微课在高中语文教学中的应用探索

王常萍

摘要：在新课程教育改革下，传统的教学模式已经不能适应现代社会的发展，需要不断探索新的教学方法。在近几年的高中语文教学中，微课越来越受到师生的喜爱，被广泛应用于课堂教学中，有助于增强语文课堂的吸引力，帮助学生在短时间内掌握本节课的知识。本文先是介绍微课的含义及特点，然后根据教学实践，结合学生身心发展规律和特点，探讨微课在语文课堂教学中的应用，以此提高语文课堂的教学效率。

关键词：微课;高中语文;应用探索;课堂教学

前言：

随着互联网的发展，多媒体技术的应用普及到了课堂教学中，使得微课在当今发展成为一种新兴的教学模式，改变了以往传统的教学理念，充分发挥微课不受时间和空间限制的优势，促进学生自主学习，全面提升学习效率。

一、微课的含义及特点

微课就是将課堂教学的内容借助教学视频传递给学生，其中包含教学设计、课堂练习、师生互动等多个环节，呈现出一种半结构化的教学方式，促进学生在微课中学到更多的知识[1]。

与传统的教学模式相比，微课的授课方式较为灵活，适应新课程改革的发展要求，注重对学生的关注，有利于充分发挥学生主观能动性，保持学生的主体地位，提高学习效率。

二、微课在高中语文教学中应用的必要性

（一）注重教学情境，增强学生情感体验

在高中语文课堂中，要根据学生的需要针对性的运用微课教学，增强学生的情感体验和视觉体验，深刻领会书中作者的真情实感，帮助学生提炼教学中的重点知识，产生更为深刻的理解[2]。

（二）缩短教学时间，提高教学效率

教师在课堂教学中，不仅要围绕教学重点，将所学知识点和作者的生平背景联系在一起播放视频短片，吸引学生的注意力，还要将重难点贯穿到微课中，通过学生对整个微课的学习，明确教学重点，提高教学效率，缩短教学时间。

（三）激发学生的兴趣，增强学习的自主性

高中语文课本多以文言文为主，知识比较枯燥，传统的教学会使得学生失去兴趣，而微课这种新型的教学模式刚好解决了目前的问题，通过教师上传丰富的微课视频，学生根据自己的需求选择适合自己的微课，可以提高学生的自主性，帮助学生更好的吸收和理解知识[3]。

（四）提高学生的自主探究能力

微课打破了传统教学模式的限制，采用短小精致的视频灵活运用于课堂教学中，既将教学重难点融入其中，又缩短了教学时间，充分调动了学生学习的积极性，使自主学习能力强的学生能得到更快的提升并积累大量知识。

三、微课在高中语文教学中的教学策略

（一）充分开发教学资源，合理设计教学方案

通常在微课教学中，先让学生简单了解课程内容，例如在《林黛玉进贾府》这一课时，教师可以截取电视剧红楼梦的经典片段，使学生掌握背景知识，教师再进行具体的讲解，插入微课对知识点进行归纳总结，以便帮助学生厘清人物关系和课文的重点，对所学内容进行一个全面的理解。所以在今后的教学中，要充分开发课程资源，将知识有效融入微课视频中，合理利用新的教学模式向学生传授知识[4]。

（二）在课前利用微课导入新课

学生在学习语文的过程中经常要结合背景知识来学习，需要教师播放微课视频并配以生动的讲解，为学生建构适宜的教学情境，激发学生的兴趣，提高学生的注意力，针对新课内容进行有效设问，比如在讲《离骚》时，向学生提问屈原想借此表达怎样的情感呢？让学生带着问题投入到新课中寻找答案。帮助学生产生直观的视觉体验和情感体验，提升学生的阅读兴趣和学习专注力，增强对文章的深度理解，实现语文教学中情感价值目标[5]。

（三）在课后利用微课复习巩固

高中阶段的学生面临学习任务重、知识多、时间紧张的压力，教师要快速提升教学质量，就需要借助微课针对性的帮助学生课后及时复习。随着互联网的普及，教师可以结合学生的课堂表现和作业情况，通过微课进行复习和巩固[6]。在课后的班级群中，教师将微课传输给学生，让学生自主选择观看微课视频，强化知识点训练，例如在《采薇》中学习到以乐景写哀情的写作手法，抓住文中关键词，厘清作者的写作思路，以及运用对比的手法表达作者的感情，随时巩固所学知识。同时，教师可以设计更多针对性的微课，学生根据自身情况调节学习进度，帮助不同水平的学生提升语文成绩，促进全体同学有效提高语文素养，提高学生的复习效率。

四、结束语

总而言之，就我国目前的教育发展状况来看，微课教学以其独特优势在高中语文课堂教学中广泛应用，所以语文教师要灵活运用微课教学，营造充满趣味性的课堂氛围，充分发挥微课教学的优势，创新教学模式，在教学实践的过程中不断的进行教学反思，提高学生的语文水平和文化素养，促进课堂教学效率的有效转化。

参考文献：

[1]黄瑜.微课在高中语文教学中的应用探索[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（10）：34-36.

[2]陆文娟.微课在高中语文课堂教学中的应用[J].科学咨询（科技·管理），2019（08）：147.

[3]许晓亮.微课在高中语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（02）：131+133.

[4]邓利.微课在高中语文教学中的应用[J].西部素质教育，2018，4（17）：135.

[5]刘显辉.探讨微课在高中语文阅读教学中的应用[J].才智，2018（20）：178.

[6]龚梅.微课在高中语文教学中的应用探索[J].才智，2018（19）：62.

湖北省荆门市沙洋中学 448260