合社会需求和国家发展所作出的一项重要教学方法的探究和改革，不仅促进教育行业的发展，也为祖国培养了更多的人才。

参考文献：

[1] 杨晓玮.互动教学模式在高中英语阅读中的实践[J]. 读与写（教育教学刊）. 2018（09）

[2] 莫倩.高中英语教学中对课堂互动教学模式的巧妙应用[J]. 读与写（教育教学刊）. 2018（05）