大数据时代英语媒体的发展战略探析

2021-09-10 01:43张敏
新闻研究导刊 2021年3期
关键词:发展战略大数据时代

摘要:文章对大数据时代英语媒体发展机遇和挑战作出分析,随后介绍英语媒体在大数据时代背景下的发展策略,包括理念创新、人才培养、大数据技术利用以及营销方式创新,希望能给相关人士提供有效参考。

关键词:大数据时代;英语媒体;发展战略

中图分类号:G206.2 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2021)03-0223-02

大数据时代为进一步提高我国英语媒体的国际话语权以及国际影响力带来了前所未有的机遇,同时也使英语媒体面临了新的挑战,能够促进英语媒体报道深度不断扩展,增强报道客观性。而英语媒体在大数据时代需要在人才队伍建设和新闻理念等方面进行积极变革,合理应用先进的大数据技术,促进英语媒体实现稳定发展,以更好地适应大数据时代的环境要求。

一、大数据时代英语媒体发展的机遇和挑战

(一)机遇

英语媒体在现代社会发展中最为迫切的问题便是要进一步提高自身在世界范围内的话语权和影响力。想要进一步提高国际话语权和国际影响力,则需要这些英语媒体合理削减自我宣传色彩,提升媒体公信力,同时借助深度、客观的报道得到国际受众的认可和关注。大数据时代则为英语媒体进一步发展创造了良好的机遇。

大数据技术不断发展,为我国英语媒体提供了有效的技术支持,能够使报道信息内容更为客观。在长期的发展过程中,国际受众以及大部分国际媒体对于我国英语媒体相关报道内容都持有怀疑态度,认为我国媒体报道内容的客观性不够。而在大数据时代,借助客观真实的数据信息,英语媒体新闻报道的真实性能够得到显著提高,可以展示出我国英语媒体所处立场的客观性和公正性,这对于英语媒体提高媒体社会公信力,赢得国际受众信任具有积极作用。大数据技术的发展还可以帮助英语媒体不断挖掘信息,扩展报道深度,为英语媒体分析相关数据信息提供了有效的技术支持,英语媒体可以从不同层面不同角度入手,针对新闻数据进行全面解读,将新闻事件背后的含义全面展示出来,这对于提高媒体国际竞争力、扩展英语媒体报道深度具有重要作用[1]。

(二)挑战

结合新闻理念改革层面分析,大数据时代英语媒体应该迎合时代发展需求,形成开放性报道思维,在新闻报道中充分展现出数据价值。从英语媒体相关从业者角度分析,大数据技术发展对于媒体工作者提出了更高的要求,为此需要英语媒体工作人员不断提升自身专业素养。处于大数据时代背景下,英语媒体人员需要具备数据分析、数据采集和数据获取等基础技能。不管是通过教育系统培养人才还是提高从业人员自主能力,都需要一定的周期,这在较大程度上限制了我国英语媒体的发展。由此可以看出,国内英语媒体在大数据时代面临的生存环境是挑战和机遇并存的,而抓住当下发展机遇对于英语媒体而言具有重要意义,能够提高国内英语媒体公信力和国际影响力。英语媒体应该从人才培养和新闻理念等层面入手,采取有效措施不断强化数据技术,发挥出数据价值,对数据信息进行充分利用,充分满足大数据时代英语媒体新闻传播的发展要求[2]。

二、英语媒体在大数据时代的发展策略

(一)理念创新

在大数据时代,在多种渠道中产生的多样化数据信息逐渐成为英语媒体进行新闻报道的重要资源素材,为此,英语媒体需要进一步改善传统观念,形成先进的数据理念,构建用户转换观念,迎合大数据时代发展要求,不断创新英语媒体的新闻传播方式。要形成合理的数据意识。当下大部分英语媒体逐渐意识到数据分析、数据获取和数据积累的重要性,但实际上,大多数英语媒体依然存在数据意识不足的问题,需要采取有效措施进行不断强化。而出现这种问题的主要原因是传统管理经营理念对媒体发展造成了严重制约,呈现出重技术而轻应用的发展趋势,相关媒体对于大数据的理解单纯停滞于基础概念上。针对这种状况,英语媒体需要采取有效措施不断深入探索和挖掘大数据技术的有效应用,推动数据的充分利用与全面整合,加强数据共享,不断扩展媒体数据储量,使大数据处理技术得到全面优化。在帮助受众转化基础理念认识的过程中,英语媒体在大数据时代除了要高度重视新闻生产工作之外,还需要不断强化自身信息服务水平。而英语媒体需要充分满足新闻受众的多元化信息需求,开发个性化信息服务,争取受众的全面认可。在推动英语媒体持续发展的过程中,需要针对自身传播理念进行不断更新,同时联系国外受众的认知思维和阅读习惯,因地制宜、因势利导,通过有的放矢的策略开展宣传工作,进一步提升英语媒體的外部传播实效性、说服力、针对性以及亲和力。除此之外,媒体还需要与受众之间进行积极的交流与沟通,为进一步得到受众关注奠定良好基础[3]。

(二)人才培养

专业系统的人才队伍是英语媒体更好地迎合大数据时代发展要求的基础保障,大数据时代人才培养也成了英语媒体的重点发展内容。在英语媒体人才需求方面,英语媒体需要优秀的复合型人才,英语媒体工作者除了要拥有较强的新闻专业能力之外,还需要具备良好的英语表达能力,如此才能作出富含深度的报道,推动英语媒体实现长期稳定发展。而在大数据时代,在人才培养实践中,需要注重对英语媒体人员两种专业素养的锻炼。第一,重点培养英语媒体工作者的数据处理、数据采集能力。大数据时代对英语媒体工作者提出的基础专业素养要求便是信息处理能力。英语媒体人员属于英语新闻报道的资源供应者和信息生产者,能够直接影响英语报道质量,为此,英语媒体工作者需要具备良好的文字编辑能力以及内容控制能力。除此之外,相关从业人员还需要拥有良好的数据分析能力、数据整理能力以及数据挖掘能力,可以熟练操作信息系统,针对相关数据信息实施可视化处理。由此可以看出,英语媒体需要面向媒体人员开展培训教育,和其他媒体平台和高校进行有效交流互动,深化彼此合作。第二,要帮助英语媒体工作者提升自身新媒体素养,使其能够掌握新媒体的基础特点和相关操作技能。在现代化社会中,新媒体是英语媒体的重要宣传平台,也是受众和媒体之间进行有效互动的基础平台。英语媒体工作者需要形成良好的新媒体素养,这也是英语媒体全面采集受众信息的基础保障。英语媒体需要高度重视英语媒体工作者的新媒体素养提升,加强对其的新媒体专业培训,这也是英语媒体发展中的重要内容。

(三)大数据技术利用

结合我国未来发展以及英语媒体的传播事业分析,针对英语媒体合理制定传播战略具有重要作用,能够提高我国英语媒体的国际话语权,扩大国际影响力。大数据技术可以对整个传播领域和英语媒体产生重要影响,但在英语媒体实际发展过程中,却尚未形成可供参考的大数据应用模式。当下大数据技术相对而言并不是十分成熟,为此英语媒体需要重点考虑应该在哪种工作条件、哪种时机、通过何种方式有效利用大数据,发挥出信息技术的作用,这也是英语媒体在发展中需要重点考虑的内容。在特定时间内,新媒体和互联网技术的发展进一步推动了英语媒体的创新改革发展,其中大部分媒体都进行了系统性改革,但并非所有媒体都达到了预期效果,部分媒体甚至在冲击之下丧失了原有的传播阵地。针对该种状况,英语媒体面对大数据技术时代,需要密切联系自身发展实际,量力而行,利用大数据合理制定相关应用策略。在实际操作中,英语媒体可以将一半的精力放在传统业务方面,将三分精力放到学习与参考其他优秀英语媒体的成功经验和运行模式中,将两分精力放到大数据应用不明区域的探索活动当中,进一步保证自身有限的媒体资源能够得到科学分配,并从最大限度地提高媒体效益。英语媒体工作人员以此为基础,还能不断积累大数据技术,这对于提高英语媒体人员大数据技术水平、媒介素养,促进英语媒体提高自身传播质量,使之更好地融入大数据时代具有积极作用[4]。

(四)创新营销方式

大数据在诞生之后最开始被应用到营销领域,大数据技术能够通过精准的数据分析,针对营销活动进行准确定位,該种应用模式在发展中不断成熟和完善。在大数据技术应用方面,亚马逊便是其中的成功典范,其可以针对用户网络中的浏览数据和采购数据进行追踪和系统分析,从而联系受众取向特征合理进行图书推荐,对出版活动进行准确预测,确保出版活动的顺利实施。从英语媒体角度分析,英语媒体可以借助大数据技术对受众内容选择、媒体选择等行为进行准确预测,从而使英语新闻和受众习惯以及阅读需求充分契合,通过这种措施不断提升媒体新闻的传播效果。在具体营销实践中,英语媒体需要具备先进的数据技术以及完善的数据平台支持。英语媒体同样能够借助网络问卷等调查方式针对广大受众的数据信息实施全面采集,同时借助外部数据服务商提供的各种技术支持,通过智能分析技术提供基础服务,针对受众相关信息实施系统分析。总而言之,在英语媒体合理利用大数据技术的过程中,媒体营销属于其中的起始阶段,发挥着重要的作用,同时也是大数据时代英语媒体需要高度重视的操作内容。

三、结语

对于我国英语媒体而言,大数据时代既是机遇也是挑战,如果能够抓住机遇,可以进一步提升英语媒体的国际话语权和国际影响力,扩展英语媒体报道深度,增强报道客观性。为此英语媒体在大数据时代需要进行全面变革,从人才队伍建设和新闻理念等方面入手,充分利用大数据技术,提升报道服务质量,促进英语媒体实现稳定持续发展。

参考文献:

[1] 徐常翠.融媒体时代大学英语教材出版融合创新之路[J].出版广角,2020(14):89-91.

[2] 谢晶晶.社交媒体视角下英语协作学习研究现状及未来发展[J].盐城工学院学报(社会科学版),2019,32(03):84-86.

[3] 许辉.浅析新媒体背景下我国英语教学的新发展——评《高校英语课程改革与发展研究》[J].新闻战线,2018(21):176.

[4] 郭琦,许春翎.“互联网+”时代大学英语第二课堂教学的自媒体化发展策略[J].电脑知识与技术,2018,14(26):138-140.

作者简介:张敏(1990—),女,山东济南人,硕士,助教,研究方向:英语教学、英语文学、外国语言学及应用语言学。

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