山西地方戏曲在本土高校传播的可行性对策

摘要：戏曲是中国传统的戏剧形式，经历了漫长的发展历史，形成了拥有独特艺术价值的传统艺术形式。本文试图研究寻找山西地方戏曲在本土高校传播的实际情况以及有效的传播途径。运用“解剖麻雀”的方法论，具体分析山西地方戏曲在高校传播的各个要素，从而得出有价值的结论。根据调查结果显示的现状和问题，在具体分析原因之后，提出山西地方戏曲在高校传播的可行性对策，希望本土高校可以更加深刻地认识到戏曲艺术对当代大学生素质养成的重要性，为山西地方戏曲培养更多的年轻观众注入新鲜活力，更好地实现山西地方戏曲的传承与发展。

关键词：山西地方戏曲；传承与发展；高校；戏曲进校园

中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）03-0238-02

根据对山西地方戏曲在本土高校传播情况的调查和研究，山西地方戏曲在本土高校的传播情况并不乐观。找到一种有效的途径来改变这一现状，成为了当务之急。对于保护和传承中华传统文化，我国提供了有力的政策支持。在好的文艺政策下，戏曲进入了发展的黄金时期，应乘着这股“中国风”，寻找积极有效的途径，将山西地方戏曲带到各个高校，让年轻人接触戏曲、爱上戏曲，最终成为戏曲的傳播者、传承人。

一、积极响应国家政策，将山西地方戏曲纳入本土高校课程体系

改革开放以来特别是党的十八大以来，党中央、国务院高度重视对中华优秀传统文化的保护传承，为此出台了多项政策。在国家强有力的政策支持下，山西本土高校应该充分履行职责，加强对中华优秀传统文化艺术的传承与发展，重视戏曲艺术对当今大学生的重要教育意义。学习、了解戏曲艺术不仅仅只在于继承传统文化、弘扬民族精神，更成为了丰富和开阔学生艺术视野、提高学生审美情趣和艺术修养的有力途径。因此，山西本土高校应本着传承中华优秀传统文化、促进学生全面发展的目的，将山西地方戏曲课程融入高校课程体系，不断提高大学生对传统艺术的接受能力和鉴赏能力。高校综合人才的培养，不应仅仅注重各自专业领域的理论知识与实践技能，更要重视其对艺术审美的认知能力。

首先，要注重山西地方戏曲的教材编写问题。教材是供教学使用的资料，是教师在教学活动中的依据，是学生开展课堂学习的主要材料，对于整个教学过程起到一种导向性作用，在教学活动中至关重要。因此，在将山西地方戏曲融入高校艺术教育体系的同时，首先应该建设山西地方戏曲教育的教材体系，针对不同的年龄阶层、受教育者的学习能力和戏曲学科特点来编写相应的戏曲教材。这不同于戏曲专业类学生学习的教材，高校开设的戏曲教育课程主要的教学目标是使广大学生对山西地方戏曲有大致的了解和体验，因此在内容的编排上，需要考虑学生接受程度。其次，在大力推进戏曲课程的同时，各高校还应该注意教师专业培养的问题，有了相应的课程，就应该配备相应专业的教师。

因此，高校开设戏曲相关课程应该从山西地方戏曲的特色出发，制定相关戏曲教育人才培养方案。建立一支掌握山西地方戏曲理论、表演能力的教师队伍。在教材、课堂中不断引导学生关注山西地方戏曲，达到初识戏曲的效果，并使他们在戏曲中体会到中华优秀传统文化的魅力，不断提高自身的戏曲文化修养，从而更好地传承中华优秀传统文化。

二、充分调动大学生接触本土地方戏曲的积极性

（一）高校应加强对学生戏曲社团的扶持与建设，拓展学生群体

“高校学生社团是大学生在共同的兴趣和愿望基础上形成的群众性团体，是大学生实践和展示自身能力和才干，实现自我管理、自我教育和自我服务活动的组织，也是高校校园文化建设的重要载体和实施素质教育的有效途径。学生社团建设是否富有成效和活力，标志着高校校园文化建设的程度与水平，体现着一所高校整体发展的实力和活力。”[1]进入大学校园，不难发现在每个海报栏中会张贴各种各样的社团活动海报，如街舞、动漫、播音主持、戏剧社等。在这些社团中很难见到戏曲社团。大学校园里的社团活动丰富多彩，戏曲社团却无人问津，可能现在的社会潮流已经使大家都忽略了传统的存在。另外，戏曲在高校不能生根发芽，可能是因为缺少戏曲的氛围。高校应该主动支持和鼓励学生创办戏曲社团，合理利用资源，因地制宜。如山西的高校就要从山西地方戏曲入手，利用周边的艺术资源，形成戏曲文化氛围，吸引更多大学生的目光，以实现山西地方戏曲在本土高校的有效传播。

（二）开设山西地方戏曲文化专题讲座，举办山西本土大学生戏剧节

传承与发展山西地方戏曲不仅仅是要培养相应的观众群体，更要将山西地方戏曲的传统文化知识传播给大众。戏曲不仅仅只是一种舞台艺术，还具很高的文学价值，如对戏曲剧本的赏析，对剧中台词、念白的分析，对中国戏曲史的了解等，都是值得年轻一代学习积累的宝贵财富。因此，在支持山西地方戏曲进校园、让大学生直观地看到戏曲表演的同时，也要充分重视对戏曲文学知识的宣讲。高校应多方联系并邀请山西地方戏曲表演艺术家或山西地方戏曲研究专家，为学生举办戏曲文化专题讲座。中国戏曲具有自身的魅力，有数百年的历史，经历了各个时代的洗礼，作为三大古老戏剧中唯一存活的艺术品，本身就有学习的价值。当代大学生可以通过从戏曲文学、戏曲历史文化的学习入手，逐步过渡到对唱腔、表演的欣赏，这样，高校学生就可以全面地体会戏曲独特的魅力。

三、构建山西地方戏曲数字化传播平台

戏曲教育与互联网相结合已经成为现代戏曲教育的大趋势。央视戏曲频道有一档节目《跟我学》，就是利用新时代新媒体来作为戏曲教学传播媒介。通过电视媒介，在电视节目中模拟戏曲教学现场，利用电视荧幕扩大戏曲课堂授课面，戏曲教育不仅仅只是课堂上一板一眼的教学，现在可通过新媒体传播到世界各地。

首先，可以通过建设具有山西地方戏曲特色、面向青年群体的戏曲网站，来达到开展山西地方戏曲基础教育的目的。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿人，互联网普及率达64.5%，对于青年群体来讲，互联网逐渐成了他们获取各类资源的方式，如今大火的短视频平台等，成为了青年一代青睐的互联网产物。因此，利用网络建设具有山西地方戏曲特色的网站，人们就可以自主选择喜爱的剧目进行观看，也可以在戏曲网站中找到自己感兴趣的方面，比如戏曲音乐、戏曲化妆、戏曲服装等。利用新时代网络潮流，将地方戏曲以丰富多彩的形式传播给青年群体，不断引导他们接受戏曲艺术、感受戏曲艺术，从而慢慢培养更多的青年观众。

在此基础上，应该建设一个适合青年人群的主题地方戏曲网站，特别是要突显其适合青年一代的鲜明特色。除此之外，对于戏曲专业的学生，则可以使用互联网开展多媒体教学，达到线上线下教学的统一。

其次，通过网站的建立，可以有效收集各类不同的戏曲资源。不同的人群对戏曲的理解各有不同，网站提供了一个供大家交流讨论戏曲话题的平台。除此之外，现在年轻人喜欢的微博、微信公众号聚集了大量的用户，用户可以发表评论、互相交流，普通的戏曲观众也可以与戏曲名家、戏曲学者进行网络交流，是观众、戏曲工作者共同推动戏曲发展的一个渠道。对于山西地方戏曲在本土高校的传播来讲，这是一个值得关注并好好利用的平台。

全国人大代表、福建省梨园戏实验剧团团长曾静萍在谈到戏曲实现数字化时说：“依托高校建立戏曲数字化研究中心。结合‘戏曲进校园’项目，在一些具有丰富戏曲表演、教学、研究经验的高等院校建立戏曲数字化研究中心。探索將戏曲数字化作为跨专业选修课程纳入艺术、计算机等专业的本专科教学内容，或培养相关方面的艺术硕士。鼓励各高校参与戏曲数字化工作，重点推荐戏曲抄本、口述本、早期戏曲研究文献及专著的数字化工作，并为其提供必要支持。”[2]建立戏曲数字化平台，为山西地方戏曲的保护和传承提供了另一种可能。如中国戏曲学院作为全国唯一的戏曲类艺术大学，有丰富的戏曲资源。因此，如果在戏曲院校建立戏曲的数字化平台，就可以满足戏曲行业专业人员、戏曲爱好者的资源共享需要。一些古老而珍贵的剧本、演出资料，可以在数字化平台上得以展现，实现优秀戏曲资源共享。

四、结语

在对“山西地方戏曲在本土高校的传播与发展”的研究过程中，笔者重新回顾了山西地方戏曲悠久的历史轨迹，重温了那一段段久唱不衰、经典的梆子腔。山西地方戏曲代表着一方人对家乡的寄托，唱出的是乡音，表达的是浓厚的乡情。正是因为对家乡地方戏曲的热爱，所以希望山西地方戏曲可以有更好的发展，希望每一个人都重视对中华传统文化的保护和传承，因为有传承才有发展，优秀的传统文化不应该被丢弃。中国优秀传统文化对各个年龄段的学生都是非常重要的，我国历史文化绵延五千年而不绝，必须对传统文化有足够的重视，让每一个学生都了解传统文化。加强对中华传统文化的传播和发展，对我国培养人才有重要的作用，而搭建好的传播途径，让中华传统文化走出国门，有利于讲好中国故事，传播好中国声音。

参考文献：

[1] 王洪平.高校学生社团在加强大学生思想政治教育中的作用与研究[D].吉林：吉林农业大学，2012.

[2] 曾静萍.打造覆盖全国的戏曲数字化平台[N].中国艺术报，2017-03-15（3）.

作者简介：武衍君（1990—），女，山西太原人，硕士，助教，研究方向：戏曲教育理论。